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高中教师学习共同体是高中教师自愿参与的教师间合作的有效组织,其目的是实现高中教师的专业发展和学校教学质量的提高。高中教师学习共同体构建,应强调校长是构建高中教师学习共同体中的引领者;加强高中教师间的合作意识;实现多样化的校本教研;通过网络优化高中教师学习共同体;专家对教师学习共同体的指导。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(24)
高中日语教学对学生的成长、发展有着独特作用。作为一门语言艺术,日语相较于汉语或英语而言学习复杂程度更甚,高中阶段学生的日语学习也是零点学习,这也导致许多学生在日语学习过程中学习有效性不佳。为提高高中日语课堂教学有效性,高中日语教师就必须从高中学段学生特点入手,运用多元教学法革新日语教学课堂,进而提高高中日语教学的有效性。 相似文献
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黄礼进 《数学大世界(高中辅导)》2011,(8):20-20
很多学生在初中数学成绩一直很好.可是进入高中以后随着学习的深入,许多学生出现个体差异,不适应高中的学习,进而影响学习的积极性,对数学产生畏惧心理。为了使即将进入高中学习的学生能尽快的进入高中的学习状态,我谈谈我的认识,希望给他们一点帮助。 相似文献
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初中生升入高中后,起初总会有一段时间无法适应高中学习。高中英语教师尤其是高一老师要帮助他们尽快掌握高中英语学习的特点和方法,培养他们学习高中知识的能力.这对他们高中乃至以后的学习都起着至关重要的作用。 相似文献
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本文主要简单的介绍了高中文言文教学中语法学习的必要性,通过对现阶段高中文言文教学中存在的问题进行分析,探讨加强高中文言文教学中语法分析作用的有效措施。据此,可强化高中文言文教学中对语法知识的教学,以简化学生对文言文的学习,激发学生学习高中文言文的兴趣,从而保障高中文言文教学的教学质量,实现高中文言文教学效益最大化。 相似文献
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刘莉 《中国科教创新导刊》2014,(9):64-64
由于初高中语文学习内容和特点相差较大,部分学生升入高中后出现了对高中学习不适应、影响语文成绩的状况,严重影响了整个高中阶段语文学习的提高。教师要认真研究初高中学习的特点,对学生进行橱应的学法指导,并不断调整教学方法,促使学生尽快适应高中的语文学习。 相似文献
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吴凤娟 《延边教育学院学报》2011,25(4):136-138,141
初中生升入高中后,会有一段时间无法适应高中学习,高中英语教师要帮助他们尽快地掌握高中英语学习的特点和方法,培养和提高他们高中阶段的英语学习能力。 相似文献
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高中信息技术课程涉及知识范围较广,学生成长环境不同,也决定了学生在信息技术学习方面各有所长,合作学习能够很大程度上帮助学生解决独立思考过程中遇到的各类问题,以小组讨论共同学习的方式解惑答疑,促进学生全面发展。因此,本文通过分析高中信息技术教学现状、合作学习在高中信息技术教学中的优势,最终给出高中信息技术教学中开展合作学习的有效性策略,为高中信息技术教学提供可行性参考。 相似文献
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陈玉蓉 《试题与研究:高中理科综合》2019,(8):0080-0080
在高中的学习阶段.尤其是对于数学学科而言,难 度、内容上都与初中有着本质的不同。初中的数学主要是学生 的基础学习,那时的学习主要是为了给以后的数学学习打下基 础,所以,有的学生在上了高中之后感觉对于高中阶段的学习 力不从心,的确,高中的学习难度比较大、但是俗话说“会者不 难”.我想,学生在这一阶段的学习如果能够掌握好方法,在学 习的过程中用对方法,从而高效地学习,这在高中的学习阶段 是十分重要的。作为高中的数学教师,我们不妨给学生多传授 学习方法,让我们的学生能够有自主学习的能力。 相似文献
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"学困生"是教育界关注的重要问题,做好高中阶段"学困生"的转化工作是提高高中阶段教育质量的必然要求.作为一种学习手段,撰写笔记对于提高"学困生"的学习效果具有积极作用,能够提高高中"学困生"的学习兴趣,提高高中"学困生"对于学习过程的管理能力,提高高中"学困生"的元认知水平,促进高中"学困生"学会学习.具体实施时可以分为两个阶段:一是任务驱动,引导"学困生"通过记笔记逐步养成好的学习习惯;二是方法指导,引导"学困生"通过积累学习经验进而逐步学会学习. 相似文献
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章睿齐 《青苹果(高中版)》2013,(8):96-98
晓晨考入某寄宿制名牌高中,不久,他发现自己很不适应寄宿制高中生活。首先在学习上,晓晨觉得自己越来越不适应高中紧张的学习,高中学习的课程难度加大,学习量增加,同时还有各式各样的社团活动,他常常觉得做事力不从心,近来成绩明显下滑。其次是在处理人际关系上,他也感到头疼。 相似文献
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高一英语学习如何入门兰州一中李海燕刚刚进入高中学习的学生,在初中三年的英语学习中,已经形成了一定的学习模式。如何把初、高中的学习衔接好,这对整个高中阶段的学习是至关重要的。一、尽快适应高中学习,努力渡过学习难关翻开高中课本,就会发现每课的内容设置与初... 相似文献
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加强针对性和有效性帮助学生尽快适应高中学习生活 总被引:1,自引:0,他引:1
对能进入高中学习的大多数初中毕业生而言,高中是一个全新的生活和学习环境,他们会面临许多新的挑战,学校应做好初高中的衔接工作,以帮助学生尽快适应高中的学习生活。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(20)
高中英语学困生产生的根本原因就是没有掌握正确的学习方法,没有养成良好的学习习惯。高中阶段和初中阶段的学习有很大区别,教师要帮助学生尽快适应高中阶段的英语学习,避免学生沦为学困生。文中,笔者结合自己的调查,分析了目前高中英语学困生的现状。 相似文献
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劣旺年 《试题与研究:高中理科综合》2019,(36):0056-0056
高中阶段是学生学习生涯中迈向大学的铺垫时期,由于高中阶段的学习影响着学生未来的发展,因此,高中教育教学活动的开展也受到更多的重视。化学作为高中阶段的一门重要学科,其中一项重要的教学内容即为电化学,由于此部分知识内容庞杂多样,因此也为学生的学习以及理解带来诸多的困难,高中电化学知识内容的学习也面临着生涯规划教育。为此,本文主要针对高中电化学基础教学与生涯规划教育的融合展开深入探讨,阐述内容如下。 相似文献
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张志晖 《福建基础教育研究》2012,(11):66-67
随着高中生物学课程改革的深入实施,教师教学方式、学生学习方式悄然发生了变化,探究性学习、合作学习、自主学习等在高中生物学教学中逐步得到应用。如何提高学生在有限的学习时间之内的学习效果,是值得生物学教师密切关注和研究的问题。笔者就如何提升高中生物学教学有效性,构建高中生物学高效课堂,进行了下列尝试。 相似文献