浅析农村中学开展校园足球的有效性

2009年6月,教育部、国家体育总局在北京联合召开全国青少年校园足球活动的工作会议,正式启动开展校园青少年足球活动,吸引广大青少年学生参与到足球运动中来。作为首批足球试点校,江苏省盐城市大纵湖初级中学在近几年的校园足球运动开展过程中,掀起了学生参与足球运动、热爱足球运动的热潮。本文从农村中学实际情况出发,     

关于地级市中学足球场地建设现状的调查研究

本文采用问卷调查、专家访谈、文献资料等研究方法,对地级城市一乐山市中学足球场地建设进行调查研究.结果表明:地级城市中学足球场地数量匮乏;质量不高;资金投入的不足,导致学生无法参与足球运动,体验到足球运动的魅力.旨在为地方中学足球活动的开展提供参考.     

校园足球精神对我国青少年足球发展的影响分析

随着我国青少年足球运动的不断发展,我国青少年足球运动在物质水平建设上取得了一定提升,已经慢慢接近 发达国家的教学水平,但在青少年足球文化建设及学生足球精 神建设等方面仍远低于其他国家。基于此,校园足球精神的发 展建设有待进一步改革探索,只有完善校园足球精神的文化体 系建设,才能寻找一条可持续发展道路,并不断促进对青少年 足球运动的发展影响,推动青少年足球运动发展的持续进步。     

顺德青少年校园足球活动开展的现状与发展对策

随着足球运动在全世界的风靡,校园足球活动开展日益广泛,足球运动越来越被广大青少年所接受,越来越多的学生参与到足球这个项目来。本文对顺德青少年校园足球活动的开展现状进行了深入的剖析,提出了建议和方案,为顺德的校园足球发展出谋划策,为顺德的青少年足球运动发展提供有力的依据。     

浅谈初中学校校园足球有效推广的意义

当前情况下,我国对教育事业越来越重视,面对这样一种情况,学校体育教育也随之受到了人们的关注。在中学校园中开展足球运动,提高青少年的足球运动水平,挖掘有足球潜力的人才,能够为我国足球事业的不足提供帮助。因此,在初中学校中推广校园足球运动是一项非常有必要的措施,这有利于将青少年培养成为我国足球事业的后备军,也有利于学生身体素质的提高,让他们更好地参与到学习活动中去。     

浅谈校园足球与足球后备人才的培养

中小学生是球运动的开展在我国是一个相对薄弱的环节,学生数量多、场地有限、缺乏有执教经验的足球教练员以及学校对疋球运动的冷漠态度是其主要原因．由国家大力倡导,国家体育总局和教育部密切配合,共同开展的全国青少年校园足球活动,以增强学生体质。培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨,通过广泛开展校园足球活动,建立和完善小学、初中、高中和大学四级足球联赛,在青少年学生中普强是球知识和技能,形成校园足球文化,从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才．校园足球活动的开展对促进我国足球运动的普及和发展起着重要作用,对我国足球运动可持续发展有十分重要的意义．     

三人制足球在农村学校体育教学中的应用

农村学校的办学条件、足球专业教师的素质、校园足球教学方式限制了足球运动的有效开展;三人制足球的规则有利于农村中小学生开展足球运动,有效解决农村学校的学生人数少和场地设施不足的问题;三人制足球攻守方式促进学生的足球战术能力发展。     

浅谈农村校园足球开展现状及对策研究

本论文分析校园足球在农村小学生发展现状,了解农村小学校园足球开展的限制性因素,分析研究小学生对校园足球运动的态度、校园足球的开展状况、师资队伍以及足球场馆器材等方面。提出了要加强足球运动的器材场地建设,增大对足球运动的投入,在农村小学生之间增加足球比赛的规模和次数等几点建议,以期推广校园足球在农村小学的开展。     

农村中小学校园足球开展的有效策略探讨

足球运动在世界上的影响力之大、开展范围之广、参与人数之多是有目共睹的,足球是全世界人们最喜爱的运动之一,是举世公认的第一大运动项目。中小学生(青少年)是中国足球发展的后备军,是中国未来足球运动发展的寄托和希望,青少年更是中国足球发展突破的关键所在,要想推动中国成为足球强国,引入校园足球,加强校园足球文化建设,让青少年都能在良好氛围的熏陶下积极参与其中,强身健体,为学生的健康成长起着良好的促进作用。故此,文章将围绕以下几点加以研究。     

浅谈农村小学校园足球开展现状及对策研究

文章分析校园足球在农村小学中发展现状,了解农村小学校园足球开展的限制性因素,研究小学生对校园足球运动的态度、校园足球的开展状况、师资队伍,并对足球场馆器材等方面进行调查。提出了要加强足球运动的器材场地建设,增大对足球运动的投入,在农村小学生之间增加足球比赛的规模和次数等几点建议,以此来推广校园足球在农村小学的开展。     

河北省校园足球活动状况调查与发展对策

结合河北省校园足球发展的实际情况,对河北省石家庄市开展校园足球试点学校的场地、竞赛、训练、经费、教师等进行研究.从阳光体育运动的视角出发,进行理论推导与个案分析,最终提出适合当前河北省校园足球的发展模式.研究成果表明：积极完善小学、初中、高中、大学四级联赛体系;挖掘校园足球后备人才;增加比赛场次,提高比赛质量;开展形式多样的校园足球活动等,将有利于青少年校园足球发展,同时有利于提升我国足球运动的整体水平.     

在高校开展五人制足球势在必行

通过与十一人制足球的相比较,指出了五人制足球具有场地小、参与人数多、易开展、受伤少的特点,有利于推动全民健身运动,促进高校足球运动的开展和提高,能缓解学校体育活动场所供需矛盾,非常适合在高校中开展。     

在高校开展五人制足球势在必行

通过与十一人制足球的相比较,指出了五人制足球具有场地小、参与人数多、易开展、受伤少的特点,有利于推动全民健身运动,促进高校足球运动的开展和提高,能缓解学校体育活动场所供需矛盾,非常适合在高校中开展.     

五人制足球在高校发展空间的研究

五人制足球具有场地小、人数少、易开展、受伤少等特点,非常适合在高校中开展。采用访谈法、文献资料法对五人制足球在高校的发展空间进行研究,结果表明高校开展五人制足球还存着很大潜力。各高校应加大投入力度,努力普及、开展五人制足球,不仅能够满足学生足球爱好,而且能够促进足球运动发展,培养学生终生体育意识。     

对开展“五人制”足球运动的思考

“五人制”足球从场地、人数和技术的使用上,都是“十一人制”足球的一个缩影．在中小学开展“五人制”足球,对缓解学校体育活动场所供需矛盾起着积极的调节作用,有利于推动学校体育的开展,促进学校足球运动的普及与提高,从而推动我国足球运动的发展．     

开展小学校园小场地足球教学的可行性

小场地足球经过多年的发展,其技战术水平也越来越高,不仅具备大场地足球形式,还能够灵活发挥足球运动的优势。在小学校园中开展小场地足球,可以培养小学生的球感,带动他们对足球运动的参与热情。     

影响长春市校园足球开展的主要因素调查与分析

自2009年校园足球开展以来,普及程度逐步提高,但仍然存在一些问题,提高中小学生参与足球运动的普及程度是青少年足球工作努力的一个方向。通过对长春市12所中小学校的200名学生进行问卷调查,得出影响长春市中小学生参与足球运动的主要因素。在分析影响中小学生参与足球运动的主要因素和存在的问题基础上,提出改善目前中小学生参与足球运动的具体对策及建议。从而提高长春市青少年参与足球运动的数量,为足球运动的技术水平及普及程度打下扎实的基础。     

浅谈农村小学低年级学生足球游戏化教学

我国的足球发展水平一直处于低迷状态,要振兴足球运动就必须从娃娃抓起,从小学低年级抓起,从农村地区抓起。把游戏环节融入农村小学低年级的足球教学,可以有效激发学生学习足球的兴趣,调动学生主动参与足球的学习活动,让学生充分享受足球运动的快乐,为国家培养有用的足球后备人才。     

巧用废纸制作足球

万人瞩目的韩日世界杯早已结束，看到韩国和日本足球的发展，反观国足在本届世界杯的表现，令我们失望。在我国，足球运动开展比较红火的只是几个大城市，中小城市和边远地区由于受经济和场地的制约，无法正常开展。只有解决好经济和场地问题，才能使大部分学校有能力开展足球这项运动，提高国民参与足球运动的热情，提高我国足球水平。在一次课外活动中，笔者无意间发现学生们玩的一种纸足球，不但能解决经济和场地的问题，而且非常适合小学生踢。在此本人把纸足球的具体做法介绍给大家。一、材料准备２．宽胶带３．较好的纸一张４．废海绵…     

如何掌握足球的基本技能

足球运动是世界第一运动,是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目之一。它是以脚支配球为主,两个队互相进行攻守对抗的体育运动项目。我国的足球运动开展得较晚,足球水平相对较低,这和我国从事足球运动的群众基础人数较少有关。随着我国教育改革的深入发展,足球运动得到了足够的重视。那么,如何优化足球教学,让学生掌握足球的基本技能呢？