珍惜每一刻:时间的价值

想知道"一整年"的价值,就去问留级的学生。想知道"一个月"的价值,就去问曾经早产的母亲。想知道"一周"的价值,就去问周报的编辑。想知道"一天"的价值,就去问有十个孩子待哺的领日薪工人。想知道"一小时"的价值,就去问在等待见面的情侣。想知道"一分钟"的价值,就去问刚错过火车的人。     

应用尝试教学理论培养主动探究精神

尝试教学理论作为一种教育思想,倡导"尝试精神、探索精神、创新精神",充分发挥学生的主体作用,让学生动手、动口、动脑、动眼,去观察、去分析、去思考、去计算、去推理、去判断,去归纳、探索知识,揭示规律。尝试教学一开始就把学生推到了主体地     

我选“熊掌”

明天早上爸爸妈妈要去学校开会。妈妈一边收拾碗筷,一边问我：“宝贝,爸爸妈妈明天要去学校开会,你去不去？”我想：去的话,就要起早,我的懒觉计划就泡汤了,不去嘛,一个人在家又挺害怕的。     

初中数学教学中学困生的转化问题

学困生的转化工作是一项复杂而又辛勤的劳动,也是一项艰难而长期的工作,学困生的转化,决非一蹴而就的事情,需要不断的去开拓去探索,不断去研究去完善,去学习去提高,只有把握住素质教育的脉搏,全面贯彻教育教学方针,才能全面抓好素质教育,也才能全面提高国民素质。     

听,那沉默的声音

一朝帝王听,用心去听,去品,去揣,那个人的声音。听,用心去听,去识,去理,那个人的沉默。是命运的签,让你成为南唐之     

评析试题有感

试题：小林和小森都利用中午到图书馆去看书。小林每隔4N去一次,小森每隔3天去一次。3月22日两人正好同时去．4月几日他们又同时去？     

一课一滴地传授——授人以鱼不如授人以渔

我想每一课都有"一滴",值得我们去侧重,值得我们去深思,值得我们去考究的,因为教学并非一朝一夕的事,也不能去苛求每一课能面面俱到,只要我们把每一课的这"一滴"做精做细了,它的力量肯定是不可估量的。     

晒一晒，暑假亲子幸福时光

暑假又来了,带孩子去旅游,去工作,去山里,去运动?家长没时间,调休,调假,收集零碎时间?现在就开始行动吧,带上孩子去过一段不寻常的暑假时光,让亲子感情再增一分,让孩子在玩耍中受益。     

读懂孩子这本书

有人说,孩子是一张白纸,需要我们去填充;有人说,孩子是一幅多彩的画,需要我们去仔细欣赏;我说,孩子是一本书,需要我们去用心解读。因为每个孩子都是一本个性独特的书,只有用心去读,才可以读懂。     

浅谈抓拍在摄影中的作用

从某种程度上来说,摄影就是用眼睛去观察、用耳朵去倾听、用自己的心去慢慢体会感受的一种过程。要学着去用一种独有的视角去观察你所在的地方,只是这些都是你想表达,用另一种语言,独特的视觉语言告诉人们,这里曾经发生过的某些时刻的某些景象,而抓拍则是其中非常重要的一种。     

我想去法国呀

好想去法国,真的好想。去法国,是为了去巴黎;去巴黎,是为了去卢浮宫;去卢浮宫,是为了去看看蒙娜丽莎那浪漫而神秘的笑容。从小,我就对艺术有着一种特殊的感悟,对色彩有着一种特殊的理解,有着一种特殊的执著的爱。     

如何提高初中语文教学效率

语文借助细腻而生动的语言,丰富而真挚的情感,深厚而独特的人文,博大而深邃的哲理浸透着学生的心田.那一幅幅如美的画卷,一件件如珍的精品,要求教师以一个优秀的导游员,一位出色的住持人的身份,引领着学生去欣赏、去解读、去品味、去揣摩、去感悟.     

让孤单的察颜观色不寂寞——通过“做中学”培养学生的观察力

所谓观察,就是一种有目的、有意识、有计划的知觉活动。观察不仅仅是眼看,还要用鼻子去嗅,用耳朵去听,用脑子去想,用手去摸。一年级小朋友的学习目的就是为养成科学素养打下扎实的基础,     

时间的价值

要知一年的价值,去问期末考试未及格的学生。要知一个月的价值,去问生了早产儿的母亲。要知一周的价值,去问周报的记者。要知一小时的价值,去问等待见面的恋人。要知一分钟的价值,去问误了火车、汽车或飞机的人。要知一秒钟的价值,去问大难不死的人。要知一毫秒的价值,去问获得     

语文教学艺术探微

语文教育家吕叔湘先生曾经说过：语文教学既是一门科学,也是一种艺术。进行语文教学改革,提高语文教学效率要追求语文教学的艺术性。尽管各种电教手段广泛应用于语文教学,但创设教学艺术中教师情感的投入也是十分必要的。可以这样说：没有情感的语文课绝不会是一堂好的语文课。在语文教学中,教师要与作者一道去热爱,去憎恨,去感觉,用艺术去感动学生,去点燃学生,去鼓励学生。     

我给老师拜年去

新年到,长一岁我和妈妈上街去不去看电影不去走亲戚买来一束报春花我给老师拜年去我给老师拜年去@郑鹏飞~~     

春风化雨,润物无声

班务工作是一项长期而又艰巨的工作,只有用一颗爱心去帮助、去感染、去关爱学生,才能让学生健康快乐地成长;也只有用耐心和爱心去对待学生,才能拉近师生间的距离,才能走进学生的心中。     

我的唠叨老妈

我从小就在妈妈的唠叨下长大。听多了她的唠叨,我终于练就了一门绝招——把她的话当成耳旁风。镜头一在一个白云飘飘、晨风习习的早上,我正在晨练,妈妈出门去买狗不理包子。回来时,她看见我只穿了一条裤子、一件毛衣,就开始使用她的杀手锏——唠叨。"玉玉,你怎么只穿了一条裤子?再去加一条。怎么只穿一件毛衣?再去把那件小棉袄穿上。早晚比较凉,要多穿几件,不然会感冒的。快去,快去!"没办法,我只好去穿衣服。没     

浅谈初中语文高效课堂

正语文借助细腻而生动的语言、丰富而真挚的情感、深厚而独特的人文、博大而深邃的哲理浸透着学生的心田。那一幅幅美画卷,要求教师以一个优秀的导游员、一位出色的主持人的身份,引领学生去欣赏、去解读、去品味、去揣摩、去感悟。那么,教师应该怎样利用好课堂这一主阵地,营造出和谐的氛围、高效的课堂呢?     

我的鱼尾和翅膀

在四川省南充市涪江路小学的校园里,《拂晓阳光》的孩子们用心灵去感悟,用汗水去浇灌,用喜悦去拾取……一篇篇精美的日记、一份份沉甸甸的习作破壳而出。下面选刊四篇文章。一起去赏读吧!