小学英语教学中自然拼读法的应用探究

新课程教育的改革对于我国的小学教育来说具有重大的推进作用,尤其是对我国小学英语的教学提出了更高的要求,体现了我国对小学英语教育的重视程度。从我国当前的小学英语教育中我们能够看出,如何提升小学英语的课堂质量、学习效率已经成为小学英语教师高度重视的重点问题。小学英语是小学生系统的接受外国语言的基础,也是小学生进行英文学习的起点,在这样重要的基础性阶段,小学生的英语教学方案的顺利实施对于小学生来说具有更为重要的意义。因而,学校领导者尤其是英语教师要最大效果的提升学生的学习质量,让自然拼读法能够更好地融入小学的英语教学之中,让小学生能够更系统的学习英语知识。     

以故事为主题的教学

<正>故事主题的英语教学,就是通过讲故事的形式,来进行英语学习。此种学习的方式,利用了小学生爱听故事的特点,赢得了很多小学生的喜欢。这种方法的学习,能够激发小学生的英语学习兴趣,还能让学生很好地了解内容。故事是很多小学生都喜欢读的,我们将故事带到英语中,能使得教师的英语教学工作顺利进行。因而,以故事为主题的小学生英语教学,在教学中显得尤为重要了。所以,我们要在小学中,大力开展     

小学英语语法“故事”性教学的实例和探究

小学生在触及英语语法的时候,作为老师的我们,到底要不要教呢?如果现在就把枯燥的语法以传统的方法教给学生,学生真的能接受并且运用吗?面对这些问题,答案是:小学英语语法必须渗透在日常教育中,教是必须的!但是要注意方式方法,必须打破传统的、僵硬的语法教学,从学生的兴趣出发,将语法与故事相结合。     

浅析以故事为主题的小学英语教育

教育是人立身社会的根本,所以抓好教育对人有着重要的作用,针对小学生的教育科目,小学英语对小学生来说至关重要,它可以为小学生打下一个良好的基础。如今小学英语中以故事为主题的教育模式已经深入人心,它可以帮助小学生有效地提升英语整体对话和学习的能力,作为提升小学生英语生活水平最有力的教育方法,以故事为主题的小学英语教育将会成为英语教育的深刻方法。     

浅谈小学英语教育如何巧妙利用绘本

小学教育是中国基础教育体系的重要组成部分。小学生正处在人生思想启蒙阶段,小学教育教学成果对学生今后的学习和发展都起到非常关键的作用。对小学英语课程而言,学生要掌握基本的语法知识、写作手法以及听说技巧等内容。英语教师首先要培养的是学生的兴趣,激发学生的兴趣能够帮助学生在学习英语的道路上更加顺利。因此文章分析小学英语教育的现状,分析关于影响英语学习的因素,并且提出如何巧妙利用绘本来帮助学生提高学习英语的兴趣。     

童话教学经验谈

童话故事是儿童文学的一种,作者发挥丰富的想象,采用拟人化的手法来塑造故事形象,反映现实生活。小学语文课本中,安排了不少童话故事,结合小学生的心理发展特点,教师要带领小学生去挖掘字里行间所蕴含的深刻意义,从而学习故事中的美好品质,透过语言去领悟故事的形象美。本文就将从童话教学的方法展开具体讨论。     

浅谈故事教学法在小学语文教学中的应用

故事教学法最先在国外兴起,也最先在国外的小学教育中推广起来,并且效果突出。把故事教学法融入我国的小学语文教学中,是一项新型的教学策略,需要小学语文教师对课本的内容有一个全面而完整地把握,并且把学习内容跟有趣的故事联系起来。教师科学而有效地应用故事教学法,小学生会被故事吸引而积极学习,从而有效地提高小学语文教学效率。     

探讨如何将故事贯穿到初中英语语法课堂之中

伴随着新课程改革的不断深入,人们对于初中英语教学越来越重视。许多老师开始尝试使用新的教学方法进行语法教学,改变传统语法教学方法之中存在的问题。为了激发学生学习语法的兴趣,在课堂上让学生处于主体地位,老师在进行英语语法教学的时候可以加入故事。在本文之中,笔者通过教材作为举例,通过对教材之中英语时态的教学分析和探讨了当今英语教学的现状,并且提出了在初中英语语法教学之中加入故事的方法,希望读者在本文之中能够有所借鉴。     

浅谈提高小学英语语法教学有效性的策略

小学英语是我国义务教育阶段的重要课程,而英语语法教学则是小学英语教学的重要组成部分。很多小学生觉得英语语法学习很难,学习英语语法的积极性不高,学习效果不佳。如何提高小学英语语法教学的有效性,提高学生的学习效果,一直是诸多小学英语教师面临的挑战。围绕提高小学英语语法教学的有效性这一中心论点,浅析了当前小学英语语法教学的现状,并从三个方面详细阐述了如何提高小学英语语法教学的有效性。     

故事教学法在小学英语教学中的应用

故事教学法满足小学生的个性特征,可以激发他们的学习兴趣,且让他们在聆听故事时体验到学习英语的快乐。探究小学英语教学之中使用故事教学法的途径,这是小学英语老师需要做的关键工作。     

小学数学分层导学实践探析

小学数学处于数学教学的基础性阶段,教师需要在小学数学教学中,引导小学生发现数学学习的乐趣,帮助小学生形成良好的数学思维习惯。在小学数学教学中,为了保证教学目标的顺利落实,教师可以采用分层导学的方法,明确教学目标,落实前置性学习,重视小组交流,让小学生全身心地参与到数学学习之中。在教师的帮助之下,不断的提升自身的数学学科素养。     

小学英语趣味语法口诀

在小学英语学习中,英语语法是一个十分重要的部分,那么如何学好小学英语语法呢?小学英语网根据小学生学习英语的特点,在下文为您提供了小学英语趣味语法口诀(上),一起来看看并学习下吧。一定能成为您教考英语的最佳助手!(1)只能接-ing分词作宾语的动词:建议冒险去献身,忍受期待不     

小学语文习作教学的问题及对策探究

小学生在完成写作学习任务的时候,总是会遇到形形色色的问题和考验,这些问题和考验对于学生的写作自信心的养成而言是非常不利的。小学语文教师应该养成更好的教学习惯和教学体系,并且让学生能深入到课程之中,认识到小学语文写作的美好和趣味。小学生需要得到教师的有效帮助和指导,并且成为一个热爱写作、善于观察生活、乐于分享、积极动笔的人,学生应该在漫长的写作之中,实现自我的长足提高和有效进步,由此让自我面向未来。     

重视高年级语法教学问题提高小学英语语法学习有效性

随着教育改革的不断深入,学校越来越重视英语教学,而小学是英语的入门阶段,如何让小学生掌握英语的基础非常重要。英语语法是英语教学的一个难点,但也是英语语言组织的重要环节。本文主要对小学英语的教学问题进行分析,并且对如何提高小学英语语法教学的实效性进行研究。     

小学英语教学中心理学的应用

<正>英语并不是中国学生的母语,所以在学习英语的过程中,学生难免会遇到阻碍,尤其是语法上面的阻碍。而学习语言最好从小就开始学习,所以小学英语语法的学习很正重要,它是后来继续有效学习英语的基础,也是资本。传统的英语语法语法教授只是一味的强调死记硬背,学生很难提起对英语语法学习的兴趣,教师要增大对英语语法的重视程度,要根据小学生的心理及年龄特征以及学生的学习状况,不断创新方法去教授语法,要培养学生对英语语法的兴趣,     

小学英语语法教学探讨

小学英语是学生接触英语的开始阶段,对于学生以后的英语学习生涯有着至关重要的影响,而且小学英语语法教学是小学英语教学的重点和难点,更是教学的基础。所以,展开关于小学英语语法教学探讨是很有必要的,笔者就小学英语语法教学现状和存在的问题进行分析,并且提出相应的对策。     

提高小学高年级英语故事教学实效性的策略

随着新课改的不断深入,小学高年级英语教学质量的高低已经越发受到教育界重视。为凸显小学高年级英语教学的勃勃生机,教师应借助英语故事来实施教学,以充分吸引小学生在课堂中的注意力,使小学生能够全身心投入于课堂学习之中,并取得英语学习水平的进步。教师可以小学高年级英语教学现状分析为出发点,着重探讨提高小学生高年级英语故事教学实效性的策略。     

趣味识字教学法在小学语文教学中的应用

抓实识字教学,打牢学生语言文字基础,是构建有效教学的核心,是促进小学生语文综合素养发展的根本。为此,在小学低年级识字教学中教师就要围绕儿童生活,重视诗意学习氛围营造,积极开展必要的识字教学游戏,采用引入故事学习识字,以及图文并举等策略,以此来增强识字教学趣味性,促使每一个小学生都能积极主动地投身于识字学习之中,并在多元化学习引导下给学生留下永久烙印,让他们识字学习不断进步,学习有效持续增强,为他们语文学习筑牢底线基础。     

以故事为主题的小学英语教学方法的综合应用的探究

在小学英语教学过程中,以故事为主题,引发学生的学习兴趣,能够调动学生的求知欲和学习积极性,培养小学生的思维能力和想象力,提高学习英语的主观能动性。因此,在英语教学改革中,采用故事引导的教学方式,既能活跃课堂气氛,又能提高教学质量。本文结合英语教学过程中以故事为主体的教学方法的应用,对小学英语教学改革提出了创新型的教学方法,对巩固教育改革成果,优化小学英语教学模式,起到了促进作用。     

运用思维导图,引发小学英语深度学习

在当下小学英语教学之中,仍然有许多教师认为英语学习就是靠背诵英语文本、识记英语词汇与日常用语。影响了小学生对于英语学习的兴趣,严重阻碍了小学生的英语学习能力提升。为此,英语教师要能够开创新的教学模式,积极采用思维导图,引领学生能够深度学习英语语篇,不断提升素养。