统筹资助资源建立健全中等职业学校家庭经济困难资助政策体系

2006年8月。重庆市委、市政府决定整合市级教育、劳动保障、移民、扶贫、农业和民政等部门资金2．1亿元，对三峡库区移民、城镇低保人员和农村贫困家庭子女（以下简称“三类学生”）就读中等职业学校实行全额资助学费、包干补助生活费和住宿费。2006年12月，市委市政府决定将资助范围扩大到退役士兵和国办福利机构适龄孤儿等“五类学生”。     

中职学生资助：需求、现状与愿景

《国家职业教育改革实施方案》明确了中等职业教育在普及高中阶段教育和建设中国特色职业教育体系中的基础地位。然而,当前中职教育在整个教育体系中仍属“短板”,甚至被边缘化。中职教育基础地位的落实,需要一系列配套制度的保障,而资助制度是关键。文章采用实证分析的方法,对当前中职学生的基本情况及学生资助现状进行研究,归纳出中职教育资助体系的应然目标,并介绍了其他国家关于资助体系的经验和做法,进而对我国的中职教育资助体系给出进一步建议。     

广西：将资助六类特定贫困生就读中职学校

广西壮族自治区今年计划投入450多亿元用于改善和保障民生各项工程的实施,进一步完善贫困家庭学生多元资助体系,绝不让一个孩子因家庭贫困而失学,被列入其中的工作重点。     

重庆：将推行职校“退出机制”

重庆市鉴于中职学校“供大于求”的现状，教育部门将根据学生就业率、学校专业设置等指标考核中职学校。不达标学校将面临退出中等职业教育或被兼并的危险。     

财政部、教育部决定加快建立和完善中等职业教育贫困家庭学生资助政策体系——中央财政“十一五”时期将安排40亿元资助中职贫困生

为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神，帮助贫困家庭学生顺利接受中等职业教育。促进中等职业教育发展，财政部、教育部决定加快建立和完善中等职业教育贫困家庭学生资助政策体系。为此．中央财政“十一五”期间将安排40亿元。从2006年起每年安排8亿元资金设立中等职业教育国家助学金。     

宁夏“两免一补”惠及中职生

日前，宁夏回族自治区出台了一系列加强和推进全区职业教育发展的具体措施。其中特别设立“职业教育助学金”，将家庭经济困难的农村中等职业教育学生纳入农村义务教育阶段“两免一补”政策资助范围。     

2012年全国累计资助中职生1838·11万人次北大核心

2012年．中国政府进一步完善了中等职业学校国家资助政策．将免学费政策扩大至中等职业学校全日制正式学籍所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生,学生资助政策体系进一步完善。     

助学金：让中职生不再贫穷，不再孤单

"劳心者治人,劳力者治于人"的传统偏见虽然还没有消失,现实却已有了更明智的选择。在中国,职业教育正遇到前所未有的良好时机:从2001年招生不到400万,到2006年招生高达748万人,职业学校的在校生如今已突破1800万人,其毕业生更以95%以上的就业率,傲立于人才市场。而与此同时,国家出台一系列政策,向职业教育倾斜。不久前开始实施的中等职业学校学生助学金政策,更使每一个来自贫困家庭的学生,得以享受每个月150元的助学金,从而确保了这些孩子能够学到一技之长,得以实现那些贫困家庭的尊严与梦想。其背后,是一个国家对教育公平、"劳动光荣"理念的实践与推动。     

江苏：中职创业教育成效初显

在上海,百分之百的中职学生可获资助,贫困家庭学生、品学兼优者还能获得助学金和奖学金。目前,上海中职资助体系包括“普惠金”、贫困助学、专业奖励和奖学金四大部分。“普惠金”和贫困助学属于国家助学金;前者是“阳光普照型”资助,100％的学生受惠,目前上海市中职生每人每年1000元。在此基础上,对农村学生、海岛学生和城乡低保家庭经济困难学生,再补助学费和书本费。这些学生中,非毕业年级平均每生每年4100元至5500元,     

郧县218名农村贫困高中生首次获国家资助

近日,笔者从郧县教育局贫困生资助中心获悉：该县218名农村贫困高中生将首次受到国家资助,每生受助金额1000元,他们成为继农村义务教育阶段和中职学校贫困家庭学生享受国家资助后,高中贫困生纳入资助体系的首批受益者。     

重庆：“两免一补”在渝北延伸

全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费的“两免一补”政策是中央的承诺与部署。对教育特别是农村教育的投入，在某种意义上说是“看不见的投入”。中央“两免一补”政策，各地落实情况不一。重庆市渝北区在财政并不富裕的情况下，结合本地实际推出了“三免一补”的新举措。渝北区的做法给人以启迪。     

正确认识“90后”中职生需要三个改变

八成教师认可现在的“中职学生是差生”的说法．首先反映了教师教育观念上的偏差．但还有深层次的在教育体制、社会文化观念和用人机制方面的问题，正确认识和评价中职生．需要学校、教师、政府、社会方方面面共同努力。     

重庆：今年起四高职校自主招中职生

日前,重庆市教委公布了2008年高职学院自主招收优秀应届中职毕业生政策。今年起,重庆市四所高职学校可实行自主招生,学生一旦录取就不能再参加高考。今年经教育部批准的重庆工业职业技术学院、重庆工程职业技术学院、重庆电子职业技术学院、重庆三峡职业学院等4所试点高职学院的所有单招专业,可收优秀应届中职毕业生。按这4所高职学院自主招生计划,总规模控制在200人,高职自主招生录取的考生,其毕业证书等相关待遇与普通高校录取考生一致。     

中职贫困生群体的基本特征及构建资助体系的重要意义

当前我国中等职业教育贫困生群体数量大，构成发生变化，就读职业学校比例大，但往往因经济因素不能完成学业，对半工半读有强烈意愿。构建中职贫困生资助体系，对于我国发展职业教育、持续发展经济、创新扶贫机制、构建和谐社会具有重要现实意义。     

我国已建立从学前至高教全覆盖学生资助政策体系

全国学生资助管理中心副主任马建斌在高等学校学生资助工作研讨会上说,2007年5月,国务院下发文件,出台一系列资助举措,开始实施国家新资助政策。五年来,我国已建立起从学前教育至高等教育全覆盖     

基于“应试教育”视角下的中职生自我意识教育必要性分析

“应试教育”下学生自我意识的缺失,导致学生不会主动解决面临的问题,出现诸多适应因难。高中生的两个出口上大学或成为农民工使得高中教育较少受到责难,而中职生直接面向社会并且有着较多的学业或自身问题而受到关注。解决这些问题需要调动中职生自身的积极性,开发他们的自我意识,让他们意识到自己是一个什么样的人,知道有什么问题并有意识地想办法解决,才能使中职生更健康地成长。     

学好技能创造美好未来：千名中职生获“星光计划”奖学金

“星光计划”推出两年来，在让广大中职学生获益的同时，也在不断改变家长、企业对职业教育的认识。[编按]     

内蒙：将对中职生实行电子学籍管理

从今年起．内蒙古自治区将通过信息管理系统对全区所有中等职业学校的学生实行电子学籍管理．该信息管理系统由学籍、资助、招生、实习就业等四个模块构成。随着内蒙古中职学校城市对农村、区外对区内联合招生和合作办学规模的不断扩大．中职学校学生的流动性不断加大．学生学籍管理的难度也不断加大。同时．实施中职学生资助制度以来,目前内蒙古全区受助中职学生近20万人．     

我国已建立从学前至高教全覆盖学生资助政策体系

全国学生资助管理中心副主任马建斌在会上说,2007年5月,国务院下发文件,出台一系列资助举措,开始实施国家新资助政策。五年来,我国已建立起从学前教育至高等教育全覆盖的学生资助政策体系,不断加大投     

我国已建立从学前至高教全覆盖学生资助政策体系

目前我国已建立起从学前教育至高等教育全覆盖的学生资助政策体系,基本实现了应助尽助。高等学校学生资助工作研讨会于2012年5月25日在北京大学召开。全国学生资助管理中心副主任马建斌在会上说,2007年5月,国务院下发文件,出台一系列资助举措,开始实施国家新资助政策。五年来,我国已建立起从学