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岳鑫 《试题与研究:高中理科综合》2019,(19):0072-0072
在开展高中化学教学的过程中,广大教师要从生活化入手,协助学生培养通过化学角度理解生活现象的能力,挖掘学生的化学学习潜力,在生活化下教学模式中培养学生的能力。生活化的教学方式能够促进学生对化学课本知识的掌握和吸收,还能够让学生结合实践能力,促进化学学科的学习。只有将高中化学学科融入生活当中,让学生在实际生活当中体会高中化学的知识,协助学生对高中化学知识进行理解和记忆,才能够全面地提高学生化学学科综合能力。教师要充分结 合教材内容,在开展教学实践的过程中运用生活化的教学模式,促进高中化学课堂的高效开展。 相似文献
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正数学研究的是空间形式和数量关系,因此数学学习既是化学学习的前提和基础,也是学习化学的重要工具.尤其是化学学到高中阶段,学生无论是在知识还是在能力上都已经有了一定的储备,使得利用数学方法来解决化学问题完全能够成为可能.因此,在高中化学解题过程当中引入一些数学方法就是科学可行的,不仅能够开阔学生的思维,还能够引导学生从不同的角度来认识化学问题,可谓是化学教学当中的一举两得.一、高中化学解题中数学方法应用的必要性分析 相似文献
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刘传莉 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
在高中化学教学当中,实验教学具有十分重要的作用。提高化学实验教学的质量,能够使学生更好地理解教学内容,完善知识体系、强化动手能力。但是在当前的高中化学实验教学当中,还存在着一些问题,使得化学实验教学的效果始终无法得到有效提高。因此,在高中化学实验教学当中,应当对教学目的、实验完成、安全操作等方面的事项加以注意,确保高中化学实验教学能够充分的发挥作用,保证高中生化学学习的效果。 相似文献
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翻转课堂能够打破传统教学的束缚,打破学生学习时间和空间的局限性,有效激发学生的学习兴趣,提高学生对化学学习的效果。在素质教育的背景下,教师要在高中化学教学当中渗透红色教育,红色教育指的是在我国革命背景下所保存下来的文化精神,具有时代性的特点,通过红色教育能够培养学生树立正确的价值观念。教师在高中化学教学当中将翻转课堂与红色教育相结合,不仅能够拓宽学生的视野,更能促进学生健康成长。文章就对高中化学翻转课堂教学中如何体现红色教育进行探讨。 相似文献
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孙玉秀 《试题与研究:高中理科综合》2021,(20)
高中化学由于其理论知识较为抽象,学生在生活中难以直观地感受到,一直是学生学习过程当中的难点科目。化学作业的设计无疑是在化学教学过程中较为重要的一个环节,有效的化学作业不仅能够帮助学生更好地理解课堂中所讲解的化学知识,还能够让学生将这些化学知识灵活地应用到解决化学问题的过程中,对学生的化学整体学习水平来说有着重要影响。因此,高中化学教师在教学过程中应当注重对化学作业的设计,通过有效的化学作业全面巩固学生的化学学习成果。 相似文献
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化学学科作为高中阶段中的一项重要课程以及基础性学科,要求高中化学的教学不断创新和改革,具有调动学生学习积极性的作用。在当下新课改的背景下,实现高中化学课堂教学的高效性是必不可少的。其中课堂提问在高中化学教学过程中的地位尤为重要,课堂上的有效提问能够鼓励学生探究式学习。研究如何在有限的化学课堂引导出最有效提问,有效提问的重要性与必要性等问题,具有重要意义。 相似文献
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在高中课程体系当中,化学是一门关键学科,对于引导学生从微观角度看待问题具有重要意义。高中化学的内容较为繁杂,而且具有一定的抽象性特点,很多学生在学习中会遇到较大的困难。这就需要教师能够从学生的学习兴趣入手,创新教学方法和理念,促进高中化学教学工作水平的提升。教师可对高中化学教学中学生学习兴趣培养的意义及教学现状进行分析,探索高中化学教学中学生学习兴趣的培养策略。 相似文献
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高中化学学习受制于很多因素,而在化学教学过程中如果学校改善办学条件、教师实行探究性的教学策略、学生建构探究性学习的途径和方法,就能够解决高中化学学习的受制因素. 相似文献
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魏振山 《新课程学习(社会综合)》2015,(1):82
高中化学是一门技术性的学科,它需要有一定的化学知识和化学意识。在化学的进一步学习当中,要求学生有一定自主学习化学的能力,从多方面吸收化学知识。根据教学经验,总结在教学过程中提高学生自主学习能力的方法。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2016,(3)
<正>一、作图法在高中化学解题中的重要作用作图法在高中化学教学当中的应用就是根据化学反应的具体原理来绘制出图像,进而更好地进行分析与解题。在实际解题的过程中,学生可以利用图像来对各数量关系进行分析,从而使解题的速度与准确性得到提高。而且还能够增强学生学习化学的信心, 相似文献
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赵子涵 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
高中化学教学不同于初中化学,对于学生的实践操作要求更为严格,因此,往往会有一些学校在开展化学教学过程中出现学生认为课堂氛围过于枯燥而失去学习兴趣的现象。巧妙地在课堂当中运用一些富有趣味的化学实验,不仅能够活跃课堂的氛围,也能够将一些教学的关键点和化学理论公式转化为更加容易吸收的内容,学生的学习效率也能够得到有效的提升。在新课程标准中明确提出培养学生动手操作能力,强化学生自主性,基于此,本文对于自主实验在高中化学教学中的实施策略进行了探讨。 相似文献
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随着教育改革的不断深入,素质教育的观念逐渐被人们接受,无论是学校还是家长都认识到以人为本的重要性。只有能够按照学生的天性来提高其学习水平,才能使学生在学习中感受到快乐,从而提高其学习的效率和心理的满足感。化学教育在学生的认识里比较枯燥,为了更好地提高学生的化学能力和化学水平,就需要在教学过程中加强对学生兴趣的培养,这样才能激发其学习的主动性和自觉性。本文主要介绍了高中化学教育中学生兴趣的培养方式,希望能够对高中化学教学起到一定的帮助作用。 相似文献
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高中化学教学一直以其抽象性、概念性、逻辑性相对较强的特征成为了高中学生学习中的重点和难点,很多学生在理解、应用和问题解决的过程当中面临着较大的困境,在学习的过程当中也无法有效地抓住重点核心,致使学生学习效率相对较低,课堂教学效率也迟迟无法有效提升,本篇文章也将目光集中于高中化学教学,分析了如何将微课视频教学资源有效地应用于化学课堂教学当中,提高教学的效率和质量,主要探究了化学教学应用微课的优势,以及化学教学中有效应用微课教学视频的策略。 相似文献