认真组织大学生电子设计竞赛

自1994年举办全国大学生电子设计竞赛以来,参赛院校和参赛队伍逐年扩大,去年更是盛况空前,单就江苏赛区就有43所院校,308个队伍,924人参加,我院是首次组队参加该项赛事,参赛的两个队伍均取得了江苏赛区二等奖,获得较好的成绩。作为电子设计竞赛指导小组组长和指导教师,以下结合辅导竞赛的情况,谈谈高职院校参与电子竞赛的一些体会。     

关于上海市大学生物理竞赛参赛准备的几点思考

全国部分地区(上海市)大学生物理竞赛迄今已经举办了三十届。该赛事主要面向上海市高校二年级本科生,并且大部分参赛同学为非物理专业。在本文中笔者结合自身组织和辅导所在高校本科生参加该赛事的经历,浅谈一些关于参赛选手准备该项赛事的几点思考。     

依托物理学术竞赛平台 探索培养学生的实践创新能力

介绍了全国大学生物理学术竞赛的起源和精神,通过组织学生参加此项赛事活动,结合实例,依托CUPT竞赛平台,探索赛事对参赛队员的实践创新能力和合作意识、团队精神的培养,以及如何进一步更好的开展下去。     

全国大学生电子竞赛最高级别赛事——电子设计竞赛

正赛事概况作为教育部倡导的大学生学科竞赛之一,全国大学生电子设计竞赛自1994年开始举办,由教育部高等教育司和信息产业部人事司共同主办。该竞赛着重考察大学生的创新能力、协作精神和实际动手能力,竞赛内容既有理论设计,又有实际制作,以全面检验和加强参赛学生的理论基础和实践创新能力。经过多年的发展,本项竞赛得到国内高校和学生的普遍认可和积极参与。自1997年起,全国大学生电子设计竞赛改为每两年举办一次,竞赛时间定于竞赛举办年度的9月份,赛期4天。该竞赛以高等学校为基本参赛单位,3人一队,参赛学校一般会成立电子竞赛     

深空轨道优化竞赛与我校研究生培养

简介全国轨道优化设计竞赛和第五届国际轨道优化竞赛（GTOC）及参赛一般过程,总结我校参赛队的差距与收获,思考该赛事对于我校研究生培养的意义,并对今后的参赛提出展望。     

锐意进取不断超越——记江苏省泰州市二附中谢志锋老师

地级泰州市于1996年组建,1999年,泰州市教育局、泰州市科协开始组织学生参加信息学奥林匹克竞赛。2000年8月,谢志锋老师一参加教学工作,就接受市教育局和市科协领导的安排,从事信息学奥赛辅导。因为泰州市组织学生参加信息学奥赛工作起步很晚,前两年学生参赛成绩和苏南地区的一些名校相比有着很大的差距。面对如此困境,谢老师在参加信息学奥赛辅导之初,就暗暗立下了要尽快扭转尴尬局面、让参赛学生取得辉煌成绩的志向。当时,泰州市参加竞赛辅导人手很少,竞赛辅导相关资料相当缺乏,而且竞赛试题的繁难程度远远超出谢老师大学时所学内容,谢老…     

湖北省第六届“天地杯”中小学生作文竞赛征题启事——《小学生天地》、《初中生天地》百万读者同台竞技“天地杯”

湖北省第六届"天地杯"中小学生作文竞赛是由湖北省教育厅语委办、湖北教育报刊社、长江商报社主办的大型公益性赛事。本赛事自2003年开赛以来,就受到广大学生的欢迎,每届参赛的学生都过百万人,在社会上产生了一定影响。     

建立高职高专英语口语技能竞赛的长效机制

通过调查发现．高职高专院校在备战全国高职高专实用英语口语大赛或相关赛事时,各高校一般都没有建立一个长效机制辅导参赛的选手．导致参赛成绩不可持续和稳中求进。根据相关的教育教学理论,本文提出一个兼容平时课堂教学的模式．该模式能有效地提高选手的口语技能。有助于在赛事中获得一定的成绩。     

从国际数学奥林匹克竞赛金牌得主到顶尖数学家还有多远——兼谈基础学科顶尖人才培养

<正>在今年的国际数学奥林匹克竞赛上,经过激烈角逐,中国队6名选手都以满分的成绩勇夺金牌,成为本届比赛中唯一获得全金的代表队,并以领先第二名44分的绝对优势,获团体总分第一名,赢得中国参赛史上最佳成绩,中国队也成为该项赛事有史以来第二支以全部满分摘金的参赛队伍。自1985年首次参加国际数学奥林匹克竞赛以来,中国队选手表现优异,     

数学系列知识竞赛(7)

参赛说明1.请于本月30日前将答案寄给本刊编辑部乐舟收,信封正面写上“潜能竞赛”,答卷请用16开稿纸誊写清楚,并注明你及辅导老师的姓名、通讯地址、联系电话、学校名称. 2.竞赛试题答案将于参赛的下月刊出,获奖名单将于参赛的下下月刊出,并同时寄出获奖证书及奖品.     

机器人技术应用竞赛的技术规程与硬件设计

机器人技术应用竞赛是2011年全国职业院校技能大赛的竞赛项目。文章介绍了该赛事的技术规程和机器人的总体设计思路,详细说明了机器人主控制板和驱动电路的设计原理。机器人实际参赛运行表明,所设计的机器人运行稳定可靠,为竞赛优异成绩的获得奠定了坚实的基础。     

积极组织跨学科竞赛 促进大学创新文化建设——以“浙江省大学生证券投资竞赛”为例

大学生学科竞赛符合教育部提出的高阶性、创新性、挑战度的"两性一度"要求,深受学有余力的学生喜爱。学科竞赛需要参赛者具有深厚的专业素养,但不同专业的学生不易在竞赛中形成合力。"浙江省大学生证券投资竞赛"以其参赛门槛低、技术含量高、赛事跨度长、综合性强、参与度高、竞争激烈、奖金丰厚而受到全省各专业学生的广泛关注。以此项赛事为例,探讨如何通过有效地组织跨学科竞赛推进校园创新文化建设,并对工作中需要改进的方面进行了阐述。     

数学创新与实践竞赛

参赛须知 竞赛仅限初中在校学生参加,评出学生优胜奖和教师辅导奖．获奖者均颁发证书．参赛答案寄（450004）郑州市顺河路11号中学生数理化（初中）杂志社田心红收,     

数学创新与实践竞赛

参赛须知 竞赛仅限初中在校学生参加,评出学生优胜奖和教师辅导奖．获奖者均颁发证书。参赛答案寄（450004）郑州市顺河路11号中学生数理化（初中）杂志社田心红收,请注明“创新竞赛”字样．获奖名单在树人网（www．shuren1,00．com）上公布．     

去括号有诀窍

参赛须知 竞赛仅限初中在校学生参加,评出学生优胜奖和教师辅导奖,获奖者均颁发证书．参赛答案寄（450004）郑州市顺河路11号中学生数理化（初中）杂志社田心红收,清注明“创新竞赛”字样,获奖名单在树人网（WWW．shuren100．com）上公布．     

考前复习的策略

参赛须知 竞赛仅限初中在校学生参加,评出学生优胜奖和教师辅导奖．获奖者均颁发证书．参赛答案寄（450004）郑州市顺河路11号中学生数理化（初中）杂志社田心红收,请注明“创新竞赛”字样．获奖名单在树人网（www．shuren100．com）上公布．     

数学创新思维竞赛

参赛须知 本竞赛仅限初中在校学生参加,我们将评出学生优胜奖和优秀教师辅导奖．获奖者均颁发证书．参赛答案寄（450004）郑州市顺河路11号中学生数理化（初中）杂志社梁卫妮收,请注明“创新竞赛”字样．获奖名单在树人网（www．shuren100．com）上公布。     

大学生智能制造竞赛育人绩效影响因素分析——10项竞赛的多案例研究

目前大学生智能制造竞赛举办届次少、赛制不成熟,关键技术生成率和转化率低,育人绩效亟须优化.本研究运用多案例研究方法,以育人绩效为起点,归纳提取竞赛链条中政、用、产、学、赛5个维度的24个影响因素;基于ISM方法,对智能制造竞赛育人绩效直接和间接影响因素的层次结构及逻辑关系进行系统分析.提升大学生智能制造竞赛育人绩效,我国应研制以产业需求为牵引的赛事支持政策;全方位推进赛事平台的内涵建设;打造赛事的"学术通行证"品牌;吸引竞赛链条多主体多要素支持;引导参赛方切实提升备赛水平.     

依托对口支援平台改进数学建模竞赛培训的探索与实践

数学建模竞赛是大学生广泛参与的一项重要赛事.建模竞赛培训的关键部分包括培训内容、教师指导水平、学生参赛信心等三个方面.本文结合应用型本科院校的实际情况,探讨如何依托对口支援平台,对建模竞赛培训的关键部分进行改进的措施.给出了发挥对口支援平台的优势,提高建模竞赛培训质量的途径.     

数学系列知识竞赛(10)

说明1.请于本月30日前将答案寄给本刊编辑部乐舟收,信封正面写上“潜能竞赛”,答卷请用16开稿纸誊写清楚,并注明你及辅导老师的姓名、通讯地址、联系电话、学校名称. 2.竞赛试题答案将于参赛的下月刊出,获奖名单将于参赛的下下月刊出,并同时寄出获奖证书及奖品。