浅析武术选修课的有效教学

武术选修课能有效地增进青少年学生的身心健康,增强民族文化的认同感,是传承民族文化的重要载体.文章结合武术选修课的教学实践,深入研究武术选修课有效教学的路径.得出以武术礼仪、漂亮示范、技击之美、专门用语、考核评价等方法,是实现武术选修课有效教学的主要路径.     

合作民族师专大学体育武术选修课教学现状及对策

运用文献资料、调查问卷和数理统计等研究方法,对合作民族师专大学体育武术选修课教学现状进行调查,结果表明：武术选修课在教师教学能力、教学内容、场地器械设施等方面还存在一些问题,并针对这些问题提出对策,旨在为武术选修课教学改革提供理论依据。     

优化高中武术选修课教学的实践与探索

优化高中武术选修课教学能有效改善和提高学生的骨骼、肌肉、心脏和血管功能,增强中枢神经、呼吸、消化系统的机能,还能增强学生的竞争意识等意志品质,加强爱国主义和集体主义教育,开发智力,健身防身,起到弘扬中华优秀传统文化的作用。本文结合高中体育新课程实践,分析了开展高中武术选修课教学的困难,提出了优化高中武术选修课教学的对策。     

高职院校舞蹈选修课的教学困境和对策

探讨了对高职院校舞蹈选修课的教学困境和对策。首先简要分析了当前高职院校舞蹈选修课所面临的两个困境;然后着力论证了高职院校舞蹈选修课所应采取的若干教学对策。     

高职院校篮球选修课教学初探

篮球选修课是高职院校体育选修课的重要组成部分,通过对上课学生的调查了解结合自身的教学实践,探讨如何上好高职院校篮球选修课,提高教学质量,促进高职院校篮球选修课的发展与完善.     

在需求分析理论框架下探索高职英语选修课建设

伴随着高校课程改革的不断深入,英语选修课在教学中的地位和作用越来越受到重视。笔者从高职英语的教学现状出发,分析了加强高职英语选修课建设的现实要求及理论依据,并结合选修课教学体验探讨了英语选修课建设的对策措施。     

武术教学提高高职生体质的实证研究

通过比较接受武术教学前后的高职生身体素质、身体机能和身体形态各指标的变化状况,验证武术教学在提高高职生体质方面的巨大作用,旨在为高职院校武术教学的开展提供参考。     

高职院校武术教学问题及对策

摘要：通过文献资料法、访谈法和本人武术教学的实践,研究高职院校武术教学的意义,并对武术教学队伍、教学目标、教学方法和教学主体存在的问题,提出加强和改进的对策,以促进高职院校武术教学质量的提高。     

湖北省高职院校武术教学现状及对策研究

高等职业院校作为我国高等院校的重要组成部分,如何提高高职院校的体育教学也将是影响高职院校教育教学质量提高的一个重要部分.学校体育是学校教育的重要组成部分,而武术教学作为体育教学的传统项目,对学生了解、掌握武术的发展和运动,作为终身体育锻炼的重要手段,具有深远的影响.本文对湖北省高职院校武术开展情况、教学内容、教学形式、教学目标等方面进行调查,提出适应高职院校武术教学特点的对策,以促进我省高职院校的武术教学发展.     

高职院校选修课改革的路径依赖及制度选择

选修课是高职院校课程体系的重要组成部分,为达到选修课的教学目标和效果,有必要对现有选修课制度进行改革。文章借助制度分析工具,探讨了目前高职院校选修课存在的路径依赖,在此基础上提出了选修课改革的制度选择。     

提高高职英语选修课教学实效性的对策研究

高职英语选修课是英语必修课的延伸和补充,有利于促进高职学生特长发展。通过英语选修课的教学实践,对其合理设置、规范的管理,提出了一些建议和看法,从而提高英语选修课的教学实效性。     

关于大学体育武术选修课若干问题的探讨

随着教育改革的深入,大学体育课学生可自行选择自己喜爱的科目进行学习．武术选修课得到很多同学的喜爱,同时也是各高校体育主干课程之一,但仍然存在一些问题需要我们去解决．我们分析大学体育武术选修课存在问题的原因,找出解决问题的办法,使我们高校体育教学开展的更好．     

武术推手引入高校武术散打选修课的可行性研究

自武术被列入高校体育教学大纲以来,其散打选修课的教学与训练部分一直被安全问题所困扰。运用文献资料法、调查座谈法、理论分析法等方法,以实践为基础,从研究造成散打人身伤害事故原因入手,在散打选修课教学中加入武术推手,结果表明：散打运动安全问题得以解决,学生兴趣高昂、散打技术水平提高,实践检验可行,值得推广。     

浅谈高职院校选修课教学管理的问题及对策

选修课是高职院校课程体系的重要组成部分,也是高职院校人才培养计划的重要组成部分,然而高职院校选修课教学管理中却存在诸多问题。鉴于此,从明确课程定位、完善选课机制、改革考核方法、强化教学监管、扩大师资队伍等方面着手,处理好多种关系,做到通专结合、质量统一、刚柔相济,强化选修课的教学管理,才能激发师生教学的积极性,提高选修课教学的质量。     

高职公共选修课教学中心理效应应用与研究

心理效应是社会生活中客观存在的心理现象和心理规律,根据高职学生学习公共选修课的心理特点,将心理效应中的首因效应、皮格马利翁效应、超限效应等应用于公共选修课教学中,可以保证课堂教学效果,有效解决阻碍公共选修课目的实现的各种问题,从而实现高职院校开展公共选修课教学的真正目的。     

沈阳高职院校网球选修课程教学现状分析

通过文献资料法、问卷调查法和数理统计法及访谈法,对沈阳高职院校网球课程教学现状进行调查,分析了制约沈阳高职院校网球选修课教学的因素,提出了加强师资队伍建设,增加现有的场地设施和经费的投入,不断完善沈阳高职院校网球选修课教学制度等一系列相应对策,并提出解决沈阳高职院校网球教学的可行性建议。     

高职院校选修课教学体系的思考

高职院校的选修课普遍存在课程设置结构不合理、学生选课目的不明确、课程管理不够规范、教师对选修课不重视、教学效果不好等现状,本文力求加强选修课教学体系建设,提高选修课教学质量,真正使选修课教学满足高素质人才培养的需要。     

如何提高高职院校公选课教学质量

公共选修课对于拓宽高职院校学生的知识面,提高学生的综合素质,培养一专多能的"复合型"人才具有极其重要的作用。目前高职院校公共选修课在教学和管理上存在一些问题,只有努力改进教学方法及教学形式,才能确保公共选修课的教学质量。     

论教师领导力对高职公共选修课高效教学的影响

要使高职院校的公共选修课相对高效地达到预期教学效果,教师的教学行为对公共选修课高效教学起着关键地促进作用。笔者尝试运用领导力的理论,探析教师领导力对公共选修课高效教学的影响。     

高职院校网络选修课教学模式改革与探析

随着我国教学制度的完善和信息技术的发展,网络技术在我国教学事业中的应用空间越来越广阔。对于高职院校来说,传统的教学方式已经不能满足学生的需求,在这个信息化的时代中,学校一定要改变以往的传统授课形式,合理地构建优质的网络选修课教学模式。因此,文章作者将围绕高职院校网络选修课教学模式改革与探析为主题来展开分析,通过详细了解当前高职院校网络选修课教学模式存在的问题,并且借鉴MOOC、SPOC等一些优秀的网络教学课程来提出一些促进高职院校网络选修课教学模式改革的措施,真正意义上推动高职院校网络选修课教学模式的改革,为学生们提供良好的网络学习环境。