浅析中小学班级管理

班级管理工作是班主任工作的主要职责,目前一些中小学班主任（尤其是新任班主任）对班级管理工作缺乏全面认识,对班级发展规律不太了解,面对班级管理中出现的问题缺少解决办法,以致班级管理工作水平难有大的提升。本文将从班级管理的基本概念出发,分析班级发展与班级管理中常见的问题,总结新时期班级常规管理方案,供班主任们参考借鉴。     

小学班主任管理中语言艺术及沟通方法的运用

小学班主任在班级里有着重要地位,是班级的核心人物,因此,小学班主任在班级的管理中使用的语言是十分重要的,班主任在班级管理中使用语言的方式影响了学生在学校期间学习的质量。在我国教育事业不断改革的情况下,对小学班主任班级管理提出了更高的要求,指出了小学班主任班级管理语言艺术性的重要性。本文就小学班主任管理中语言的艺术性及沟通方式的运用进行了分析和阐述,并提出了一些建议,为我国小学班主任在班级管理中有效运用语言艺术提供了一些可发展性建议。     

浅谈班主任班级管理的工作策略

班主任是班级的组织者、领导者、设计师。班主任是班级的一面镜子,而班级管理的好坏直接体现出班主任工作的成败。那么,班主任在班级管理上应采取哪些工作策略呢？以下是我在多年班主任工作中管理班级的一些体会。     

中学班主任的工作困境及对策研究

针对中学班主任班级管理工作,首先概述了班主任开展班级管理工作的主要任务,并分析了班主任在当前班级管理工作中存在的一些问题,进而提出了创新完善班主任工作的几项措施,可以为中学班主任开展班级管理工作提供合理的参考。     

中学班主任的工作困境及对策研究

针对中学班主任班级管理工作,首先概述了班主任开展班级管理工作的主要任务,并分析了班主任在当前班级管理工作中存在的一些问题,进而提出了创新完善班主任工作的几项措施,可以为中学班主任开展班级管理工作提供合理的参考。     

润物细无声

在班级管理中班主任是最主要的负责人,班主任在班级管理中不仅要负责教育教学,还要能够对班级的各项工作进行管理,班主任对学生的健康成长具有重要的意义。为此,班主任在班级管理中要能够注重在潜移默化中对学生的教育,以便更好地促进学生的健康发展。本文先阐述了小学班主任的班级管理意义,接着提出了班主任对班级进行管理的措施,以便提升其教学效率。     

把班级还给学生

在班级管理实践当中要重新审视班主任与学生在班级管理中关系,把班级还给学生,让学生真正成为班级的主人,把班主任从琐碎的微观管理工作中解放出来,发挥班主任宏观调控的作用。     

探析初中班主任管理工作中的问题与对策

班级是学校工作的基本单位,班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者,在初中班主任管理工作中,班级活动对于班主任管理班级具有重要的作用。班主任组织的班级活动直接关系到学生的生活、学习和教学质量。本文以初中班主任管理工作为切入点,在概述初中班主任对学生管理工作的作用的基础上,通过分析初中班主任管理工作中存在的问题,探讨解决初中班主任管理工作中问题的策略,旨在说明初中班主任管理工作的重要性,以期为初中班主任管理工作提供参考。     

如何使班级成为优秀班级

一个优秀的班级,应拥有一个优秀的班主任。班主任的言行能给学生带来潜移默化的影响,班主任是班级的灵魂,是班级的管理人,在班级中起关键性作用。班主任工作的好坏直接影响班级的管理质量。因此,优秀的班主任是优秀班级形成的基础。本文主要阐述如何管理才能使班级成为优秀班级。     

职业院校班主任在班级建设过程中的效能研究

学校管理的实施及教学活动的开展都是以班级为单位的,因此班级工作是学校工作最重要的组成部分。班主任是班级的领导者,班主任的工作效能关系到班级建设工作的顺利进行,在班级建设中,影响班主任工作效能的影响主要有学生因素、校园情境因素、班主任自身因素,本研究就是在分析职业院校班主任在工作实践中其工作效能所受影响因素的基础上提出提高班主任班级建设效能的措施。     

浅谈初中班主任的班级管理工作

现如今,我国对于初中阶段的教育越来越重视,班主任是班级管理的第一责任人,且管理效果将直接影响到整个班级的教学质量、学习质量和学生的生活,对班级整体影响较大,故班级管理逐渐成为学校领导、家长评价班主任的一个重要标准。文章主要分析初中班主任班级管理中常见的管理模式,分析初中班主任对班级整体表现的影响,最后针对如何有效改善班主任班级管理提出具体的策略。     

班级管理中班主任的角色

"班主任是班级的灵魂,是班级工作的组织者、设计者和指挥者"这段话,诗意般地概括了班主任的重要地位和作用.班主任在班级管理的过程中,要时时刻刻牢记自己的角色,不仅仅是"教书",更重要的是"育人".一个优秀的班级的形成离不开班主任的出色工作,在优秀班级的形成中班主任担当的角色是多元的.     

班级功能与班主任的素质

班级功能与班主任的素质这个命题所探讨的是班主任的素质对班级功能的影响 ,也就是班主任要充分发挥班级的功能 ,必须以自身优良的素质为其主观方面的根本条件。之所以这样提出问题 ,是因为在班级组织结构中班主任处于领导地位 ;在班级的动力过程 ,即班级的形成发展过程中班中任处于主导地位 ;在班级教师集体协同实施教育过程中班主任处于核心地位 ;在同家长协调教育目标、方式、方法的过程中班主任处于指导地位。实践证明 ,在相似的外部环境中 ,班级功能的发挥状态 ,班级动力过程的发展水平并不一致。究其班级建设的主观因素 ,结论就是 ,一…     

浅析新形势下高中班主任的班级管理艺术

高中班主任是班级管理中最重要的"发动机",面对新形势的挑战,班主任应当提高自身的班级管理艺术。本文从新形势下的高中班主任班级管理的困境分析出发,提出高中班主任提升班级管理艺术的方法,最终营造和谐班级氛围,培养出更优秀的高中生。     

加强班主任与任课教师的配合,促进班级管理及学生健康成长

班主任是一个班级的领导者,在班级管理和教学过程中起着至关重要的作用,本文作者通过自身班主任工作的实践,论述了班主任工作在教学及班级管理工作中的作用,以及班主任应如何与任课老师配合。     

幼儿班主任工作中的细节管理方法初探

细节决定一切,只有从细节中才能看出一个人的优势。作为一名幼儿班主任,在班主任管理工作中要注重细节,只有这样才能够更好地开展班级管理活动。对于一个班级来说,班级氛围的好坏就取决于班主任管理班级的方法。因此,作为班主任,要学会在工作中应用细节管理,进一步改善班级的氛围。     

浅析小学班主任管理工作的完善途径

班主任是班级工作的核心人物,在进行班级管理工作的同时要重视班主任的地位和作用。班级管理是一门技术同时也是一门学问。班主任是整个班级管理中最重要的实施者,同时也是班级管理的领头羊。     

浅析班主任如何培养班干部的有效策略

班级管理是学校管理的重要工作之一,班级管理的主要领导者是班主任,班主任的角色既是班级管理导演又是主演,在班级管理中,班主任应充分利用班级各种资源,充分发挥班干部的小助手作用,就如何培养班干部进行探讨研究。     

第三任班主任的困惑与思索——兼谈我的首任职业中学班主任工作

班主任在日常班级管理中起着统驭全局的作用,班主任的多次更替往往增加了班级管理、班集体建设的难度,班主任需要对于班级管理过程中的情况进行反思,以便更加理性地做好职业中学班级管理工作。     

班级管理中班主任的角色定位和转换策略摭探

班主任作为连接学校工作与学生教育实践的重要桥梁,在学生教育工作中具有重要的影响作用。文章立足班主任班级管理工作实践,分析现阶段班主任在班级管理工作中存在的问题,并对班级管理工作中班主任的角色定位及转换策略进行探讨。