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杜小春 《科普童话·新课堂(中)》2021,(10):88-89
素质教育的发展主要表现在两个层面,首先,教师教学能力的提升.这与教学素质课程发展有着直接的联系.其次,学生学习能力的有效提升.在初中化学学习过程中,学生良好的学习能力能够帮助学生更好地发展,让其成为符合国家发展需求的高质量人才.在现阶段的初中化学教学过程中,知识点难度较大,学生理解起来具有一定的困难性.本文就联系初中化学教学现状,就学生学习兴趣培养策略进行探讨. 相似文献
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化学相对于大部分学生来说,学习起来比较枯燥无味,学生的学习兴趣普遍不高,如何才能有效激发学生的学习兴趣已经成为所有教育教学者高度重视的关键性问题。教师可就对在初中化学教学过程中,如何才能激发起学生的学习兴趣进行深入分析与探讨。 相似文献
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黄曼 《科普童话·新课堂(中)》2021,(11)
兴趣是引导学生学习的关键所在,在初中化学教学过程中,教师应该培养学生的学习兴趣,让学生保持学习的积极性,并锻炼自己对化学探究的主体性,在此过程中不断培养化学素养.教师在制定教学策略时,要结合学生身心发展规律,尊重学生的主体地位,创新教学方法,才能有效地培养学生的学习兴趣. 相似文献
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兴趣是学生学习的助推器.是提高教学质量的催化剂.在初中化学课堂教学中.我们要找准切入点.吸引学生的注意力,促进学生主动恩考、积极思维,让学生体会成功.这样才能激发学生的探索欲与参与欲.才能有效培养与激发学生的学习兴趣. 相似文献
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九年级化学课是初中教学中的一门关键课程,对于培养学生的科学探究能力、创新能力、创新精神及独立处理问题的能力都具有非常现实的价值与意义。由于化学教学相对比较抽象,因此在教学过程中教师要把握方法,在教学中有机激发学生的学习兴趣,完成学生在学习中由学习知识到学习素养培养的转型。 相似文献
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新课改下的化学教学立足于提升学生的化学素养,提倡要把学生知识的学习、能力的培养与情感的体验有机结合起来。新课程改革强调以学生的全面发展为本,要求转变教师的教学方式和学生的学习方式,提倡学生的自主学习、探究学习。而这一切都要以学生对化学的学习兴趣为基础,那么如何激发和培养学生学习化学的兴趣呢?对此我有如下几点体会。 相似文献
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在新课程改革的背景下,激发学生学习化学的兴趣成了一项重要的教学任务.为了打造高效的初中化学课堂,需要教师从学生的学习需求角度出发,采取一系列有效教学策略,提高课堂教学的趣味性,让学生在兴趣的驱动下学习化学.本文对初中化学教学中激发学生学习兴趣的策略展开研究. 相似文献
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兴趣是学习的动力,是学习积极性中最现实、最活跃的部分。学生一旦对学习化学产生了浓厚的兴趣,就会把学习看成自己的愿望和需要,越学越想学,且越学越爱学。文中着重探讨了如何培养和发展学生的兴趣,使学生乐学,积极主动地去学。 相似文献
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在化学课堂中激发学生的学习兴趣,使学生由"要学"到"愿学"到"会学"、"乐学"。充分挖掘化学实验的趣味性,借助各类实验激发兴趣,引导学生乐学,需要注重联系生活,激发探究兴趣;优化课堂教学,提升学习兴趣;作业类型多样化,巩固学习兴趣。在教学中激发学生的学习兴趣,以便使学生产生获取知识的需求和渴望。 相似文献
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“兴趣”是一个古老的话题.古往今来不少教育大家对兴趣在教学中的作用见解颇多。新的课程理念倡导在课堂上发挥学生的主体作用,让学生在课堂上主动参与,积极思维。如何吸引学生主动参与课堂?我认为,激发学生参与教学的兴趣,让学生自主地投身课堂,是发挥学生主体作用的重要途径。如何在初中化学教学中激发学生的学习兴趣.培养学生化学学习的能力?下面我就此问题谈谈看法。 相似文献
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蒋阿木 《中学生数理化(高中版)》2011,(7):74-74
化学对于初中的学生来说,是一门新的学科.学生是否能对化学的学习产生兴趣直接影响着学生自身的学习活动,也影响着学生学习的行为和效果.在本文中,笔者就如何在初中化学教学中培养学生的学习兴趣做了进一步探究,认为,在初中化学教学中培养学生的学习兴趣的形式和手段有很多,其中比较重要有效的方法与手段有加强化学实验教学,积极开展丰富多彩的课外活动,帮助学生突破课本中的难点与知识分化点以及做一些精美的课件吸引学生的注意力等. 相似文献