班主任工作的一点儿心得

学校是学生接受教育、提高素质的地方。学校教育的中心工作是培养学生的综合素质,使学生全面发展。学生的学习生活是在班集体中实现的,班集体是学生成长的摇篮。学生是班集体的主体,班主任是班集体的管理者、组织者、监督者。班主任工作的好坏直接影响学生     

班级管理的实践与思考

班主任工作首先是形成行之有效的班集体,班集体应成为全班每一个学生学习生活的乐园,班集体的形成是班主任与学生交心的过程,是全班同学共同发展的过程．是在全体师生的共同学习与活动中逐渐完善的过程。     

漫谈班主任工作

班主任是小学教育一个重要的角色,是班集体的组织和领导者。小学生从入学开始,就从家庭进入了班级,班主任是班集体的培育者和管理者,班主任工作涉及小学生学习、生活的各个方面。由于学生与学生之间的资质差异,班主任的工作更要遵循教育的诸多原则。班主任的工作质量直接关系到学生成长的速度,关系到班集体的形成、巩固和发展,文章结合小学班主任工作的具体内容对小学教育中班主任的作用进行漫谈。     

加强师专班集体建设的思考

良好的班集体是学生学习，生活和健康成长不可缺少的环境。正确认识班集体建设的重要性，研究思想工作新方法，调动班主任工作积极性，改进班主任工作作风等措施是加强班集体建设的有效途径。     

班主任是学生成长的重要影响源

班主任是学校中全面负责一个班级思想品德、学习生活、身心健康等工作的教师,是一个班集体的组织者、教育者和指导者,是学生成长的重要影响源。班主任要出色地完成教育教学任务,将班集体     

浅谈新时期班主任的基本素质

班集体是学校管理的基本单位,班主任是班集体的组织者和管理者,学生是班集体学习、生活的主人。班级管理的目的就是调动学生积极主动参与班级管理,给学生发展提供一个舞台,使学生能够最大限度地挖掘自己的潜力和水平。本文根据自己十几年从事班主任工作的实践经验,,从以下四个方面研究探讨新时期班主任应具备的基本素质。     

小学班主任的工作艺术

班主任作为一个班集体的管理者和组织者,对班集体中各项工作、活动的组织开展,及学生学习、生活等方面的指导管理,都担负着重要的职责。从不同方面讲了如何做好班主任工作,为学生的健康成长和优秀班集体的建设提供良好指导和帮助。     

如何做好大学生班主任工作的探讨

大学生班主任是班集体的组织者和管理者,班主任的工作好坏对于建设一个具有优良班风的班集体起到致关重要的作用.大学生的学习生活是一个不断探索和发现的成长过程,学生从一无所知到熟悉并掌握一门专业知识,从踏进大学时的迷茫到走出大学时的自信,班主任对学生的学习、生活、工作以及树立正确的人生观、价值观和世界观都是起到非常重要的作用.     

班主任工作中的语言策略

班主任工作对于一个班集体来说,其重要性是不言而喻的。而班主任的语言习惯、行为方式、情感意志也都会对学生产生至关重要的影响。班主任是学生学习生活的指导者,既要协调各科教师、其他班级等各方关系,又要在班集体中树立权威、协调学生各方利益;既要对学生严格教育、从严要求,     

如何增强班级凝聚力

班集体是学生成长的摇篮，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长，能使得学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习、生活与工作当中去。班主任是班集体的建设者、组织者、领导者，是班级的中心与灵魂。要更好地组织、引导、协调同学们的学习和生活，把一个班级建成具有很强凝聚力的集体，班主任就必须做出巨大的努力。     

全员发展视角下初中班主任管理素质探析

初中生的成长和学习态度与班主任的管理能力有关,班集体是学生学习、生活和发展的重要场所,在全员发展的视角下,班主任对班集体的管理能力影响着学生的成长和学校的教学质量。全员发展视角下初中班主任应关心学生,做好沟通和协调工作,提升自身能力,为学生创造良好的学习和成长环境。     

加强班主任队伍建设 提高班主任工作水平

学校对学生的教育,是以班集体为基础的。一个班集体的面貌如何,很大程度上取决于班主任的工作。近两年来,我们在加强班主任队伍建设,提高班主任工作水平方面做了一些努力。 一、选优任用 班主任负责在思想上、学习上、生活上全面指导和管理学生,必须选派肯负责、有组织能力、善于做人的工作,并能适应教学工作的老师担任班主任,方能把班级     

我对班主任工作的认识

班主任是全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。班主任的工作对一个班集体有着决定性的影响。作为班主任，我认为必须做好以下几方面工作。     

如何成为一名优秀的班主任

班集体是学生学习与生活的主要场所,要实现学生的愉悦生活与快乐学习,促进学生身心健康发展就要着手为学生打造一个优秀的班集体。而优秀班集体的打造,又需要一位优秀的班主任。这对班主任提出了更高的要求。那么,怎样才能成为一名优秀的班主任,引导学生身心健康发展呢？对此进行了探讨。     

如何做好班主任工作

班主任是班集体的直接组织者和领导者,是最接近学生学习,生活的教育者和引路人,作为班级大家庭的“家长”有效地开展工作,给学生创设一个温馨,舒适的学习氛围是班主任工作的重中之重。那么,如何做好班主任工作呢？     

浅谈班主任的柔性管理策略

班主任是一个班集体全面教育的组织者、领导者和承担者,主管一个班学生的思想、行为、学习生活,是班集体的“灵魂”,在学校管理中是一支不可或缺的重要力量。长期以来,班主任工作积累了许多切实可行的工作方法,本文试从柔性管理角度谈一谈班主任工作的相关策略。     

“三管”齐下带好班

班级是学校对学生进行教育教学的基本组织形式，也是学生一起学习、生活和成长的集体。良好的班集体能为学生提供适宜的学习和生活环境，对促进其身心健康发展有益。但造就一个良好的班集体不是一件容易的事情，需要班主任和任课教师付出很大努力。笔者就班主任工作探索及经验与同行交流。     

加强高中班集体建设,筑牢学生成长之基

班级是学校教学的基本单位,是学生学习和生活的直接场所,是青少年社会化的重要环境。高中班主任工作的中心环节是组织和培养班集体。学生只有生活在优秀的班集体中,才能得到全面的发展。     

浅谈班级凝聚力的形成

实践证明,良好的班集体始终激励着学生不断进取,主动、健康地成长,能使得学生心情愉快,更加积极轻松、充满激情地投入学习、生活与工作当中去。班主任是班集体的建设者、组织者和领导者,是班级的中心与灵魂。要把班级管好、教好、培养好,就要组织好、引导好、协调好学生们的学习、工作和生活,从而把一个班级搞活,使学生心向一处想、劲往一处使。建立一个具有很强凝聚力的班集体,班主任必须付出相当的努力。     

教育因爱而美丽

班集体是学生学习、生活和成长的重要场所,班级管理是以班集体为基础展开的。因此,建设良好的班集体是班级管理的核心工作。一个良好的班集体是离不开班主任的艰辛工作和班级成员的自我管理的。只有班级秩序和风气好了,学生们才能得到充分、全面的发展。