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提高学生的信息素养、培养他们的信息能力是高中信息技术课程教学的最终目标。学生具有较高的信息素养,能提高学生获取知识的能力,能为其终身学习奠定基础,使学生具有更强的创新能力。因此,在高中信息技术教学中,应加强对学生信息素养的培养。 相似文献
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马建利 《中国教育科研与探索》2007,(6):106-107
普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。学生的信息素养表现在:对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力;对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力;发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力;遵守相关的伦理道德与法律法规,形成与信息社会相适应的价值观和责任感。那么,这就对我们教师的教学也提出了更高的要求.为了激发学生使用计算机的兴趣、让学生主动地学习、有兴趣地学习、使学生接受多方面的教育,学生有足够的活动空间,在知识、技能等方面得到全面提高。笔者对高中信息技术课堂教学作了以下简单思考。[第一段] 相似文献
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陈玉梅 《科普童话·新课堂(中)》2021,(11)
随着经济的不断发展,当今的世界已然变成了一个高科技、高速度、高信息化的世界,国与国之间的竞争已不再是单单某个领域之间的竞争,已然变成了全民整体素质的竞争.我国公民相对落后的信息素养一定程度的限制了我国的经济发展,在高中信息技术教学中强调学生信息素养的培养有着重要意义,也对学生个人以及社会的发展有着积极的意义. 相似文献
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黄相才 《中国校外教育(理论)》2014,(2):31
在21世纪信息技术非常重要,学生必须学好和信息技术有关的知识。对于初中生而言,学习信息技术最主要的办法还是通过学校里的信息技术课程的学习,所以学校在开展信息技术教学的时候,就必须着重的培养学生的信息素养,不断地提高学生信息技术的水平,为将来的生活学习以及工作打下良好的基础。 相似文献
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黄相才 《中国校外教育(理论)》2014,(1):31-31
在21世纪信息技术非常重要,学生必须学好和信息技术有关的知识。对于初中生而言,学习信息技术最主要的办法还是通过学校里的信息技术课程的学习,所以学校在开展信息技术教学的时候,就必须着重的培养学生的信息素养,不断地提高学生信息技术的水平,为将来的生活学习以及工作打下良好的基础。 相似文献
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信息素养是当代人适应社会所应具备的基本素质,也是学生综合能力的重要组成部分。信息技术课程在信息化时代背景下,逐渐成为学校教育中的主要课程,特别是高中阶段是培养学生信息素养的关键时期,需要高中信息技术教育将培养学生的信息素养作为课程教学的核心内容,引领高中生在信息技术课程的学习中逐渐提高信息素养,满足高中生的综合素养发展需求。基于此,本文从主动获取信息意识、分析问题的计算思维、解决问题的数字化学习能力及自我认识的信息社会责任四个方面,阐述了高中信息技术教学中的学生信息素养培养的有效路径,以供参考。 相似文献
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随着社会的不断进步,人们的教育观念在逐步加强,对于学校教育的质量也提出了更高要求。依据新一轮课程标准关于培育学生学科核心素养、实现全面素质提升的要求,我们需深入现阶段高中信息技术教学的问题分析,加强学生信息技术学习心理研究,积极探索更适合学生素质提升的授课模式,以真正提升学生的信息技术素养。 相似文献
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在高中信息技术教学中培养学生信息素养的实践探索 总被引:1,自引:0,他引:1
信息素养是信息社会每个公民必备的基本素养。文章立足信息技术课程教学实践,以培养学生的终身学习能力为目标,注重加强学生的思想道德教育,通过运用任务驱动、分层教学等多种教学手段,促进学生信息素养的提升。 相似文献
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新课改持续推进的背景下,针对教学实践提出了更高的要求,即教师在教学过程中,除应重视学科基础知识的传授外,还应着重强调学科素养的培养。新时代背景下,学生信息素养的培养具有重要的意义。为此,教师在教学过程中须积极探索培养学生信息素养的策略,以推动学生全面发展。当前,信息技术可帮助信息技术教师改变教学模式,不仅能够提高学生的学习效率,也提升了整体的教学质量,从而达到培养学生信息素养的教学目的,以此凸显高中信息技术课堂教学价值。 相似文献
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高中信息技术的教学是十分重要和关键的,对高中学生的进一步学习与发展起着重要的作用,在日常教学中要特别重视“信息素养教育”。随着信息技术的飞速发展,信息素养成为信息时代每个社会成员不可缺少的基本素质,但在教学实践中,我们应该从哪些方面对高中学生进行信息素养的教育,应该怎样对高中学生进行信息素养教育,才能够让他们在未来的信息环境中获取、利用、创造有用的信息,适应信息社会知识经济发展的全新需求,才能推动信息化社会的进步。 相似文献
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在高中信息技术教学中,提升学生信息技术应用能力、培养学生信息技术素养尤为重要,能为学生成长为合格人才奠定基础.教师要增强信息技术意识,不断反思自身的教学,以改进和完善教学方法,提高教学效率和教学质量,促进信息技术教学发展. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(15)
随着社会经济的不断进步和发展,人们对高中学生核心素养的重视程度越来越高。在现代这个互联网+高速发展时期,互联网和教育相结合的模式越来越广泛,对于信息技术这门学科来说核心素养的培养是非常有利的。首先对核心素养进行了归纳分析,然后再结合互联网+的发展背景,探索高中信息技术核心素养的有效措施。 相似文献
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信息素养是信息社会每个公民必备的基本素养。文章立足信息技术课程教学实践,以培养学生的终身学习能力为目标,注重加强学生的思想道德教育,通过运用任务驱动、分层教学等多种教学手段,促进学生信息素养的提升。 相似文献