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《华夏少年(简快作文 )》2020,(25)
随着社会的快速发展,人们对教育质量的要求越来越高,在小学语文教学过程中,老师逐渐关注培养学生的高阶思维能力,让小学生能够从各个角度提高语文的学习能力,为学生以后的语文学习打下良好的基础。对小学语文课堂对学生语文高阶思维能力的培养进行了研究,并提出了建议。 相似文献
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随着我国教育事业的快速发展,小学语文教学在教育体系中的地位不断提高。小学教育是基础教育,在小学阶段开展高效的语文教学,有利于小学生树立正确的语言观,更有利于小学生语言能力的快速提高。构建高效的小学语文课堂,是提高小学语文教学有效性的重要途径。只有开展有效教学,才能让小学生成为语文课堂中的主体,从而促进小学生享受语文学习、爱上语文学习。本文对小学语文课堂教学中的问题与对策进行了分析探讨。 相似文献
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随着教育教学不断改革与发展,教育部门对培养小学生综合能力的重视度越来越高,这就要求小学语文教师在开展教学工作时提出更高的要求.小学生步入漫长的学习生涯后,学习压力一天比一天大,缺失的快乐也越来越多,他们的性格天生爱玩好动.在小学语文课堂教学活动中,教师应当让学生与快乐相伴,回归本真、回归童趣,在语文课堂能够释放天性、快... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
激励是提高小学语文教学质量的催化剂,在小学语文课堂教学中尝试激励教育,能让小学生爱上语文,树立学生语文学习信心。从激励教育的含义、在语文课堂上的运用以及需要注意的问题三个角度展开了简要分析,旨在提高小学语文教学质量,为小学语文教育事业提供新的理论视角。 相似文献
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韩笑 《中华活页文选(教师版)》2024,(3):61-63
小学生的语文隐性学力正处于萌芽期,所以,教师应该在小学语文教学过程中采取科学合理的教学策略,创新教学理念,丰富语文课堂教学资源,促使学生主动投入到语文课堂学习中,让小学语文课堂实现提质增效的目标,让“双减”政策真正落到实处。本文通过阐述小学生语文隐性学力的内在特点,根据实际情况提出“双减”背景下小学生语文隐性学力培养的策略,这样能够让学生更好地掌握语文知识。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
小学语文是小学生进行语言学习主要基础课程,是小学生有效提升自身的语言表达能力的最佳助手。小学低段语文教师应该给予小学生一个充实而有效的语文课堂,让每一位小学低段学生都能够在有效的语文课堂教学中汲取语文知识,充实自己。经验来源于教学实践,从多年的小学语文低段教学经验,对小学低段语文有效课堂教学模式的构建作出合理分析。 相似文献
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随着当今社会经济的飞速发展,科学技术日新月异,我们生活的方方面面都越来越科技化,在小学教育体系中科学技术也发挥了重要的辅助作用,尤其是多媒体的运用,让小学教育呈现出了丰富多彩的新姿态。在小学语文课堂中,多媒体运用得非常广泛,在激发小学生学习语文的兴趣、营造良好的课堂环境、提高小学语文教学效率等方面功不可没。本文结合日常教学活动,简要论述了几点多媒体在小学语文课堂中的运用情况。 相似文献
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随着社会经济和科学技术的进一步发展,教育现代化进程的加快,信息技术在小学语文课堂中也发挥着越来越重要的作用。新课标下的语文课堂不能还像传统教育那样,要避免课堂的单一性和枯燥性。因此,我们应该将现代信息技术和小学语文学科教学相结合,使得小学语文教学内容更加新颖,让小学生接受知识的方式更多样化,从而提高小学语文课堂的质量和效率,让学生获得多方面的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
在小学语文教学中不断提升小学生的核心素养,完全吻合新课改中为小学语文提出的教学目标。这就要求小学语文教师要积极贯彻和落实先进教学思想,在小学语文教学中向小学生渗透核心素养思想,让小学生在语文课堂中不断提升语文综合素养。转变教学方式,在课堂教学的过程中重视学生核心素养能力的培养,提升学生的语文思维模式,让小学生在语文学习中能够更好地发展。 相似文献
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快乐教学法是一种新型教育理念,在小学语文教学中有着良好的应用效果,不但能够充分调动小学生学习语文知识的主动性,培养其学习兴趣,还便于教师开展多种教学活动,从而提高小学语文课堂的教学效率。本文主要介绍了快乐教学法的概念与小学语文教学的现状,并结合小学生的特点与基础提出快乐教学法在小学语文课堂中的有效应用策略,以提高小学生们的语文素养与综合能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
在新课程改革理念的指导下,小学语文课堂的学习气氛活跃了许多,课堂上小学生的个性能够充分张扬出来,学生敢于在语文课堂上站起来发表自己的观点和见解。可是,真正活跃的小学语文课堂中,光有精彩的小学生个人表现是不够的,小学生还要在小学语文课堂上养成倾听的好习惯,倾听语文教师的授课,倾听他人的发言,只有这样才能够进行积极有效的思索,才能较好地参与小学语文课堂活动,才可能产生与他人撞击的智慧火花,就是说,在小学语文课堂上让小学生养成倾听的好习惯至关重要。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
在小学语文的学习上,小学生的自主学习能力较差,通过合作式学习可以较好地引导学生,让学生对小学语文充满兴趣。合作式学习不仅仅是为了培养学生学会如何学习,更重要的是让学生养成合作性的思想,在今后遇到问题时也能够使用合作式方法去解决。结合小学语文教学存在的问题对小学语文课堂运用合作式教学进行了相关的分析和探讨,希望能够增强小学语文课堂的丰富感和层次感,促进教育的进步。 相似文献
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小学语文课外活动是小学语文教学的重要组成部分,同时也是提升语文课堂实效的重要手段。它可以培养小学生的语文实践能力,丰富小学生的课余生活,因此越来越受到广大语文教师的重视。本文主要分析了几种课外活动的具体形式,希望能够借此进一步提升语文课堂的教学效果。 相似文献
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小学语文教学工作的进行和开展,要对当前语文新课程改革的发展形势了如指掌,参考现下实际情况的前提下创新教学方法,确保小学生能够拿出饱满的学习状态以及参与热情投入到语文课堂思考以及学习过程中,从而使得学生能够对语文知识具有更加深入的理解与认识。本文以小学语文教学问题为着眼点,研究从“读思达”视角入手,强化小学生语文学习能力的培养,让小学生在“读思达”教学策略的引导下,更加深入地参与到语文课堂学习当中的教学策略,让小学语文教学更具实效性。 相似文献