高中历史教学过程中如何培养学生的民主意识

高中时期,学生已具备一定的自主辨别事物的能力,他们的人生观、价值观与世界观也处在形成的关键时期。在这个阶段中,培养学生的民主意识对学生、对社会有着极大作用。历史是一门帮助学生认识人类文明的课程,极具人文素养,在培养学生民主意识方面有着自身的学科优势,也是培养民主意识的有利平台。     

民主的教学作风与学生创新意识的培养

“教学相长”是我们中华民族优秀教育传统的精髓。在新的历史时期,倡导这种民主的教风,更有它特殊的意义、多年的教学实践经验使我体会到：教师民主的教学作风与学生创新意识的培养有着密切的关系．可以这样说．民主的教学作风有利于培养学生的创新意识．是培育学生创新意识的“温床”。     

社会主义核心价值观在高中政治生活中渗透的研究——以培养学生民主意识为例

人民民主是社会主义的生命。民主不仅是一种政治制度,也是一种价值观念。一个民主社会需要具有民主意识的现代公民,而青少年正处于民主素质形成的关键时期。如何培养高中生的民主意识呢?当代教育必须作出自己的回应。而思想政治学科更是有义务、有责任主动担当。本文主要以高中思想政治必修2政治生活为载体,着重从教材涉及培养学生民主意识的形式解读、思想政治学科培养学生民主意识的优势以及思想政治课培养高中生民主意识的对策三个方面来探究社会主义核心价值观中民主意识的培养。     

如何在小学数学教学中培养学生的创新意识

对于小学生而言,小学阶段是他们学习的启蒙阶段,也是他们培养良好的学习兴趣的重要阶段。数学学科作为比较基础性的一门学科,对于培养孩子们良好的创新意识有着重要的作用。为了积极响应国家的号召,培养更多创新型人才,那么作为小学数学阶段的教师就应该采取多种教学方法提高学生的学习积极性,培养学生良好的学习习惯,这样才能够帮助学生培养良好的创新意识。     

促进公民意识在班级管理中的觉醒

公民意识的培养是社会主义精神文明建设的重要议题,是发展我国社会主义民主政治、促进人的自由全面发展的一项重大任务。高中阶段公民意识的培养在学生公民意识的形成过程中具有极其重要的意义,因此在班级管理中教师应当逐步渗透公民意识的培养,完善公民意识教育体系,培养具有民主、平等、自由的理性自律精神和客观理性分析能力的新时期公民。     

促进公民意识在班级管理中的觉醒

公民意识的培养是社会主义精神文明建设的重要议题,是发展我国社会主义民主政治、促进人的自由全面发展的一项重大任务。高中阶段公民意识的培养在学生公民意识的形成过程中具有极其重要的意义,因此在班级管理中教师应当逐步渗透公民意识的培养,完善公民意识教育体系,培养具有民主、平等、自由的理性自律精神和客观理性分析能力的新时期公民。     

如何在语文教学中培养学生的创新意识

正初中语文作为基础教育中重要学科,对于培养创新意识和创新人才起着十分重要的作用。因此,在教学中培养学生的创新意识是语文教师的一项重要任务,它对于把素质教育落到实处、真正提高语文学科教学质量,提高学生创新能力,培养创新人才有着重要意义。那么,如何在初中语文课堂教学中培养学生的创新意识呢?一、营造氛围,激发创新意识(1)建立民主、和谐的师生关系。陶行知先生说:"只有民主才能解放最大多数学生的创造力,而且使最大多数人的创造力     

培养职业学校学生民主意识方法探究

在职业学校学生中间加强民主意识的培养是必须的,也是不容忽视的事情。社会主义社会民主法治的建设要从小抓起,是党中央国务院一直强调的工作重点。因此,职业学校的教师要充分认识到这一问题的重要性,不断探索,找出适合职业学校学生培养民主意识的方法。     

班级民主管理点滴

在班级管理中 ,如果班主任能充分发扬民主 ,发挥学生自我管理的主体作用 ,无疑会收到事半功倍的效果。中学生正处于个体意识形成的初始阶段 ,这时期 ,教师如何引导和教育他们 ,对他们日后民主意识的形成将产生极其重要的影响。下面 ,我谈几点多年来进行民主管理班级的体会。一、民主意识的培养1 以身作则 ,增强民主意识 ,给学生潜移默化的影响。班主任和学生接触最多 ,对学生的影响也最大。因此 ,班主任民主意识的强弱 ,很大程度上决定着教育效果的好坏。每接一个新班 ,班主任都可以从学籍中对学生进行一定的了解 ,并且制定一些计划 ,对本班…     

浅谈英语教学中的创新教育

初中阶段是发展培养创造思维能力的最佳时期,采取有效的措施培养学生的创新思维,培养学生热爱学习,坚持民主教学,是培养学生创新能力的源泉、自主探究是教学过程中的核心,是提高学生创新意识的途径,学以致用是培养学生创新能力的重要手段。     

初中数学合作学习有效策略研究

当今社会是竞争与合作并存的社会,拥有合作意识的人才能在社会上取得长久的发展。中学阶段作为学生德、智、体、美、劳全面发展的黄金阶段。在这个阶段培养学生的合作意识有着很大的可能性。初中数学科目作为培养学生理性思考能力的重要科目,在数学教学中开展合作学习,注重学生合作意识的培养对学生的发展能够起到很大的促进作用。     

刍议小学语文教学中培养学生良好个性的策略

小学时期是培养良好个性的关键时期,也是塑造健康人格和创新意识的重要阶段.小学语文学科作为小学阶段的主要学科,每天与学生接触时间也最长,在促进学生良好个性的形成上有着至关重要的作用.本文结合自己多年的小学语文教学实践,谈谈在小学语文课堂中如何进行学生良好个性的培养,从而促进学生创新品质的形成.     

让学生成为学习的主人──教学民主在生物教学中的应用

让学生成为学习的主人教学民主在生物教学中的应用教学民主不仅能培养学生的民主意识，灌输民主思想，有利于提高民族素质，推进社会主义民主进程，培养社会主义高素质的公民，而且也能充分调动学生学习的积极性、主动性，使其成为学习的主人。这是现代教学的核心，也是研...     

化学教学中学生自主意识和自主能力的培养

如何在化学教学中培养学生自主学习意识和自主学习能力?一、创设和谐民主教学氛围,催化学生自主学习意识化学教学的主要阵地是课堂教学,和谐民主的课堂教学氛围是培养学生化学学习自主意识的前提。为了创设和谐民主的化学教学氛围,培养学生的自主意识,教学过程中,教师应进行以下几个转变:     

思想品德教学怎样培养学生的创新能力

思想品德学科作为初中阶段的基础学科,在培养学生的创新意识和创新能力方面发挥着重要作用。在思想品德课教学中培养学生的创新能力应创设民主和谐氛围,精心设疑,创设问题情境。     

创设班级公共岗位，重建班级公共生活--班集体民主建设与管理的实践

班级是学生在校成长的第一集体,也是学生公民民主意识培养的直接时空,班级民主生活直接作用于学生的民主化成长。班集体中的公共岗位是学生履行义务,行使权力的重要平台。     

深化改革背景下大学生政治民主意识培养的思考

深化改革需要大学生高度的政治民主意识。不用社会主义核心价值体系去引领和培养大学生的政治民主意识,西方民主价值观就会浸淫我国大学生。建国后历次社会政治运动以及中学阶段的应试教育与大学阶段的人才培养模式,对大学生的政治民主意识产生了严重负面影响,制约了大学生社会主义政治民主意识的养成,使之无法适应深化改革的需要。高校必须树立以人为本的教育观念,摒弃功利性的教育管理方式,积极推进思想政治教育教学改革,积极建设适应培养学生社会主义政治民主意识的大学文化环境,培养具有独立人格的大学生。     

关于班级民主选举的反思

班级民主选举有着一定的积极意义,可以培养学生的民主意识,能够培养最初的民主认知和行为模式,奠定他们民主品格的基础,影响他们成年后的民主生活质量。但是,民主选举过程中的贿选现象、人情因素、利益因素的影响,以及对选举结果的无奈、漠视、马太效应的出现,也需引起教师的反思,即要加强对民主选举过程的指导,要做好对学生进行选前选后的教育工作。     

谈小学数学课堂中问题意识的培养

<正>问题意识是思维的动力,是创新精神的基石,是学生探求问题并解决问题的保证。因此,在数学教学中注重培养学生问题意识,将问题贯穿数学教育过程,培养学生问题意识和问题能力,是数学教学成功的关键,是现代教育追求的理想。在教学中,我在培养学生问题意识方面是这样尝试的。一、营造民主氛围——愿问学生思想活跃、求知欲旺盛,对事物有着强烈好奇心,这就是问题意识的种子。而现实课堂中,许多学生习惯于让教师     

小学数学教学中培养学生核心素养刍议

<正>《数学课程标准》明确提出:创新意识的培养是现代数学教育的基本任务,应体现在数学教与学的过程之中。创新意识的培养应该从义务教育阶段做起,贯穿数学教育的始终。从中不难发现,培养学生的创新意识、发展学生的创新素养,是数学教育的使命,也是数学教学的责任。因此,我们应该善于选择生活元素、灵活创设学习探究情境,促使学生学会观察现象,学会发现问题、提出问题。一、营造氛围,诱使学生能问和谐民主的课堂氛围,是理想数学教学的追求,