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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
随着全球信息技术的持续发展,信息技术给社会带来了更多的便利,其中教育是一大方面,由于科技不断进步,教育事业也不断得到壮大,教育新方法、新观念层出不穷,给教育不断发展提供了更多的渠道。特别是近几年,微课受到广大教育者和学者追捧,正是因为微课,更能体现到学者的主体性,给教育带来更高的效益。 相似文献
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文章首先对微课进行了概述,然后分析了微课在小学数学教学中应用的作用,最后提出了微课在小学数学教学中的应用策略,包括应用微课引导学生课前预习、应用微课激发学生学习兴趣、应用微课直观呈现数学知识等。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(4)
随着科技的快速发展,我国的互联网技术越来越多地应用在社会中的各个领域当中,其中微课也在教育领域中有了充分的利用空间,并且为教学工作提供了更加多样化的教学手段和理念。小学是学生学习数学知识的基础阶段,那么提升小学数学教学的有效性就成为当前教学的主要工作,合理利用微课能够提升学生的学习兴趣和积极性,打破传统教学空间和时间上的限制。因此,将以微课在小学数学教学中的应用为主题来展开分析,通过详细了解在当前小学数学教学过程当中存在的各种问题,进一步提出促进微课在小学数学教学中合理应用的可行性措施。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(40)
研究了小学数学课堂教学中微课教学的主要实践途径,包括创造数学微课教学情景突出主题内容,开展趣味化的教学实践来增强课堂教学效果以及利用信息技术开展微课教学活动的创新模式等,能够充分体现小学数学课堂教学中微课教学的重要价值。 相似文献
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于程 《试题与研究:高中理科综合》2020,(29):0128-0128
在当前教育信息化发展的背景下,在教学中应用 微课视频已成为不少教师的主流选择。尤其在小学阶段,微课 视频能够将复杂抽象的知识内容精简化、形象化,从而调动学 生的学习兴趣,提高教学效率。数学是学生小学阶段所需重点 学习的科目之一,在其教学中应用微课视频有助于学生理解抽 象的数学公式与定理。以下结合教学现状,从课前预习、课中 学习、课后复习三环节展开具体的教学探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
微课这种新型的教学模式,因其具有教学手段多样、教学模式广的特点而被广大教师所认可。微课这种教学模式能够培养学生的自主学习能力和合作能力,从而大大提高教学质量和效率,因而其教学成果得到了广大师生的好评。因此,在如今教育改革时期,广大数学教师要积极响应,勇敢尝试,大大提高教学效率和质量。但是,任何事物都存在两面性,微课堂也存在一些问题,为使微课堂实现它最大的价值,教师就要对其进行不断完善。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
随着教育体制不断改革,各种新兴教学资源相继出现,在这种情况下微课应运而生。通过微课教学,能够给教学注入新的活力,有效提高学生学习的积极性和主动性。因此,在小学数学中应用微课教学具有教育价值。阐述了微课的特征,并探讨了微课在数学教学中的应用。 相似文献
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小学数学是小学阶段重要的基础学科,可帮助学生初步培养逻辑思维、数理思维。这一阶段是为学生后续学习打基础的阶段,对学生全面发展综合能力具有重要的促进意义。数学具有逻辑性和抽象性较强的学科特征,相比其他学科,学生在接受数学课堂教学时容易出现更多的问题,对知识点的理解比较困难。面对这一教学状况,教师应创新教学手段,转变教学观念。微课是一种新型的教学模式,主要借助信息技术手段,以视频方式帮助学生加深对知识点的理解,激发学生的学习积极性,培养其对数学的学科兴趣。基于此,本文从当前小学数学教学中存在的普遍性问题入手,结合教学案例探究微课在教学中的应用策略,以供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
大数据"互联网+"时代的到来,给教育带来了巨大的变化。各类新型的教学资源涌入了课堂教学,微课就是其中的一种。这种教学方式可以更大限度地开发学生的思维逻辑,完善教师在课堂上所讲授的知识。分析微课在小学数学教学中应用的意义,探讨在小学数学课堂教学中微课应用的具体措施,以期为各位同仁提供参考。 相似文献
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为了适应新课程改革要求,提高小学数学教学效果,文章首先从概念、特点、优势入手对微课进行了概述,然后从课前预习、课中教学、课后复习三个方面阐述了小学数学教学中微课的应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
微课给予了学生获取新知、系统回顾或者培优辅差的新途径。教师的转变也不仅仅在于课堂上的转变,很多老师开始通过微课直播,走向市场,几乎颠覆了传统的教学方式,最大限度地扩大影响力,让知识的传播速度与广度达到了前所未有的地步。 相似文献
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为了提高小学数学教学效率,文章首先阐述了微课的基本特征,然后提出了微课在小学数学教学中的有效应用,包括微课在小学数学课前的应用、微课在小学数学课中的应用、微课在小学数学课后复习中的应用。 相似文献