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钟家军 《中国科教创新导刊》2007,(6):48
实施素质教育首先是思想观念的转变,而思想观念转变的一个重要途径就是在实施素质教育过程中进行德育渗透,充分利用素质教育的主阵地——课堂,对实施素质教育的主体——学生,进行思想渗透和灌输。做到“课课有德育,人人是德育工作者” 相似文献
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怎样使课堂真正成为素质教育主阵地 总被引:1,自引:0,他引:1
教学乃是学校教育工作的中心,而课堂教学又是整个教育环节中的核心。因此,课堂教学应成为素质教育主阵地的观点已被愈来愈多的人所认可。但现实情况却是除了一些公开课、观摩课的课堂教学因经过多次“包装”,较能体现素质教育思想外,通常的课堂教学极大多数仍然是重教轻学,重知识轻能力,表现为教学活动以教师为主,教学过程以知识传授为主,教学目标以“应试”为主,与素质教育的要求相差甚远。在大力提倡素质教育的今天,这种状况得以维持的原因很多,有教师的教育思想陈旧、教学观念落伍,“应试教育”的阴魂不散,以及缺乏相应的督… 相似文献
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今天,有关学生创新素养培育或拔尖创新人才培养的话题已然成为焦点。某种程度上,对于这一话题的关注也在深刻影响和改变着我们的基础教育。据笔者了解,上海基于创新人才素养培育的实践一般有如下类型:社团活动类课程培养模式、课堂教学培养模式、高校与中学联合培养模式等。应该说,沪上不少学校已经开展的许多实践,的确有助于我们对于学生创新素养培育经验的积累与辐射。但在当前学生自由时间和空间十分有限这一前提下, 相似文献
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素质教育在推进的过程中,曾在个别地方和一些管理者那里出现理解上的肤浅和实施上的偏颇,把实施素质教育与提高教学质量对立起来,一提教学质量就是“应试教育”。新泰市却始终把教学质量作为素质教育的重心来抓,在认识上和工作上走出了三个误区。一是走出了素质教育不要考试的误区。考试作为教育测量的手段有其独具的作用,新泰教育在一片取消考试的呼声中反而加强了考试,在初中高中实行了全市统考。有位教育家曾经说过,课程和考 相似文献
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从素质教育的本质、课堂教育的目的、教师在课堂教学中所起到的作用三个方 面的来看,课堂是实施素质教育的主阵地。因此,更新教育观念、深化教育改革是实现课堂教 学主阵地作用的途径。 相似文献
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吕波 《中国科教创新导刊》2011,(9):204-204
教学一线的教师是与素质教育全面推进过程中与种种困难正面的"交锋者",教师对素质教育的理解与认识在一定程度上影响着素质教育的实际走向,如何把素质教育理念贯彻到学科教学中,是当前全面实施素质教育过程中的关键一环。在实际的学科教学中应该怎样去做,怎样去面对,是广大的教育工作者不断思考和讨论的一个热点,本文从这一方面展开讨论,以供同仁参考。 相似文献
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在素质教育的过程中,课堂教学占有重要位置。把素质教育理念贯彻到学科教学中,是当前全面推进素质教育的关键环节。 相似文献
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素质教育作为当前以及今后相当长的一段时期内我国教育改革与发展的方向,作为尊重主体、面向全体、培养学生创造能力、提高学生全面素质的教育模式,它不可能脱离课堂教学这一学校教育的中心来实现其教育目标。课堂教学如何发挥实施素质教育的主阵地的作用呢笔者认为,应做到如下几个结合。一是全面发展育的全部意义在于塑造人。素质教育的根本目的就是促进学生全面和谐地发展。当前一些学校由于对素质教育的片面理解或浅层理解,认为多开设选修课,多开展课外活动,就是发展特长,实则不然。课堂教学才是素质教育的主战场,课堂教学的素质… 相似文献
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让课堂成为素质教育的主阵地——海军航空工程学院青岛分院教改纪实 总被引:1,自引:0,他引:1
如何在课堂教学、特别是在理工类院校的基础课教学中实施素质教育,是当今教改中的一个难点问题。三年前,当一些高校把素质教育还放在开设人文讲座等第二课堂时,海军航空工程学院青岛分院就将实施素质教育的重点放在了基础课教学的主课堂上,并在全军院校率先实施了让素质教育进基础课课堂的教学改革。1997年2月,该项改革即被列为全国教育科研“九五”规划国防军事教育学科国务院部委级(军队重点)立项课题。今年10月,该成果通过了中国军事教育学会和教育部有关部门组织的专家评审。专家们一致认为该项成果体现了以创新为核心的素质教… 相似文献
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实施素质教育的根基在课堂,数学课堂是实施素质教育的主阵地。只有更新教学思想,提高实施素质教育的自觉性,增强责任感,改进陈旧的课堂教学方法、方式,才能提高数学学科对学 相似文献
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党中央《公民道德建设实施纲要》中明确提出要依法治国,以德治国,在全社会大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。高等院校作为一个特殊的社会群体,作为培养社会主义事业接班人和高素质建设的摇篮,理应成为思想道德建设的主阵地,积极探索大学校园道德建设的有效途径,为国家培养和输送德才兼备的优秀建设人才。 相似文献
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刚教高年级时,我对习作教学很茫然,便向一些老师问方法。他们大都是在课堂上简单讲讲每次习作的要求和步骤后,便让学生开始写作,很多时候竟让学生在家完成草稿和修改。我也试了几次,虽然节省了时间,但作文质量却不尽如人意:要么抄袭太多,要么胡编乱造,根本无真情实感。 相似文献
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人生来就好奇、好探索,求知求新是人类的本性,创新是一个人与生俱来的心理意识和能力,正如苏霍姆林斯基所说:“在人的心灵深处都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者和探索者。在儿童的精神世界里这种需要特别强烈。”学生的创新意识、创新精神需要教师的引导和培养,作为学校教育最基本的教学形式,课堂教学承担了创新教育的主要任务。笔者就课堂环境的创设和课堂学习方式的变革谈谈自己的看法。一、课堂环境的创设良好的课堂环境是点燃学生创新心理需要的火种,是激发学生创新活力的外部力量。有利于创新和发展的课堂环… 相似文献
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思想政治课是对中学生系统进行公民品德教育和马克思主义常识教育的必修课程,是中学德育工作的主要途径。它对帮助学生确立正确的政治方向,树立科学的世界观、人生观、价值观,形成良好的道德品质起着重要的导向作用。这阐明了思想政治课在学生道德养成教学中的重要地位和作用,中学思想政治课是对学生进行道德教育的主阵地。 相似文献
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吴丽君 《河北北方学院学报(社会科学版)》2002,18(5):76-79
党中央《公民道德建设实施纲要》中明确提出要依法治国,以德治国,在全社会大力提倡“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。高等院校作为一个特殊的社会群体,作为培养社会主义事业接班人和高素质建设者的摇篮,理应成为思想道德建设的主阵地,积极探索大学校园道德建设的有效途径,为国家培养和输送德才兼备的优秀建设人才。 相似文献
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素质教育作为教育改革与发展的必然趋势,受到了广大教育工作者的高度重视。然而,不少人对素质教育的理解不很全面,认为落实素质教育就是开展一些课外活动,很少从课堂教学来考虑。从工作实际来看,把素质教育与课堂教学脱钩,将会造成实施素质教育过程中的“随意性”和“片面性”,甚至影响对学生基本素质的培养。《中国教育改革和发展纲要》指出:“中小学要由‘应试教育’转向全面提高素质,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼地发展。”由此可以看出,实施素质教育在解放思想… 相似文献
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课堂教学是新课程改革的主阵地,作为一名语文教师要立足课堂做好一名实实在在课堂改革实践者。
一、创新课堂教学过程
传统的教学模式。提倡“师道尊严”,师生之间以讲台为界,划一条鸿沟,不可逾越。这样,在教学过程中,形成了等级观念,老师高高在上,造成了学生被动学习的格局。限于知识内容的理解,老师搞“一言堂”“画地为牢”,教条僵化,束缚了学生的思维.扼杀了学生智慧的灵光。 相似文献