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微课是信息技术的产物,在素质教育改革中得以发展和推广应用。对于化学这门课程而言,很多知识点如果借助微课进行讲解,不仅可以收到事半功倍的教学成果,还可以促进学生学习兴趣和学习能力的大幅提升。文章结合沪教版初中化学教材当中的一些教学内容,提出几点借助微课开展初中化学教学的措施建议,供初中化学教师参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(32)
在信息化教育发展背景下,微课基于自身短小精悍、主题鲜明、灵活方便等优势逐渐受到教育工作者的认可。在初中化学教学指导中,教师应利用信息化教学环境,有意识、有计划地引入微课,以改善课程教学效果。从微课在初中化学教学中的应用价值出发,结合实践探究相应的应用策略,以期对信息化教学构建提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
在初中化学课堂上,微课技术的出现,恰好弥补了素质教育在开展中的一些局限性。如何在初中化学的课堂上,将微课授学的效果最大化地发挥出来,是当下初中化学老师所关注的一个焦点内容。灵活的微课授学方法,可以帮助学生对化学知识进行更为透彻的掌握,加深学习见解,提高学习质量,还能对学生的自主学习能力进行一定的培养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
随着素质教育和新课程标准改革的不断深入,传统的教育理念以及教学模式都亟须改进和优化,在教育教学的过程中需要加强对各种新型教学模式的应用。其中微课作为一种全新的教学方法,逐渐在各学科的教学中得到广泛应用,并取得良好的效果。主要从微课概述、在初中化学教学中对微课的应用两个方面做出了详细的分析和研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
微课是一种依托于网络平台的新教学形式,在初中化学教学的各个环节都有重要的应用价值。对微课在初中化学教学中的具体应用进行探讨,主要包括在课前教学、基础知识教学、实验教学、课后复习中的应用等。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
随着社会的高速发展,传统的教学方式已经跟不上时代的步伐,此时,一种新的教学方式应运而生。信息化的使用让人们感受到了极大的便利,为人们的生活带来了快捷性,同时也促进了祖国教育事业的发展。 相似文献
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杨萍萍 《试题与研究:高中理科综合》2024,(4):25-27
初中化学复习教学中整合应用微课,有利于激发学生的学习兴趣,使其充分投入复习中,提高化学复习效率。学生不仅可以通过观看视频了解到具体的内容,还可以看到与自己所学知识相关的知识点、习题等。此外,学生还可以通过微课来应用所学知识,达到巩固记忆的目的。因此,微课在初中化学复习教学中得到了广泛应用。基于此,本文主要对微课在初中化学复习教学中的应用进行了分析研究,并提出了相关的对策建议,以期能够为教师提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(19)
随着信息化技术与各种新的教学手段融入初中教学中,初中化学的教学方式与方向也更加多元化,而微课就是这其中重要的方法之一,通过微课可以有效地将抽象的知识点转化为具体的形式展示给学生,也可以培养学生的观察能力并拓展学生视野,达到激发学生兴趣与提高课堂质量的目的。因此,主要基于初中化学教学中的微课设计与应用开展讨论,从重要优势入手,分析微课在初中化学教学中的设计与应用模式,旨在为一线初中化学教育工作者提供更多有关微课的思路和建议。 相似文献
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初中化学知识所蕴含内容较多,学习难度相对较大,一定程度上影响学生学习兴趣,许多学生无法充分理解化学知识,也并不能从中获取到学习乐趣,从而丧失学习化学的积极性.为此,教师必须根据学生特点,利用新型教学手段,通过微课的形式开展化学知识教学,帮助学生学习化学,使学生能够在学习化学的过程中感受化学的重要性,从而真正的喜爱上化学课程. 相似文献
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化学是一门以实验为基础的学科,在初中化学教学中巧妙灵活地应用微课视频,能收到事半功倍的效果。对于抽象的微观世界,微课具有更直观、生动的表现,易于教学难点的突破。对于化学实验教学,微课可提供更安全、效果更显著的实验素材,可适度弥补学校实验教学的不足。微课虽然在化学教学中作用显著,但不能完全代替课堂教学,它只能是课堂教学的有益补充。 相似文献
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化学学科中实验教学与理论教学占据着各自重要的教学地位,通过设计实验教学,有利于培养学生的科学素养以及核心素养。初中化学教师应不断转变教学观念、调整教学方式、优化教学手段,将传统的教学方式与现代信息技术相互结合,将微课引入教学过程中,利用微课提高实验教学的趣味性;突破实验教学的重难点;保障实验教学的安全性;增强实验教学的生活化;提高学生学习化学的意识。伴随着新课程改革进程的不断推进,初中化学教师在开展实验教学过程中,更注重培养学生良好的学习习惯。将微课引入实验教学中,有利于提高教学的质量与效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
微课作为一种新型的教学模式,正在被越来越多地被运用到课堂教学中。初中化学课堂中应用微课有何益处?围绕此问题深入探讨初中化学课堂如何运用微课更好地实现教学目标,提升化学课堂教学效率。 相似文献