我縣小学是如何指導小学生閱讀少年兒童讀物的

目前我縣各校中、高年级兒童課外閱讀漸趨經常化,少數兒童已养成課外閱讀的良好習惯,但他們往往喜看連环画,不喜看小說;喜看童话,不喜看自然科学常識;喜看战斗故事,不喜看生産战線上的先進事例;喜看短篇作品,不喜看長篇文章;喜看通俗民間讀物,不喜看翻譯過來的書籍。低、中年級兒童爱好插圖多的書籍,學習情結也高,但不持久,不經常;高年級兒童閱讀能力较强,能克服閱讀中的困难,但往往为好奇心所驅使,—本書没有看完,又借其它書籍。大多数学校根据这一情况,進行了以下的一些具体指導。     

苏州市小学少年兒童的課外閱讀工作

本市小学課外閱讀工作,几年来逐步得到改進。到目前为止,一般学校平均每个学生有两本到三本書,部分学校平均每个学生達到四本到五本。下面簡單地介紹一下我市有關筹措少年兒童讀物經费和指導閱讀方面的工作:一、筹措经费,充实图書。 1.我局在全市小学特     

談談識字教學

識字是閱讀的基础。教兒童識字是小学語文教学的首要任务。小学低年級的閱讀教学,应以識字为重点,但中、高年級也应加强識字教学。識字教学不能孤立地进行,字詞的出現或講解,必須紧紧与教材、与日常生活結合起来,这样兒童才容易接受了解。加强兒童对字詞的練習,运用的訓練很重要;这样他們学的字詞才巩固,才能灵活运用,从而提高閱讀和表达能力。根据兒童的語言基礎,不同的詞,应采取不同的方法出現和講解进行詞汇教学是为了帮助兒童更好地理解課文內容,而通过課文內容,又可以帮助兒童更好地理解詞汇的意义。因此,对那些阻碍兒童理解課文的詞,最好在課前講話中提出来講解,象很多的专用名詞,如瑞金、延安等,就用这个方法。另一方面,每一課中生字、生詞的多少是不一样的,如果把生     

書面語言在兒童語言發展中的作用及其他

我讀了吳研因先生執筆的「各地區對小學試用課本語文第一冊的批評建議」,有些不同意見。其中最主要的是對於他們自己的看法裏一段話的不同意見。這一段話加以分析,就涉及對語言的看法,對語言的發展的看法,對兒童語言的發展的看法,對用書面語言寫成的小學閱讀教材——語文課本課文的看法,對書面語言在兒童語言發展中的作用和在小學教育中的作用的看法。我覺得,爲了改進小學的語文教學,爲了做好小學語文課本的編輯工作,使這些工作在馬克思主義的語言學說和巴甫洛夫學說的指導之下正確地進行,應該經過     

我怎樣對低年級學生進行思想政治教育

培養兒童願意過和過好学校集體生活,是對初入學的兒童所應進行的一種極重要的工作。為了使這些剛剛走出家庭的孩子們參加學校集體生活不感到困難,我首先引導他們熟悉學校環境,讓他們認識自己的教室,坐位以及他們所能接觸到的各个公共場所和遊戲的地方。上課時,我非常注意自己的教學分量和內容,並且多用     

中華人民共和國教育部關于指導小学生閱讀少年兒童讀物的指示

茲轉發中華人民共和國教育部"關於指導小學生閱讀少年兒童讀物的指示",希各級教育行政部門督促小学行政領導和全体教师認真贯徹這一指示精神。除了兒童及其家長經常買書而外,各級教育行政部门都应当有计划地每年从特种资金中拨出一部分经费购置少年儿童读物发至学校,以满足少年儿童对读物的需要     

对上好語文講讀課的几點意見

上学期我們在語文課裏講讀課文時,一般是先由教師或兒童朗讀一段,然后按照这段内容顺次提出几个問题,要兒童回答,最后教师小結。接着再講讀第二段,还是“如法泡制”。不管什么性質的課文,都是公式化地采用这一套教學过程和方法。講讀課变成了問答課,問答完畢,講讀过程也就告一結束。当時我们認为,这就是誘導兒童在課堂上積級活動唯一的方法。事實證明,講讀以后,兒童對課文的理解不深不透、有些生字还不認識,有些詞語还不懂得它們的含义,当然更谈不上流利地朗讀課文了。給兒童     

从兒童画中觉察到的問題

最近我看到了一千多幅兒童画的画。这是全國兒宜保衛委員会向全國兒童徵集來的。兒童們应徵熱情之高,使人兴奋,应該給以鼓勵。其中有一部分画非常好,内容和形式,多种多样,十分丰富:有描寫現实生活的,有表現优美意境的;有独幅的寫生,有故事性的連环画;还有圖案、剪紙等。好多作品,生動有趣地反映了兒童們天真純潔的思想境界;表現了他們对各种新鮮事物的爱好,对生活的正確認识,並流露了丰富的情感。从这些作品中,使我們感觉到兒童們的無限智     

努力改革阅读教学

这一期,我們发表了几篇談改革閱讀教学的文章,供大家参考。我們認为改革閱讀教学,必須注意以下三点: 一、改革閱讀教学,包括課堂課外两方面、过去有些学校忽視課外閱讀的組織和指导,以致有的学生讀的課外書刊很少;有的学生讀了一些思想內容不十分健康的書、特別是一些不适合少年儿童阅讀的連环画;这是特別要引起注意并加以切实改进的工作。虽然,有的学校也重視了課外閱讀的指     

怎樣指導儿童朗讀

朗讀是語言教學中重要因素之一。通過朗讀,可以發展兒童的語言,培養他們的語言表達能力,幫助他們理解課文的思想內容,使他們受到課文的感染,體會出祖國語言的豐富、優美,從而熱愛祖國的語言,舉好祖國的語言。可是,現在一般教師,對朗讀還不够重視。他們把範讀僅僅看作是為了幫助兒童識字辨句,使兒童對讓文內容有個初步印象。因此,在備課工作和     

我对發揮少先隊教育作用的一些体会

我是五年級的班主任,也是同一班級的中隊輔導員。我担任这个班級的教育工作已有兩年了?雍⒆觽兂砷L的过程中,我愈來愈清楚地看到少先隊在学?逃械木薮笞饔谩N医邮苷飧霭嗉壍墓ぷ魇撬哪昙壣涎凇５睍r班級的情况很乱,兒童在上課時乱吵鬧,下课時經常“摆擂台”打架。当時,我只是以班主任的身份对兒童進行一些正面教育,講了邱少云、黄繼光、马特洛索夫等英雄的故事,启發他們遵守紀律,好好学習。另外我对兒童的要求是严格的,不放松一件小事,     

我是怎样上口述課的

口述教学是一个新課题,当我開始接觸这一工怍的時候曾碰到很多困难,后来通过反覆学習和語文教研組的帮助,使我認識到口述課上不好,不是兒童的說話基礎差,主要在於教師是否能正確掌握口述教学的目的進行具体指導。因此我决心从改進教学中去尋求解决办法。现在談一談自从执行小学教学計劃以来,我是怎样从摸索中進行这项工作的。     

我們是这样指導隊員們参加扫盲工作的

我们遵照团中央和教育部“關于支持全国少年兒童開展‘小五年計划’活動的联合指示”,指导隊員們把帮助党和政府做扫盲工作列为“小五年計划”的活動內容之一。在指导隊員們做扫盲工作的時候,首先对他們進行了思想教育。由校長向兒童說明隨着農業合作化的迅速發展,農民迫切需要学习文化的道理和扫除文盲的重大意义;还指導他們以中隊为單位就为什么要扫除文盲和少年兒童怎样帮助党和政府做扫盲工作兩个问题進行討論。经过討论,隊員們对扫盲工作     

略談朗讀中的幾個問題

指導兒童朗讀要達到怎樣的要求? 教師指導兒童進行朗讀,應逐步培養兒童具有正確的、理解的、流利的和表情的朗讀的技能。‘正確的朗讀’是要求兒童做到:1.清晰地發出詞的音,2.不读錯音,3.不重複讀任何一個詞的音,4.不漏掉句中任何一個詞的音,5.正確地讀出詞的重音。     

我們是怎樣培養兒童愛科學的

培養兒童愛科學,是與培養兒童愛祖國、愛人民、愛勞動、愛護公共財物分不開的。培養兒童愛科學的目的,是爲了奠定兒童一定的科學知識基礎,使他們將來能很好的爲祖國建設和爲人民服務。這裏所以單獨提出培養兒童愛科學的問題,是最近一年多以來,我們根據我們學校的具體情况,在這方面比較着重地做了一些工作,因此,特提出一些意見供大家研究和參考。這一點是必須首先說明的。我們學校曾用‘我長大了做什麽’爲題,以少年兒童隊爲主調查了學生。其中大部分兒童是要參加軍隊(陸海空軍都有)保衛祖國和人民;另外則是要做工人、工程師、醫生、護士、教師、科學工作、文學藝術工作、集體農莊工作的。我們肯定兒童這些願望都是好的;但必須培養他們愛科學,使他們有科     

改進語文教學的幾點體會

上学期,我在語文敎學中摸索到一些不成熟的经驗。現在先就鑽研敎材、指導朗读、丰富兒童詞彙等三方面來談,請大家指正。怎样鑽研敎材關於這一方面,我想只就一篇課文的範圍來提出膚淺的意見。我們知道:敎学每一篇課文,都應當先確定這一課的敎学目的。過去我確定敎学目的     

我们是这樣培养儿童的创造性的

我們的學校是一所幹部子弟學校,現有師生九百人,學生全部住校,生活學習都由學校負責。我在學校工作五年,看到少年兒童不少的創造,平時我們也曾有意識的在這方面培養他們,這裏特將我們得到的一些經驗介紹如下: 一 學習方面爲了培養兒童某一方面的特殊才能,根據他們的愛好,組織各種課外學習小組。如文學、自然、美術、音樂、戲劇、地理、歷史等學習小組。每組有一位專門教師指導,各小組的成績都還不錯,如美術小組曾創作了很多的畫、剪紙、標語,去年我們曾挑出一部分在上海開明書店出版了一本孩子畫集。再如音樂小組,如果只上音樂課,一學期頂多     

国语科教学的几个主要问题——中央教育部初等教育司小学教育处郭林处长对天津小学教师的报告

今天講的是小學國語科教學,我準備講下面幾個問題:一、國語教學目標。二、課堂教學。三、如何聯系實際貫澈思想教育。四、寫作教學。當然國語科教學不僅是這幾個問題,還有許多問題,如說話教學、習字教學等,今天限於時間不能都講,待以後有機會再講。一、國語教學目標: 中央教育部印發之‘小學課程暫行標準初稿’,雖然是初稿,但基本上是正確的,其中所定之國語科教學目標爲: 第一、‘培養兒童組織和運用語言的能力……。’基本上要求兒童有組織和發表語言的能力。因爲初入小學的兒童,運用語言的能力是差的,所以要培養兒童會說會聽的能力。第二、‘培養兒童閱讀和使用文字的能力……。’培養兒童運用文字工具的能力,使其能把自己的思想表達出來,並能看書讀報,這就是寫作教學。第三、四、對兒童進行思想政治教育,培養愛國主義的思想和國民公德     

培养兒童的衛生習慣

培养兒童的衛生習慣,不單可以防止感染疾病,同時还可以使兒童的精神活潑,使大腦皮質在精神活潑的情況下增强思考力,獲得良好的学習效果。所以,培养兒童的衛生習惯是小学保健工作的重要环節之一。 兒童的衛生習惯,应該根据他們的生理特點來考虑,现在分述如下: 1.保護皮護的清潔。皮護是人体的外層保護物,它能防止体液流失,緩冲外界的强烈影响(冷熟),保護身     

低年級語文教学經驗两則

培养儿童的复述能力在語文教学中,培养儿童的复述能力,是進一步帮助兒童理解課文內容,更好地接受思想政治教育,提高閱讀能力,語言表达能力和思維能力的有效办法之一。在低年极,儿童的口头語言还不发达,掌握的詞汇还不丰富,加强这項工作,有意識地訓练兒童通暢地、正确