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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
《义务教育语文课程标准(实验稿)》颁布实施十多年来,一线初中语文教师的课堂教学总是出现这样或那样不符合课程改革精神、不践行课程基本理念、不遵循语文教育规律的问题。作为中学语文教研员,经长期调查研究发现,这诸多问题基本上都与语文课程基本理念没有深刻领会和科学实践有关,都与不重视培养初中生的语文素养特别是初中语文学科的核心素养有关。要解决当前初中语文课堂教学改革中的诸多问题,必须要抓住培养初中语文学科核心素养这个"牛鼻子"。而要使培养初中语文学科核心素养工作真正落到实处,必须要满足以下四个前提条件:正确理解语文课程四个基本理念之间的关系;正确理解初中语文学科核心素养的构成;正确理解初中语文学科核心素养内容之间的关系;正确处理培养初中语文学科核心素养与运用主题文选型课本的关系。 相似文献
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初中语文学科是初中课程体系中的一门核心学科和重点学科,随着新一轮高中课程改革的开展,高中语文要在教学中培养学生的学科核心素养。这对处于奠基阶段的初中语文教学提出了新的要求,但是现实的初中语文教学中对于学科核心素养培养方面还存在一些不足,需要采取有效的举措来改变现状,才能推进语文学科教学的开展。 相似文献
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近年来,随着新课程改革的持续推进,语文越发受到社会的重视.初中语文学科核心素养的培养,是指对初中阶段的学生进行思维能力和学习能力的培养.教师应当注重初中阶段语文学科核心素养的培养,不断创新教学模式,改变应试教育的理念,注重对学生思维能力的培养.本文将从培养学生语言组织能力、思维拓展能力、文化传承能力三个方面简单分析初中... 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
随着新课改的不断深入,提出了学生发展核心素养的要求,明确了学生为了适应社会需求和终身发展应具备的综合能力。教师在教学过程中应充分了解语文学科的特点,通过多样化的教学方式,激发学生的学习兴趣,提高学生的核心素养。 相似文献
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王文洁 《试题与研究:高中理科综合》2020,(35):0046-0046
在新课程标准改革的背景下,为了顺应时代的发展,应该创新教学方法,突破传统的教学方式,教师在初中数学中要注重教学的设计,在初中数学教学中对学生的核心素养进行培养。基于此,本文从教师在初中数学课堂中培养学生的数学思维,鼓励学生在生活中运用数学去解决问题;帮助学生掌握数学方法,运用数学知识去解决问题;在现实生活中,让学生将所学到的数学知识与传统实践相结合,夯实数学知识的基础三方面进行分析,帮助教师突破传统的数学教学方法,利用教学设计思考在初中数学中加强学生的数学核心素养和培养学生的素质教育,帮助学生取得全面的发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
语文学科与其他学科相比,更具有综合性,学好语文不仅有利于学生综合素质的提高,还能够为学生学习其他学科提供一定的帮助。所以教师在进行语文教学时,要充分发挥语文学科的魅力,吸引学生主动参与课堂教学,使学生在学习的过程中提升语文的核心素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(6)
随着我国教育事业的发展,初中语文作为培养学生文化素养和人文精神的重要学科,对学生的全面发展起到关键作用。广大教师应当在教学过程中更加注重培养学生的核心素养,不断提高教学水平,创新教学方法,立足生本,以兴趣为导向,培养学生对语文学科的学习积极性,构建学生的核心素养。对培养学生核心素养的意义和方法进行简要探析,希望对初中语文教学有所帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(49)
核心素养是指学生适应社会和终身发展的必备能力、品格,强调学生的个人修养以及其自主发展的实际需求。核心素养不仅重视基础知识,也注重学生长期发展的必备能力素质,对学生长远发展有着重要的影响。因此,数学教师在日常教学中应当注重培养学生的数学核心素养,使学生养成良好的应用意识、运算能力、推理能力等。 相似文献
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曾庆林 《科普童话·新课堂(中)》2021,(11)
随着素质教育的提出,教师们的教学也要做出调整,除了数学知识的教学外,更要让学生拥有自主学习的能力,还要注重学生的创新思维的培养,这样学生之后才能够更好地适应不同阶段的学习和社会.在初中数学教学中一定要注重学生的核心素养的培养,这要求教师们要丰富教学内容和教学形式,激发学生们学习数学的热情,让学生在数学学习中更加投入.本文旨在探究初中数学教学中学生核心素养培养策略. 相似文献
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张波 《试题与研究:高中理科综合》2019,(2):0020-0020
语文知识的学习,不仅能够巩固学生的学习基 础,而且还有利于培养他们的语文综合素养。但是,就目前的 初中语文课堂教学而言,却依旧存在着一系列的问题’比方说, 教学方法缺乏创新、未发挥出学生的主体地位以及教学内容不 丰富等’因此’小学语文教师应该根据课堂教学的实际情况针 对存在的问题构建出相应的解决措施,以此来调动学生的学习 积极性,提升初中生的语文核心素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(3)
随着新课程改革标准的不断推进,关于学生学科核心素养的培养也不断被提出,如何在高中地理教学中开阔学生的视野,提高学生解决实际问题的能力,激发学生的创造性思维等,这些不仅是教学工作中的重点,也是加强对学生核心素养培养的关键。 相似文献