浅谈如何提高初中生生物实验能力

生物学是一门实验科学,生物学的建立和发展都是在实验的基础上进行的。实验能力的高低、实验素质的好坏,是衡量一个学生学习生物水平的标准之一。初中生要想取得好成绩,必须要提高生物实验的能力。在日常教学中,我一直在探索如何提高学生生物实验能力。在积极推进和全面实施素质教育的今天,生物科学在中学教学中显得很重要。     

浅谈如何提高农村初中生的英语阅读能力

英语阅读是初中英语学习的重点内容,也是教学过程中比较难处理的一部分内容。农村地区教学条件不佳,更是增加了教学的难度。所以应该引起学校和老师的高度重视,在教学当中创新教学方法,经过长期的训练逐渐的提高学生的水平,下面结合我的教学经验,进行如下的探讨,这对提高学生的英语阅读能力具有积极的意义。     

如何提高初中生的美术审美能力

提高初中生的美术审美能力是初中美术学科教育教学的重要目标之一。提高初中生美术的审美能力已经成为新课程改革趋势下不客忽视的教育教学内容之一。     

初中生数学学习能力提高策略分析

初中阶段的学生已经具备一定的知识储备与学习能力,对数学科目也有了一定的了解,在对初中学生进行数学教学时,要在知识教授的同时注重培养学生的逻辑思维与良好的学习习惯,引导学生学会思考问题,独立自主完成学习,这些都是学生以后所需要的能力。国家进步得非常迅速,科技的发展不能脱离数学,而初中阶段则是培养学生的关键时期,毕竟数学的学习是连贯性的,其中一环出现差错都将严重影响后期的学习,因此作为一名优秀的数学教师,如何有效提高学生的数学成绩、培养学生的数学能力是教师们面对的问题。     

探讨如何提高初中生的解题能力

随着教育体制不断改革与发展,初中数学的教材内容逐渐呈现出分布较广的特点,学生要面对较多题型,这就对其解题能力有了一定要求。为了实现新时代的课程目标,教师教学的工作重点应当放在培养学生的数学分析能力和解题能力上,这是提高学生应用数学和解决实际问题的根本途径。本文结合当前数学教学现状,就初中教师在教学过程中如何提高学生的解题能力做简要分析并提出相关教学策略。     

试论如何提高初中生地理读图能力

在初中教育体系中,地理是重要的人文学科。在初中生地理能力当中,读图能力具有至关重要的作用。通过有效的读图,可以更深层次地理解和掌握地理知识,构建地理知识体系,同时也可以提升地理知识与现实生活的有机联系。在教学实践中,很多初中地理教师忽视学生读图能力的培养,制约了学生地理综合能力的提升。本文通过教学分析,寻求提升学生地理读图能力的有效路径。     

浅谈如何提高初中生的历史学习能力

在历史科学习中,由于各种主客观因素的影响,有的初中生的成绩并不理想,个别学生甚至成为令人痛心的“史盲”!笔者认为,提高学生的历史学习能力应着重做好以下几个方面的工作。     

浅谈如何提高初中生英语阅读能力

英语阅读是初中教学中极为重要的部分,也是英语教学的一个重要环节,其目的是培养学生快速准确地理解和获悉外语语言的能力。为了检测这种能力,初中英语升学考试都把阅读理解当作主要测试项目（大约占题70％）,这就要求在教学中应该注重培养学生的阅读理解技能。     

如何提高初中生学习生物的兴趣

兴趣是学习和求知最大的动力,浓厚的学习兴趣能加强学生学习的自主性,培养钻研精神,开发创造能力,重视学生学习兴趣的培养是调动学生学习积极性、开发学生非智力因素、提高教学质量的重要途径之一。但是初中生随着生理和智力所发生的一系列特殊的变化,个性发展上也出现了许多新特点。并且在学习的时候也仅仅是为了应付会考而学习。这种情况下去,必然会导致初中生物的教学,打消学生学习生物的积极性,会对新课改的实施有影响。因此重视学生学习兴趣的培养是调动学生学习积极性、开发学生非智力因素、提高教学质量的重要途径之一。     

如何提高初中生解答应用题的能力

应用题困惑着许多中学生，也为中学数学教师所烦恼。行程、相遇、顺向、逆向等让学生措手不及，思维混淆，学习受阻。如何才能提高初中生解答应用题的能力呢?笔者带着这个问题走进了元认知能力的研究领域，现将所学知识向大家作简单介绍，供同行参考。     

浅淡如何提高初中生学习生物的兴趣

教育家夸美纽斯曾经说过:"兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。"教育心理学研究也表明,当一个学生对学习产生兴趣时,就会积极、主动、心情愉快地学习,不会觉得学习是一种负担。另一个研究也表明兴趣是获得知识的内在动力,它影响着学生的学习行为与效果。学生对所学学科兴趣越浓厚,其学业成绩一般都会越理想。因此,要想让学生喜欢生物,重视生物,就得先激发他们学习生物的兴趣。     

如何提高初中生地理图文转换能力

地理是初中学习的各类学科中一门更具有综合性 的学科,由于地理课堂上侧重于介绍不同地理位置地区的特 质,其地域性也较强。地图作为地理教学中最基础也最为重要 的工具之一,具有多种形式,包括用途较广的地形图、剖面图、景观图等。在教学中,教师在课堂教学中多运用地图,可让学 生熟悉掌握地图与实际地形之间的联系及其使用方法,从而使 地理课堂教学的质量大大提升,达到更加良好的课堂效果。     

如何提高初中生的计算能力

<正>数学计算能力的培养是数学教学基础中的基础,也是重点中的重点.一切的教学活动都应该围绕如何提高学生的数学计算能力来开展.作为一名初中数学教师,我认为有必要对学生数学计算能力的培养投以足够的重视.那么,究竟如何提高初中生的数学计算能力呢?下面,我谈谈自己的几点看法.一、让学生对计算错误重视起来在教学实践中我们可以发现,很多学生之所以出现计算错误,主要是因为他们在思想上对计算不够重视.很多学生都认为平时的计算错误无伤大雅,只要在考试     

如何提高初中生的英语阅读能力

英语的阅读能力是初中生基本能力的一种,也是检验学生能够英语语言能力的一项标准,而在新课标应考模式的教学环境下,培养初中生学生英语的阅读能力也成为英语教学的重要课题.侧重教学实践中英语阅读能力的锻炼,对如何提高初中生英语的阅读能力进行了探讨.     

如何提高初中生解答物理计算题的能力

当前初中生解答物理计算题的能力是比较缺乏的,教学中,教师可结合例题展示各相关环节,提升学生解答计算题的能力。     

浅谈初中生数学自我学习能力培养

作为一名初中生,具备自我学习十分重要。基本上,教师在课堂上是导向作用,具体的练习与巩固还需要落实到每位学生的课下时间,而对于数学学科来说,课业繁重,学科要求水平高,所以初中数学自我学习能力培养必须尽早落实,本文将结合现实,提出自我学习能力提升行之有效的办法。     

浅谈如何提高初中生数学计算能力

计算能力是《新课标》要求基本数学学习能力之一。计算能力是一种复杂的智力活动,也是综合能力的一个具体体现。中学数学很多问题解决,都离不开计算。因此从长远来看,学生如果具有了较强的计算能力,就相当于具有学习数学强有力的工具。因此如何培养和提高学生计算能力成为老师和家长共同关注的话题。     

浅谈如何有效提高初中生英语交际应用能力

随着素质教育的全面实施,英语教学的要求和标准也发生了巨大的变化,目标中越来越重视培养学生的英语交际能力。落实到我们初中教学中,我们又该如果激发学生的学习兴趣,切实有效地提高学生的交际能力呢？交际,即人与人之间的交往,通常指二人及二人以上通过语言、行为等表达方式进行交流意见、情感、信息的过程。那么我们的英语交际能力就是要让我们的学生用我们学习的英语进行交流,并达到我们要表达的意思、情感和信息。本文就初中英语教学,如何提高学生的英语交际能力谈几个观点。     

浅谈如何提高初中生英语阅读能力

在初中英语考试中,阅读篇幅越来越多,阅读能力测试题占总比分的将近60%,同时,阅读材料也越来越难,往往阅读理解的得分高低直接决定了学生最后的考试得分。因此,如何提高学生的英语阅读能力显得尤为重要。本文结合多年的英语教学经历,谈一谈提高初中生英语阅读能力的一些做法。     

如何提高初中生数学运算能力初探

文章首先分析了造成初中学生运算能力低的原因,然后介绍了在培养初中学生运算能力的时候应该把握的要点,最后从五个方面提出了提高初中生数学运算能力的措施.