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《华夏少年(简快作文 )》2018,(5)
数学思想方法不仅对数学思维活动、数学审美活动起指导作用,还影响个体的世界观、方法论,形成数学学习效果的广泛迁移,实现思维能力和思想素质的飞跃。其中数学思想方法包括函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、等价转化思想。传统的数学教学中,学生仅仅掌握了理论知识,其他数学能力并没有提高。教育改革背景下,培养学生的数学能力成为最终的教学目标。小学数学教师应灵活渗透数学思想方法,保证课堂效率,提高学生综合能力。 相似文献
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黄国民 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
在小学数学教学中,数学思想方法的渗透对于加深学生知识印象、提升学习效率而言具有重要意义。为促使数学思想方法能够在小学数学教学中得到更好渗透,可以采取加强数学方法的提炼与应用、采取合理渗透方式等不同方式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
自从我国进入经济改革开放之后,教育部门不断加大课程教育改革工作的推进,使得现代教育的质量能够跟上时代发展的要求,尤其是小学的课程教学在学生的基础能力培养方面发挥着重要的作用,不断得到教育部门和学校的重视。近几年来,数学思想不断地发展提升,有助于在小学阶段培养学生的逻辑能力和数学思维,对于学生今后的发展提升有着重要的影响。对于小学的数学老师来说,如何将数学思想融小学数学教学中去就成为了他们所需要探讨研究的重点。在小学教学中适当地融入数学思想有助于提升小学生学习数学的效率。因此,将就数学思想如何融入小学数学教学中去进行简要的探讨,旨在为小学数学老师的教学提供一定的借鉴意义。 相似文献
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孙瑜霞 《教学管理与教育研究》2023,(6):100-101
在小学数学教学活动中,教师须有目的、有意识地向学生渗透一些基本的数学思想方法,培养学生运用数学思维思考、解决问题的习惯,有效提升其数学核心素养。小学数学课程对于学生的学习、生活有着重要的作用,数学教学更侧重于对学生的能力提升。本文主要讨论两项内容:在数学教学中渗透数学思想方法的作用;在小学数学教学工作中,教师应如何有效地在课堂中渗透数学思想方法,以达到提升学生思维水平、学习能力的目的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
数学思想是小学数学教学的重要组成部分之一,也是帮助学生更好理解概念、公式、定理等的重要手段之一。结合小学数学教学实践,对教学中渗透数学思想方法的途径进行了探究,提出了几点教学建议。 相似文献
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袁建平 《读与写:教育教学刊》2022,(5)
学生在学习数学的过程中,可以通过数学思想方法来优化自己的学习模式,通过数学思想方法的学习来有机结合零碎的知识内容,进而构建完整的数学知识体系。因此,教师在展开教学时,要重视在课堂中渗透相应的数学思想方法,并且将教材中的知识内容与数学思想方法有机结合起来,使得学生在学习的过程中可以掌握到数学内容的精髓。本文就以小学数学教学中数学思想方法的渗透这个问题而展开了探讨。 相似文献
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小学数学是学生学习数学的基础,对学生的发展和学习均有着积极的作用和意义,而在实施小学数学教学的过程中其精髓为数学思想方法,具有较为深远的教育意义,而随着我国素质教育的不断深入,教学工作者也逐渐认识到小学数学教学不仅仅是让学生学习教学的内容,同时也要学习其精神和思想方法,可以更好的促进学生对数学知识的理解以及数学能力的发展。 相似文献
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数学思想方法是数学的灵魂,是学生从事数学活动及其他活动的思维方式和手段,是解决数学问题的根本策略。教师在数学教学中要改变从概念、公式到例题、练习这一传统教学方式,应注重数学思想方法的渗透,并遵循数学思想方法渗透的自觉性、可行性和反复性原则,提高学生的元认知水平,培养学生分析问题和解决问题的能力。 相似文献
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施华玲 《福建教育学院学报》2014,(6):68-70
数学思想方法是人类思想文化宝库中的瑰宝,是数学的精髓。小学数学思想方法是在小学数学中运用的研究问题的思想和方法。研究小学数学思想方法,就能对小学数学知识结构有本质认识。在小学数学教学中,数学思想方法的学习和应用对提高数学教学效率、学生数学学习效果和水平具有十分重要的作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
通过从数学思想方法简析、小学数学中的数学思想方法概述、小学数学教学数学思想渗透的方法、渗透的原则和渗透的重要性等角度,对小学数学教学中数学思想方法之渗透问题进行了分析和研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
在小学教学过程中,数学是一门非常重要的学科,其不仅可以提升学生的创新思维,还可以进一步提高学生独立思考以及自主学习的能力,对学生的未来发展有着很大的促进作用。因此,为了可以更好地提升学生的数学水平,教师在实际教学中一定要采用合理的方式,将数学思想方法合理渗透到学生思维中,保证学生可以养成良好的独立思考能力,进而为学生的未来发展奠定基础。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
在我国教育事业迅猛发展的过程中,为了使学生的综合素质得到全面提高,教学中对教学思想也提出了更高的要求。数学思想方法在数学科目中占有重要的地位,在学习数学的过程中,传授知识的同时要将数学的思维体系也融会贯通起来,使学生加深对数学的理解,提高数学的学习能力。 相似文献
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数学思想是人们对数学理论、内容的本质形成的认知,数学思想会对数学的实践活动产生指导作用与支配作用。教学过程中需要遵循一系列的程序、采取一定的手段,体现出层次性、可操作性、过程性的特点,整个过程中以数学思想为灵魂,通过数学方法表现数学思想,因此数学方法与数学思想是相辅相成、不可分割的整体,由此可见,小学数学教学中也要有针对性地渗透数学思想,以培养学生的数学素养。 相似文献
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张双敏 《试题与研究:高中理科综合》2021,(14)
随着当前我国社会不断发展,相关教育部门对于教育行业发展越来越重视,数学作为当前一门相对比较重要的学科,其教学手段应该得到重视。在当前小学数学教学中渗透数学思想方法有利于帮助学生更好地了解相关知识,从而有效提高学生的综合能力,让他们在学习的过程中提升自我学习能力和独立思考,帮助他们解决学习中遇到的困难。本文围绕当前小学数学中渗透数学思想方法作出分析,以供参考。 相似文献