高中语文体验式教学新探

体验式教学是当前新课程改革背景下逐渐走俏的新型教学模式之一,它以自主、合作、探究为优点,理所当然地快速走进普通高中语文课堂教学过程,它在提高学生的课堂合作互动能力及自主学习能力等方面发挥着重要作用,它也能够凸现高中语文教学的时效性,并能贯穿学生学习整个过程,实现学生学习的体验性,真正为高中语文课堂注入了新鲜活力,成为助推高中语文高效课堂、精品课堂的有力武器。     

新课标下优化高中语文情境教学方法分析

<正>中小学语文新课程改革已经轰轰烈烈地开展了几个年头,在高中语文课堂已经呈现出百花齐放的蓬勃生机,而实践之后的教学总结与反思更是铺开了一轮又一轮对于新课程改革大背景下的教学法的讨论。应该说,新课程改革给高中语文教学带来了新的发展契机,使许多教师开始不断反思过去语文教学存     

以“探究式教学”构建高中语文教学课堂

近年来,由于新课程改革的推行,高中语文教学更重视学生综合能力的培养。因此,教师在教学过程中不断尝试新教学方式,以便学生更好地运用所学知识。探究式教学理念能有效激发学生自主学习的积极性,取得良好的教学效果。本文在分析了探究式教学法内涵的基础上,对于如何以探究式教学构建高中语文教学课堂提出了一些可行措施。     

新课改视野下建构高中语文高效课堂的思考

山东省新课程改革全方位展开,各级学校尤其是高中改革力度很大,这既是基于素质教育的需要,又是高中学段自身定位的需要。在《中学语文课程标准》的指导下,构建高中语文教学的高效课堂对于高中语文教学具有重要的意义。     

新课改视野下建构高中语文高效课堂的思考

甘肃省新课程改革全方位展开,各级学校尤其是高中改革步伐很大,这既是基于素质教育的需要,又是高中学段自身定位的必然要求。在《中学语文课程标准》的指导下,构建高中语文教学的高效课堂,对于高中语文教学具有重要意义。     

高中语文教学变革的点滴思考

在新课程改革的背景下,高中语文教学为了满足当前教育改革的需求在不断地改革与创新,但是,值得思考的是高中语文教学的改革是否彻底、创新的方法是否正确,若是语文课堂教学的改革与创新偏离了新课改的轨道,那么一切将会变得毫无意义。基于此,本文首先阐述了新课程改革背景下高中语文教学中存在的问题,并重点提出了有效的解决对策,旨在推进高中语文教学的改革与创新之路。     

高中语文基础知识的教学问题及策略

随着当下新课程改革不断深入,高中语文基础知识教学在语文教学中不断有新的问题出现,在高中语文课堂中,语文基础知识贯穿于教学内容之中,基于语文基础知识考察分析进行语文基础知识教学,传统的灌输和记忆大量语文基础知识教学对高中语文教学的发展是不利的。     

浅析新课改下高中语文有效课堂的构建策略

随着新课程改革的不断深入发展,有效课堂教学理念逐渐深入人心。在新课程改革的背景下,教师应当彻底摒弃传统落后的课堂教学理念,通过教学手段和教学模式的创新,实现高中语文课堂教学有效性的提升。当前,高中语文教学还存在很多问题,如何有效解决这些问题,实现高中语文课程改革的教学目标,是每一名高中语文教师应当思考的问题。本文中,笔者立足于自己高中语文教学实践经验,分析在新课程改革的背景下高中语文有效教学课堂的构建策略。     

关于高中语文新课程改革研究

在新课程改革的浪潮不断推进的今天,高中教师必须针对高中语文课程进行改革,通过高中语文课程的改革,使学生能够更好地进行学习。本文首先阐述了新课程背景下高中语文课堂的问题,然后阐述了关于高中语文新课程改革的策略。     

高中语文课堂阅读教学模式的建构与实践

随着我国新课程改革的深入,高中语文教学也在逐渐发生变化,由传统的灌输式教学向以学生为主体的人文教学做转变。其中,阅读作为语文教学中的重点、难点,阅读教学模式的改变也势在必行。本文阐述高中语文课堂阅读教学的重要性,并分析高中语文课堂阅读教学模式的弊端,进一步探究语文课堂阅读教学模式的构建和实践,旨在通过本文的论述,能够为高中语文阅读教学的改革提供可行性方向,提高高中语文阅读教学的有效性。     

基于新课程的高中语文教学新理念

随着新课程改革的实施,如何在新课程改革的背景下培养学生自主学习能力一直是人们讨论的焦点,新课程的高中语文的教学方法也一度成为人们热议的话题。新课程高中语文教学对我们提出了很多新的要求,在新课程的高中语文教学过程中,我们也不断遇到这样或那样的问题,例如,怎样准确定位教师在教学过程中所扮演的角色,学生自主学习是否等同于完全放任学生学习等等。对此,本文将针对在新课程教学改革过程中遇到的主要问题进行探讨。     

新课标下高中语文教学精品课堂的构建探讨

在新课程改革的背景下,教育工作者构建了符合素质教育要求的新的课程体系。为顺应时代发展要求,高中教育教学工作者必须创新教育观念,转变传统的教学方式,构建新课改下高中语文教学精品课堂。本文就如何构建高中语文教学精品课堂进行了探讨。     

微课在农村高中语文教学中的传播方式

随着新课程改革的不断推进和深入,教育资源的分配更加公平,教育教学的方式也更加多元化。由于互联网技术和多媒体技术的发展,特别是在农村地区,在教育资源和教育政策不断倾斜的有利环境下,计算机、多媒体、网络平台等正逐步覆盖于广大农村学校,在教学课堂上教师使用"微课"形式进行教学也在逐步推广。以下本文将以高中语文课程为例,对于"微课"教学中的传播方式进行分析,更好地提高农村高中语文教学质量。     

高中语文课堂有效教学的探索及实践

课堂是学生获取知识的主阵地,在新课程改革的大环境下,如何构建高效的语文课堂,是我们每个语文教师应该重点关注的问题。高中语文教学在高考中占有非常重要的地位,高中语文课堂教学已经不再仅仅是传授学生基础课堂知识,还要培养学生的发散思维,让学生拥有创新能力。本文将分析高中语文课堂教学的重点,并总结提高语文课堂教学有效性的方法。     

高中语文课堂中多媒体的应用

1 前言 社会在发展,经济在发展,教育技术也在发展,而作为一种全新的教学手段——多媒体,也正越来越多地走进课堂。它在新课程改革中所起的作用是不言而喻的。但就高中语文课堂来说,如何巧妙地应用多媒体是高中语文教师不得不深思的一个问题。现就高中语文课堂中多媒体的应用略谈一二。     

高中语文高效课堂核心要素与实践路径分析

在新课程改革背景下开展高中语文教育教学改革,教师必须要认识到构建高效率课堂是新课程改革与课堂教学的重要目的,也是课堂效果评价的重要标准之一。在教学过程中,教师必须要提高学生的个性发展以及综合能力,根据学生的核心要素进行教学引导,结合要素的实际情况,寻找相应的实践教学指导方法,从而提高课堂教学效果与质量。本文基于此背景下分析研究构建高效语文课堂的核心要素以及具体的实践教学对策,进一步促进高中语文课堂教学工作的深入开展,提高学生学习效率与质量。     

高中语文教学中高效课堂的创建

传统的基础教育教学高耗低效,缺乏有效策略,课堂教学培育出来的仍是"高分低能"的学生。高效的教育需要高效的课堂,随着新课程改革的深入,高效课堂成为大家共同的追求。提高课堂教学效率首先要求教师要有精深的专业知识和扎实的教学基本功,还要实施一套有效的教学策略,只有这样才能够提高课堂效率,更好地完成教学目标。可见在高中语文教学中打造高效课堂顺应了时代发展的趋势,也是提高教学质量的理性选择。为此,本文提出了几点构建高中语文高校课堂的策略。     

探究高中语文的自主学习模式

随着教育模式的不断改革和发展,教学模式也在其改变之下不断地创新和发展。当前,传统的语文课堂教学中存在着一些弊端,而自主学习模式确实能够培养每一个学生的潜在能力,对于在当前新课程改革中有着至关重要的作用。如何提高高中语文课堂上的学习效率,如何发挥学生的主观能动性,如何使学生在课堂中发现学习的兴趣,这些都是当今高中生语文学习必须重视的问题。     

构建新课标下高中语文高效课堂的几点建议

构建高效课堂是新课程改革的需要,更是全面发展学生的需要。文章作者在对新课标研究的基础上,结合自身的教学实践,探讨了在高中语文教学中构建高效课堂的几点方法和建议。     

论高中语文阅读教学高效课堂的构建

阅读能力的培养是高中语文教学的一个重要内容。在新课程改革的大背景下,阅读能力在高中语文教学中的地位被提到了新的高度。如何在阅读教学中构建高效课堂成为了高中语文教师必须面对的一个重要课题。