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刘雪华 《漯河职业技术学院学报》2013,12(2):124-125
随着经济的发展,各行各业都需要平面设计人才。职业院校平面设计专业应该从改革课程设置、开发实践性项目课程体系、改革教学模式、创造良好的教学环境等方面入手,提高教学效果,提升学生的就业能力。 相似文献
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《考试周刊》2017,(41)
近年来,随着高校教育水平的提升以及新课程标准的全面改革,要求大学体育教学应该更多地注重对学生进行素质化教育,着力于提升学生的创新能力和综合素质。但是从当前大学体育课程教学的实际情况来看,还存在较多的问题,导致实际的教学质量低下,影响学生身体素质的健康发展。因此,要想解决当前大学体育课程教学中存在的问题,就应当结合学生的具体情况,进行课程教学模式的改革。本文从大学体育课程教学模式的整合与运作的角度出发,对当前大学体育教学模式概况进行简要的分析,在此基础上进行总结规划,得出大学体育教学模式的整合与运作的具体措施,为有效推进大学体育教学模式改革,促进学生素质综合发展提供一定的理论依据。 相似文献
3.
赵娟 《天津职业院校联合学报》2011,13(4):32-34
《平面设计与排版》课程是高职图形图像制作专业的核心课,该课程必须适应当今时代发展和专业建设的需要,对原有教学模式进行教学探索,以工作过程为主线,以典型产品为导向,采用项目化教学模式,强化学生的职业标准和岗位意识,不断提升学生的综合能力。 相似文献
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通过将思政课程的理念融入专业课程产生协同作用,帮助学生在专业学习的过程中树立积极的人生观、世界观和价值观,同时达到价值观和专业知识的协同培养。具体实践当中,应当从教学目标着手,引入多样化教学方法,革新教学和评价体系,将思政理念有效融入计算机平面设计课堂。通过实践可以发现将思政理念融入平面设计课程当中的优势与价值,对于提升学生的个人能力和职业素养等具有显著优势。 相似文献
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虞美霞 《中国校外教育(理论)》2014,(3):166-166,168
近几年来,随着社会的发展和中职学生整体素质的变化,以往的平面设计专业教学,存在很多问题,严重制约了学生以后的职业发展。中职平面设计专业要适应现代社会的发展,需要努力打破束缚学生思维发展的旧教学模式,进行课程教学改革,给学生发展提供更大的空间,培养学生的创新素养和实践操作能力。平面设计专业是技术与艺术双并重的一门学科,通过对教学模式、教学体系、课程设计的改进,在有限的学时内让学生掌握平面设计的技能,培养学习兴趣,让学生从被动学习变为主动学习。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(10)
正一、高中语文教学培养学生自主能力的重要性(一)满足语文教学课程改革的需要高中语文教学课程改革的目标是在教学过程中发挥学生的主体作用,充分挖掘学生的潜能,培养学生的自主学习能力,进而提升学生的综合素质,实现学生的全面发展。因此,高中语文教学过程中学生自主能力的培养满足语文教学课程改革的需要,促使高中语文教学形成以学生为主体的基本模式,对于推动高中语文教学模式改革具有重要意义。(二)满足学习型社会建设的要求 相似文献
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林彩霞 《广东教育学院学报》2014,(9)
“走进校门的是职中生,走出校门的是职业人”,这是中职教育的一种本质、独特的认识,也是对中职学生就业能力的高度概括。计算机平面设计Coreldraw教学有着自身的特点,既有理论知识的教学又有实践技能的教学,如何让理论更好地为实践服务,是学生学习专业本质的关键。本文结合课程实例,阐述了行为驱动教学模式在模式教学中的具体实施及应用,教师教学中“宽基础,活模快”,学生学习中“重技能、阔视野”,真正地实现“做中教,做中学”。 相似文献
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平面设计专业是艺术设计学中一个重要的专业.文章针对以往平面设计教育教学的模式,即只追求学生设计作品的最终效果而忽略过程教学所存在的问题进行了分析,提出了“设计进程式”教学模式这一相应的解决办法,并进一步构建“设计进程式”教学模式的各个步骤环节及对确定学生课程成绩的评价标准等.在此基础上从多方面探讨了如何强化“设计进程式”教学模式,并对艺术设计教育中平面设计专业进行“设计进程式”的教学模式提出了几点建议. 相似文献
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《晋城职业技术学院学报》2018,(6):48-50
在职业教育不断深入改革的环境下,"赛教融合"教学模式可以有效促进教学水平的提高,推动专业建设和课程改革。通过对VR虚拟现实技能大赛在人才培养质量中存在的问题进行分析,分别从课程建设、教学方法、教学评价、教学实践等方面探索并提出可行的改革措施,为提升学生技能水平和就业质量创造条件。 相似文献
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以课程建设为核心的数学与应用数学专业建设--以渭南师范学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
朱天民 《渭南师范学院学报》2014,(24):34-36
专业建设是高等学校教学建设的基础性工作,建设的成效和质量是学校办学水平和实力的主要标志。课程建设是专业建设的基础,专业是课程的组织形式。以课程建设为核心,全面落实专业建设,须做到切合专业实际,明确建设目标;以课程建设为核心,提升专业建设水平,而提升专业建设水平要求优化课程体系,形成完善的课程结构和优质教学资源;改革教学模式,注重教学方法和教学手段的改革,加强专业内涵建设;改革实践课程教学,提升实践技能。 相似文献
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林立 《读与写:教育教学刊》2021,(9)
随着新课程改革的不断进行,对高中教育提出了更加严格的要求,尤其是对于高中的数学教育来说,不仅要加强学生对于数学知识的学习,还要提升学生的自主探究与解决问题的重要能力,目前素质教育提升学生的核心素养已经成为了教学的首要任务,因此,教师应当在教学的过程中将核心素养的理念与数学教学课程紧密融合,不断创新教学模式,利用多种教学方法促进学生的全面发展。 相似文献
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高职市场营销专业实训主导型教学模式探索 总被引:7,自引:0,他引:7
高等职业技术院校专业课程的实训教学是提升学生专业技能和综合实践能力的关键环节。目前高等职业教育营销专业的教学模式还存在一定程度上的普教化现象。因此,要从专业实训课程的开发、教学形式的改革以及考核方式的改革等方面构建以学生职业能力的形成为目标的实训主导型教学模式。 相似文献
19.
张甲秋 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2011,(4)
"平面设计"课程是一门实践性比较强的设计专业核心课.为激发学生的学习兴趣,提高其上课效率,有效锻炼学生的综合职业能力,对该课程的改革进行分析,同时,就教学模式、教学内容、考核方法改革实施过程中的一些关键问题进行了论述. 相似文献
20.
哈斯通拉嘎 《中国教育技术装备》2012,(21):66-67
大学物理课程作为高校理工专业学生的一门必修课,对于培养学生分析问题、解决问题的能力有着不可忽视的作用。因此,大学物理课程教学应当以"激发学生的课程学习兴趣、有效提升教学质量"为目的,在关注学生创新思维培养的同时注重学生综合素质的提升。面对大学物理课程教学改革的大潮,从当前高等学校大学物理课改的现状出发,通过对育人理念、教学内容和考核标准、教学方法和教师素质建设等具体的改革实践问题进行深入探讨,为各院校提高大学物理教学水平、激发广大学生的物理学习主动性提供一些建议。 相似文献