新高考背景下开展高中数学有效教学的策略研究

在新高考背景下,高中数学再不分文理科。因此,为了满足新高考提出的要求,教师就需要结合目前的时代背景,对高中数学教学策略进行优化,增强高中数学教学的有效性。文章首先对新高考背景下的高中数学教学现状进行了分析,其次阐述了新高考背景下实施高中数学有效教学的要点,最后探究了新高考背景下开展高中数学有效教学的?策略。     

新高考模式下化学分层教学的一点建议

本文就新高考模式下的化学教学作了一些分析:分层教学的必要性和可行性,并从学生分层、教学目标分层、备课及施教分层等方面提出了相关的实施方法.     

谈高中化学必修课的教学策略与方法

文章分析了新高考形势下高中必修化学教学的现状,结合教学实际,谈了一些必修化学教学的策略与方法。     

用有效教学提高化学课堂教学效率的策略

高中化学课堂在江苏新高考的形势下面临严峻挑战。为了减轻师生的负担,提高效率,在课堂教学中实施有效教学是可行的。本文分析了课堂有效教学的特点、目的、方法和优势,从有效讲授、设问、实验和积极心理等方面分析了有效教学实施于化学课堂的策略。     

试论新高考下语文核心素养的培养策略研究

语文是新高考改革中的重点学科,语文核心素养的培养是新高考对高中语文提出的全新要求。本文主要通过论述高中语文新高考的定位和价值取向,并且分析了新高考形势下学生核心素养培养的重要性,对新高考下高中语文如何落实核心素养教育的措施进行了探讨,并且探讨了新高考下核心素养培养对高中语文教学的意义和影响。     

新课标下化学教学更应注重联系生产实际

随着新课程改革的全面推广,考试改革的积极推进,新高考方案的成功实施,新课标、新高考为中学化学教学树立了新理念、提出了新要求,中学化学教学发生着巨大的变化。化学教师应积极反思过去和现在的化学教学,理解新的教学理念,建立新的高中化学教学观。由     

基于新高考背景探讨高中化学有效教学方法

新高考是化学课堂教学的指挥棒,也是教师选定教学方法的立足点。因此,教师需要积极探究新高考对化学教学的实施要求,深度考量新高考下化学有效教学方法的科学选择,切实将新高考这一指导思想应用于日常课堂教学之中。教学方法是课堂教学的行动指南,因而教师立足新高考选定教学方法能够有效提升化学教学的设计性、指向性、价值性以及有效性,优化高中生的成长环境。因此,本文立足翻转教学、电化教学、主体教学、支架教学、生活教学以及分组教学等教学方法去切实提升化学教学的有效性,高品质地贯彻执行新高考理念。     

新高考背景下的高中化学教学策略探究

近几年,我国的高考一直都在进行改革,对各个阶段的教学都提出了新的要求。化学是中学课程中的重点之一,需要教师对高考改革趋势与新的社会发展需求的全面把握,不断创新教学方法,以促进学生学习效果和教学质量的整体提升。文章通过分析当前高中化学教学的现状,就新高考环境下的高中化学教学策略进行了分析与探讨,并提出了几点个人见解,以期提高新形势下高中化学教学的效率及质量。     

新课标下高三化学复习模式的构建

2010年陕西省首次进入新课标下的高考。如何实施新课标下的高考化学复习,如何重新审视在长期教学实践中形成的教学思想和积累的高考复习经验,怎样提高高考复习的针对性和有效性,等等．这些问题困扰着广大师生。为此,我们研究新课标、新高考、新考纲,提出了新高考复习模式,以期实现高中化学新课程复习和高考的顺利对接。     

守正创新,促进知行合一——2021年高考全国甲卷文综政治试题评析

根据《中国高考评价体系》"一核四层四翼"的总体要求,通过对比2020年高考全国文综卷Ⅲ政治试题,探析2021高考全国甲卷文综政治试题特点,就新高考、新课标形势下的普通高中思政教育教学提出建议。     

江苏新课程高考化学卷计算类试题的研究

从2004.年起,江苏开始自主命题高考化学卷。2008年是江苏实施新课程高考的第一年,同年高考制度再次发生变化,化学考试的分值从150分降为120分,考试时间从120分钟减为100分钟。对各种题型变化的研究和各类知识点分布的研究,有助于指导基础年级的教学,使之更有针对性;有助于在新高考形势下,化学教师在有限的时间内,更有效地开展复习教学。化学学习需要计算,化学计算的目的是为化学工业生产和科学研究提供数据,为进行化工设备设计、     

浅谈高考改革背景下政治学科核心素养的培养

新高考改革的深入,对政治教学工作提出更高的要求,最重要的是高度重视学生核心素养的培养,因而必须积极推动政治学科教学的改革和创新,只有这样才能更适应新高考改革。本文对高考改革背景下政治学科核心素养的培养进行了分析,首先对高考改革背景下政治学科面临的困境进行了简要的分析,在此基础上就如何培养学生的核心素养提出了措施。     

化学教师如何应对『3+理综』

中学化学数学需要化学教师的优化设计和组织实施，高考形式的变革也对化学教师提出了新的要求。我认为“3 理综”模式对化学教师的要求主要包括观念新、知识宽、授课活和信息广等几方面。     

新高考背景下的高中化学教学实施方式

现阶段,我国高中教育教学事业不断发展,高考背景出现了新的变革.这对高中教学工作提出了新的要求.在高中学段,化学是一门较容易产生两极分化成绩的学科,本文通过结合实际教学工作,对高中化学教育事业进行探究,针对新高考背景下的化学教学方式进行分析,提出一些行之有效的办法,能够提升学生的综合素质.     

“双新”背景下的高中化学教学策略

随着新课程和新教材的实施，江西省于2021年正式进入新课程、新教材教学阶段，对教师的教学提出了新的要求。新课程、新教材的核心是一种以学生为中心的教育观。在这一全新的时代背景下，教师要以新课程标准为基本指导理念，以新教材为基础，适应新高考改革的要求。化学既是高中教学的重点，也是难点，在“双新”背景下，教师要创新教学方式，培养学生的化学学科核心素养。     

高中化学新高考备考策略

高中的新课程教学理念,要求高中教育从应试教学向能力培养教学转变,以创新能力和实践性能力为核心的教育改革,使高考的形势发生了变化。高中化学是培养和提高高中生的研究能力、探索能力的科目,在新高考的新形势下,为了学生的成绩与能力得到共同发展,化学科目的教学要比以往的高考复习,增加更多的备考策略。     

依据课标 注重基础 加强综合 彰显能力——江苏高考化学实验题的特点分析与命题思考

分析了实施新课程的江苏新高考四年来化学实验试题的特点,并就实验试题的命制在遵循课程标准的前提下,如何更好地体现基础性、真实性和能力性等方面提出一些建议。     

新高考下农村高中物理分层教学浅析

福建省于2018年推出新高考改革方案,即高考成绩不再作为对学生进行选拔的唯一评测标准,而是实行“3+1+2”模式。在新高考形势下,农村高中物理教学必须做出必要的调整和改变,以适应农村学生的成长需求。文章分析了新高考下农村高中物理教学改革的现实性,并根据文章作者十多年的农村高中物理教学经验,从教学方式出发提出了农村高中物理教学的几点想法和措施。     

新高考下语文核心素养的培养策略研究

随着语文学科在高中以及素质教育中的重要性日益突出,学生的语文核心素养在新的高考模式中如何进行考查,或者对学生的语文核心素养进行相关的测试,已经成为当前新高考下相关教育工作者所研究的重要课题。本文在结合了新高考改革的形势下,对新高考的内涵进行了分析,对新高考中对语文核心素养的考查内容和目标进行了简单论述,并且对新高考下如何在高中语文教学中落实核心素养提出了相关的建议。     

新高考改革背景下高中教学管理难点及应对措施

新高考改革背景下高中教学管理形势出现变化,对教学管理工作提出新的要求与挑战。要求高中教学管理人员创新教学管理模式与方法,符合高考新形势的要求。鉴于此,本文分析新高考改革背景下高中教学管理的难点,联系教学管理实践给出解决措施。