如何给独立学院测绘工程专业的学生上好数学课——以山东科技大学泰山科技学院为例

本文以山东科技大学泰山科技学院测绘工程专业的学生为例,通过对学生的特点、数学教材的现况等几个方面进行分析,提出目前独立学院的学生教学方面存在的一些问题,并结合其实际,从加强管理、加强沟通、注重习题等几个方面提出了解决建议和思想。     

论独立学院的质量控制——以宁波大学科学技术学院为例

独立学院的核心是人才培养质量。独立学院必须构建自身的质量控制体系,以过硬的人才培养质量获得生存和发展。独立学院需要以培养应用型本科人才为质量标准,实施以适应社会满意度作为衡量指标的质量控制。宁波大学科学技术学院正视学院质量控制方面存在的问题,努力构建了学院质量控制力体系,提高了学院的人才培养质量。     

独立学院教学质量检测体系的研究与实践——以苏州科技学院天平学院为例

创新教学质量管理理念,构建科学的、完善的专业教学质量监测体系,建立科学、完善的专业教学质量保障机制,是独立学院教学质量不断提高的根本保证,也是当前各独立学院教育管理和改革的重要内容。作者以苏州科技学院天平学院教学质量监测的实践为例,重点在教师和学生教与学信息方面的收集做了一些探索,力求通过有效的监测体系,及时获得教学过程中各个要素、各个环节和工作状态的反馈,推动独立学院教学质量管理的进一步系统化、合理化和科学化。     

独立学院毕业生就业质量跟踪调查报告——以北京理工大学珠海学院机械与车辆学院为例

独立学院目前已成为我国高校组成中很重要一部分,每年向社会输送大量应用型人才。本文通过对北京理工大学珠海学院机械与车辆学院2010、2011、2012届毕业生进行跟踪调查,了解毕业生的就业方向、就业地区、就业收入、就业满意度等实际情况,通过报告分析、对比,对如何提高独立学院毕业生就业率给出相关建议。     

独立学院英语专业实践教学模式探究——以湖南农业大学东方科技学院为例

为优化专业结构,提高专业建设水平,培养社会需求的高素质、复合型、应用型人才,必须重视实践教学。本文以湖南农业大学东方科技学院英语专业为例,从实践教学现状出发,分析并探讨了英语专业实践教学模式的构建,以期提高学生的实践能力和创新能力等。     

独立学院银色人才资源开发利用的实践与思考——以湖南农业大学东方科技学院为个案研究

本文结合湖南农业大学东方科技学院开发利用母体学校银色人才资源的实践,对独立学院银色人才资源开发利用的必要性、开发利用平台的构建及开发利用过程中需要注意的问题进行了一些思考。     

独立学院生存与发展的战略思考——以山西大学商务学院为例

独立学院是在大众化教育背景下迅速发展起来的新生事物,是扩大高等教育资源的一种有效途径。分析独立学院面临的形势,思考独立学院的生存与发展问题,树立可持续发展意识、风险忧患意识、质量兴校意识。构建具有自我调节、自我约束功能的独立学院运行机制,最终实现独立学院办学目标。     

独立学院银色人才资源开发利用的实践与思考——以湖南农业大学东方科技学院为个案

本文结合湖南农业大学东方科技学院开发利用母体学校银色人才资源的实践,对独立学院银色人才资源开发利用的必要性、开发利用平台的构建及开发利用过程中需要注意的问题进行了一些思考.     

独立学院强化实践教学的思考——以温州大学瓯江学院为例

大学生就业难（独立学院大学生就业更难）与某些岗位空缺并存,造成这种局面的原因是多方面,其中一个重要原因是独立学院的培养计划与培养目标错位,实践教学力度不够,导致培养出的大学生不能满足社会对人才的需求。文章从独立学院入手,结合独立学院加大实践教学的必要性,针对独立学院在实践教学中存在的问题提出对策性建议。     

独立学院毕业生就业质量实证研究——以广东s学院为例

研究独立学院毕业生就业质量及其影响因素,不仅关乎毕业生个人职业生涯的发展,而且影响毕业生及其家长对独立学院办学水平的评价,甚至影响独立学院自身的生存和发展。文章对广东省s学院2010-2013届毕业生就业质量进行抽样调查,分析了就业质量的影响因素,并就提高独立学院毕业生就业质量提出了建议。     

独立学院提高教学质量的思考

生源质量、师资队伍、因材施教、教学条件等,是影响独立学院教学质量的制约因素。提高教学质量,要以办学特色为载体,深化教育教学改革,加强师资队伍建设;必须围绕教学过程,加强教学质量监控,狠抓学风建设,增加学生对独立学院的认同感;加大教学设施投入,改善办学条件。     

独立学院教育质量困境与提升策略

独立学院作为高等教育的重要组成部分,在高等教育从“精英化”转向“大众化”的过程中发挥了重要作用。通过对当前独立学院教育质量困境的分析,从以市场为导向灵活设置特色专业、以内培外引加强师资队伍建设、以科研助推教育质量和进行中外合作办学等方面,提出了独立学院教育质量的提升策略。     

基于治理理论的独立学院教育质量保障机制研究

一元控制到多元治理是独立学院教育质量保障机制与治理理论的逻辑契合域,其内在要求构建以利益相关者合力推进为核心内容的治理结构体系,根据独立学院办学定位、人才培养模式、发展规划提出多元型治理、市场型治理、规制型治理的教育质量保障治理模型,并要求独立学院相机抉择,实现多维治理模型竞合。     

大学生慈善义工活动探究——以上海大学为例

分析大学生慈善义工活动在开展过程中遇到的问题以及对和谐校园建设的积极推动作用,为大学生慈善义工工作提供相应的制度保障,促使大学生慈善义工活动的顺利开展,形成和谐的人际关系,促使学校道德文明新风尚、和谐校园及和谐社会的进一步发展。     

高校服务地方发展的办学思考——以成都理工大学为例

在知识经济背景下,高校为社会服务的职能显得尤为重要。成都理工大学在长期办学过程中,响应国家号召,以服务为宗旨,以贡献促发展,紧密结合地方经济发展实际,为地方经济发展作出了应有的贡献。     

应用型人才培养模式下提高毕业设计(论文)质量的探讨——以唐山学院为例

毕业设计(论文)是教学计划中最后一个重要的综合性教学环节,近年来存在质量下滑的趋势。以唐山学院为例对造成毕业设计(论文)质量下滑的原因进行了分析,并提出了相应的改进措施和建议。     

项目教学法在单片机课程中的规划与实施——以湖南人文科技学院为例

对单片机课程教学内容进行设置和归纳,将项目教学法灵活运用在单片机课程教学中,详细设计具体的教学过程,能显著提高学生学习积极性,提高学生对单片机系统的分析、软硬件开发和团体协作能力。     

独立学院毕业设计(论文)质量分析及对策

通过对浙江省2008、2009和2010届普通高校毕业设计(论文)抽查结果的数据分析,揭示独立学院毕业设计(论文)质量的总体情况及存在的主要问题,并对其进行归因分析,最后有针对性地提出提高毕业设计(论文)质量的对策和建议。     

一体化借阅模式下提高高校图书馆流通服务质量的思考——以惠州学院图书馆为例

一体化借阅模式在高校图书馆的运行,为读者提供了最大的便利和自由,馆藏文献利用也得到大幅度提高。然而在一体化借阅模式下,流通服务工作存在馆藏文献保护与管理、外借工作出现拒借率高等问题。因此,通过提高外借服务质量、重视读者接待、加强员工培训及读者教育等方面的共同努力,才能更有效地提高流通服务的质量。     

院系目标管理的实践探索——以长江大学为例

根据长江大学的实践,高校推行的院系目标管理应该突出一个"中心"(即服务和提高人才培养质量),围绕一个"目标"(即学校工作的总体目标),抓住几个关键"环节":一是构建科学合理的目标体系;二是加强目标管理的过程控制;三是实施科学有效的目标考核与绩效激励。