科研反哺教学在《复合材料学》课程改革中的实践

针对《复合材料学》课程教学现状和不足,提出将科研精神用于教学、将科研成果引入课堂及开展科研实验、科研课题等方式,以改进《复合材料学》课程教学质量,培养学生综合素质。     

科研反哺教学在兽医产科学教学中的探索与实践

本文以兽医产科学教学为例,探讨如何利用现今丰富的科研成果与高校完备的科研条件进行"科研反哺教学",并与传统的课堂教学相互促进,使学生在有限的教学时间内学好传统知识的同时,进一步了解并掌握现今动物医学专业相关的新成果与新技术,以培养与当今畜牧业快速转型升级相适应的"卓越动物医学类人才"。     

科研反哺教学在创新型人才培养中的实践探索——以环境工程专业教学为例

文章基于新时代对应用型本科院校人才培养的新要求,针对环境工程专业学科现状,探索科研成果反哺环境工程专业本科课程教学的实践,以具体的科研思路和科研成果为教学资源,引导学生发现问题、分析问题和解决问题,培养学生掌握现代环境工程专业的技术手段和方法.从教师队伍建设和学生要求及学校管理等几方面提出科研成果反哺本科教学培养创新人才的几点思考.     

科研反哺教学在机械电子专业的实践和探讨

以机械电子专业的核心课程为切入点,以校级优秀教学团队为支撑,通过课堂和实践教学,形成科研和教学相长的反馈控制系统,从而及时发现教学中存在的问题并调整教学内容,实现教学促进科研,科研反哺教学的新模式。     

科研反哺教学的内外因素及运动规律探索

科研及科研能力是高等教育工作者具备合格教育能力的重要素养之一;因此教学与科研是高等学校不可或缺的两大职能。当前的高等教育实践中,教学与科研已存在失衡、相互脱节和评价失准等突出问题。诸多学者就此问题展开了研究,得出了一些结论,但均没有从哲学和统计学的角度出发去探索为什么会出现这些问题,怎样才能克服这些问题。本文试着从哲学和统计学的角度去探索教学与科研的关系、科研反哺教学的内外因素及运动规律;从而寻找出一套适合科研反哺教学的运行机制;最终探索出教研结合、创新驱动及协同创新的教育能力提升体系,实现对学生创新素质的培养。     

《数值计算方法》教学中的MATLAB应用研究初探

《数值计算方法》是高等理工科院校的重要基础课程,本文结合课程的教学实践,给出了如何把MATLAB应用在数值计算方法教学中的一些见解。利用MATLAB的计算功能、绘图功能和动态演示功能,把复杂的算法理论用图形、动画的形式体现出来,活跃了课堂气氛,增大了学生学习本课程的兴趣。     

科研反哺教学在开放性创新实验中的实践

合金化/脱合金方法是开发纳米多孔金属的重要方法之一,是金属材料和多孔金属领域的研究热点之一.结合纳米多孔金属研究的最新进展,以科研反哺教学为目的,开展了开放性、创新性实验的教学活动.希望能激发材料专业本科生的研究热情,提高他们对基础知识的理解和学习能力,拓宽他们的视野.     

地方院校机械类创新人才培养科研反哺教学的探索

随着时代脚步的加快,一些地方院校对于机械类创新人才的培养模式陈旧单调,仅进行单纯的教学或科研,不能很好地将二者统一起来。科研平台是科研资源的集中体现,是反哺教学的重要力量。怎样利用高水平的科研平台拉动教学质量的提升是一个值得深思的问题。山东科技大学以提高教学水平为目标,提出应以科研成果丰富教学内容,把科研平台转化为教学平台并完善相应的反哺机制,是基于高水平科研平台的科研反哺教学,培养地方院校机械类创新人才的有效途径。     

科研反哺教学的理念贯穿和实施方法

为了加强电气工程及其自动化专业本科教学工作的工程实践,培养学生自主创新能力,加速推进科研反哺教学,创建了主题创新区,将科研成果固化形成教学资源,显著提高了本科生的知识面和解决实际问题的能力。     

高水平科研试验平台反哺教学的探索与实践

面对高校人才培养过程实践环节逐渐弱化的现状,为实现卓越工程师教育培养计划目标,南京理工大学发挥汤山科研试验平台优势,促进科研与教学互动,将科研试验平台集聚的高端仪器设备和师资等丰富的优势资源转化为教学资源,深化课程教学改革,将科研试验项目融入实践教学,提高学生创新能力和实践能力,凸显大学科研的教育价值,提升教学水平,进而实现高素质创新型人才培养的目标。     

科研反哺教学的合理性及地方高校因应策略

科研反哺教学,是指高校集中资源提升学校科研实力,并努力把科研优势转化为教学优势,从而促进学校提高教学质量。事实表明,科研反哺教学不仅在理论上说得通,在实践上也是可行的。学校科研实力的提升,既有利于吸引更优秀的教师和学生,也能提高他们的教学能力。在对高校进行分类指导的时候,要谨防"教学—科研"二分思维,将科研仅仅作为高水平大学的专利,削弱甚至剥夺地方高校的科研职能。     

MATLAB在数值计算方法教学中的应用

结合教学实践，给出了MATLAB在计算方法教学中应用的实例，把图形演示、符号运算、工具箱等应用到计算方法课的教学中，在激发学生主动性和积极性的同时，有效地提高了课堂教学效果．     

数值计算方法在《传热学》课程教学中的应用

为加深学生对《传热学》课程中热传导的数值解法以及对流传热知识的理解,本文选取二维平板导热问题以及典型对流传热问题的数值计算案例,采用Excel软件迭代计算以及CFD仿真软件的模拟分析,并结合多媒体技术进行现场操作和演示,在提高学生学习积极性的同时,帮助学生理解数值计算方法在复杂传热问题中的应用以及不同类型对流传热问题的特点和演变规律。     

独立学院《数值计算方法》课程教学中的几点想法

本文从分析独立学院数值计算方法课程开设现状入手,讨论了教学过程中存在的问题,并在此基础上提出了一些教学改革的建议和措施.     

基于科研反哺的“专、本一体化”课程教学探索

随着本科教育的普及和“专升本”学生的增多,高等学校面临着专科和本科协同一体化教学的新需求,这就对教师素养、学科课程设置和教学资源的配置等方面提出了更高的要求。如何在科研条件下进行“专、本一体化”课程教学,是当前高等学校面临的主要课题。通过阐述科研反哺教学的内涵和意义,分析专、本一体化协调培养的需求和意义以及面临的困境,提出基于科研反哺教学的“专、本科一体化”课程教学的策略,以期为相关研究提供参考。     

数值计算方法教学方法研究

数值计算方法研究用计算机求解各种数学问题的数值计算理论与方法,是数学类专业和工科类专业的一门重要基础课程。本文研究了数值计算方法教学中存在的一些问题。     

“科研反哺教学”在我校医学八年制教学——医学机能学实验中的应用

本文主要介绍在医学机能学实验中对我校八年制医学生开展"科研反哺教学"实践活动。在带教教师指导下,学生确定实验研究方向后进行自主设计实验,取得了较好的教学效果,极大地提升了我校八年制学生综合实践能力,更新医学机能学实验教学内容,并将科研与教学紧密联系起来,实现"科研反哺教学"在机能学实验中的应用。     

MATLAB在数值计算方法教学中的应用

结合教学实践,给出了MATLAB在计算方法教学中应用的实例,把图形演示、符号运算、工具箱等应用到计算方法课的教学中,在激发学生主动性和积极性的同时,有效地提高了课堂教学效果.     

启发式教学在《计算方法》教学中的应用

针对《计算方法》课程的特点,研究了启发式教学在工科类本科生专业选修课中的应用.文章分析了启发式教学的重要性和需要注意的问题,重点讨论了提问法、情境法、讨论法、图示法和实践法等教学方法的具体运用和教学体会,认为启发式教学方法的运用对增强教学效果,培养学生的综合素质具有重要意义.