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王叶 《试题与研究:高中理科综合》2020,(32):0004-0004
我国教育事业最近几年发展非常迅速,推动我国 整体经济的快速发展。初中化学作为一门与生活实际息息相 关的学科,无论是在日常生活学习过程中,还是在基础教育阶 段都占据较大的比重。尤其随着近年来素质教育的不断实践,使得越来越多的初中化学教师在关注课堂教学成效的同时,更 着眼于初中学生综合化学学科核心素养的培养。 相似文献
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促使初中化学教学实效性的提高,努力培养初中生科学素养,这是初中高效课堂的具体表现,同时也是化学教师能力考核的一项重要标准,若想实现初中化学高效课堂的构建,便应在实际教学过程中积极倡导"以学生为本"、"以学生为中心",努力让学生在课堂当中"活跃"起来。主要通过激发学生学习主动性,使学生在课堂上积极动手操作、动眼观察、动脑思考、动口表述,将更多的权利交由学生,确保学生在课堂上敢想、敢说、敢做,最终使全体学生积极参与到课堂学习当中。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
因为受到传统教学模式的制约,很多学生丧失了化学学习的浓厚兴趣。同时,化学本身具备了抽象性以及理论性,长期学习会让学生产生一定的厌倦感,造成化学课堂教学效率不高。这不符合新课程改革的相关要求,初中化学教师需要有效创新教学模式,使用合理的教学模式提升课堂教学的效率和质量。为此,系统论述了当前初中化学课堂教学中存在的问题,并从提升备课质量、丰富课堂内容、采用探究式活动以及注重课后反思四个方面阐述了初中化学高效课堂的构建方法。 相似文献
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所谓"高效课堂"就是使用尽可能少的时间、精力而获取最大效益的教学活动。它是相对于目前课堂教学普遍出现的高耗低效提出来的,是学生主动学习、积极思考的课堂,是学生充分自主学习的课堂,是师生互动、生生互动的课堂。 相似文献
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刘雄 《教学管理与教育研究》2019,4(11):87-88
初中化学是中学阶段重要课程之一,同时也是一门具有较强综合性与实践性的自然学科。新课程改革后,化学课堂教学效率及教学质量引起了广大教师和学生的关注。所谓化学高效课堂,即为高教学质量和高教学效率的课堂,高效课堂是确保教学效果的关键,其对于教师专业能力和综合素质要求较高。对此,初中化学教师应积极转变思想观念,注重教学方法的创新,激发中学生化学学习兴趣,构建初中化学高效课堂。 相似文献
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化学是初中阶段非常重要的一门基础学科,是学生化学学习的启蒙课程,有效的教学能够激发学生对化学学科学习的兴趣,从而可为学生今后在化学领域进行深造奠定基础。新课改背景下,强调课堂教学应以学生为本位,应通过教学理念及方式的改革创新来提升课堂教学效率,构建高效的化学课堂,以促进学生学科素养发展。鉴于此,文章就从高效课堂的概述及要求入手,从课前准备、课堂导入、课堂教学、课后巩固等四个方面来探讨如何实现初中化学高效课堂构建。 相似文献
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柳蓉蓉 《大学.研究与评价》2022,(S1):52-54
随着教育水平的不断提高,中学阶段的教育作为学生发展的关键时期,也在不断地改革和完善,在新课标的背景下,要求教师不断转变教学观念,创新教学方法。新课程标准也对初中化学教学提出了新的要求,教师要注重在减少学生学习压力的同时,将化学学科与实际生活联系起来,帮助学生充分地理解,要想实现高效课堂的构建,就需要教师结合学生的实际情况进行实践,充分尊重学生的主体地位,提高学生的学习积极性,改变传统教学当中教学效率低的问题,探究高效课堂的构建方法,文章以鲁教版初中化学为例对高效课堂构建策略进行探讨。 相似文献
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在初中化学课堂教学中,教师既要在有限的时间内完成教学任务,让学生掌握基础知识和技能,又要让学生的学习潜能得到充分发挥,人格得到充分发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
在素质教育蓬勃发展的当下,初中化学的教学方式是多种多样的,但归根结底都是为了能够让学生接受到更加高效的教育,继而提高学生的化学素养。因此初中化学教师在进行课堂教学时,要坚持做到激发学生的学习兴趣,结合实际进行提问,利用多媒体进行教学和使学生自主探究这关键几大方面,构建高效的化学课堂,为他们未来的学习发展打下坚实的基础。 相似文献
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黄图伦 《中国校外教育(理论)》2014,(3):58
如何让学生学得好、学得快,进而培养学生学习化学的能力与情感,提升学生的科学素养,实现化学高效课堂是化学教育工作者必须反思和研究的问题。激发学生学习的主动性;分散教学难点,克服学生学习的畏难情绪;改演示实验为科学探究性分组实验;还学生训练权等方面,将有力地促进初中化学高效课堂的实现。 相似文献
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吴帮明 《试题与研究:高中理科综合》2021,(13)
教师在教学过程中能够利用信息技术开展化学教学,培养学生的相关素养,并且让学生懂得如何利用化学知识融入生活。作为学科的引导者,教师应当结合相关的信息技术,来更好地优化课堂,让学生在化学课程当中感悟生活的真谛。本文从营造氛围、融入翻转课堂、扩展教学内容三个方面进行讨论。 相似文献
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化学是自然学科的重要组成部分,与生活的联系十分紧密,不管是在医药化工,还是生产加工方面都可以应用化学知识,从中可以看出化学学科的重要性。在新课标背景下我国教育部门也对学生提出了更高的要求,学生需要形成化学观念,解决实际问题,发展科学思维,强化创新意识,具有对物质世界及其变化的好奇心等,这就需要初中化学教师立足新课标背景,针对新课标要求,构建初中化学高效课堂。但是当前初中化学课堂教学中还存在诸多问题,比如,初中化学教师的理论和经验还需进一步丰富、传统的教学观念依然在初中化学教学中有所表现等。基于此,文章通过文献研究法、调查分析法、行动研究法等对初中化学教学现状进行分析,以期可以引领初中化学课堂教学迈向新的台阶。 相似文献