自然地理教学策略探究

通过问卷调查,明确学生在学习态度、兴趣、方法等方面存在的问题,了解学生喜欢的地理教师应该具备的素质.针对问卷反映的问题,结合教育教学实例和相关理论,论述了构建和谐的师生关系、培养学生良好的地理学习习惯等教学基本策略问题,旨在为广大地理教师提供参考,更有效地进行自然地理教学.     

自然地理思维图式的构建

自然地理规律的形成过程复杂、头绪繁多、逻辑性强、涉及的空间联系多变、抽象性强，历来是高三地理学习的“高原”与“瓶颈”。     

核心素养视角下高中自然地理板块的教学策略

地理核心素养的培养,能够促进学生对于所学的 地理知识达成一种全面性的认知,整合学科知识应用于实践,真正在理论与实践之间建构联系的桥梁。自然地理是高中生 地理核心素养形成的源泉与载体,它涵盖了地理概念与地理原 理、逻辑思维与形象思维融合等特点。因而本文特立足核心素 养的视角,聚焦学生综合素养及实践能力的发展,探究了高中 自然地理的教学问题,然后通过创设情境、导入问题教学等教 学策略,实现课堂教学效率的提升。     

用理科思维复习自然地理

一、突出基本原理和规律 自然地理中主要地理原理规律及复习要求如图1。     

高中自然地理的有效教学策略探讨

在新的形势下教学方法在不断改革,高中自然地理也顺应新的形势在教学上发生了变化,根据自然地理本身的特点进行分析,找出有效的教学策略对学生的学习有很大的促进作用。任何的学习,兴趣是最为关键的,要在学习的过程中不断地培养学生的兴趣,克服自然地理学习过程中的难点,使同学们真正的对自然地理学科感兴趣。本文对我国当下高中自然地理教学进行分析,提出一些个人建议。     

高中自然地理学习的障碍与对策探究

自然地理是学好地理学科的基础,然而在教学过程中,我们发现较多高中学生在学习自然地理时存在严重障碍,严重影响了学生地理学科的学习,同时还影响其他学科的学习信心及学生的升学。本文就高中生在自然地理学习障碍中的成因进行分析,研究认为:自然地理知识的复杂性和系统性,教师教学水平限制,学生学习方法不当、学习习惯差,以及缺乏学习信心是高中自然地理学习的重要障碍。可通过上好初中地理转向高中地理的衔接课程,加强学生的动手参与和实践体验,通过集体备课和相互听课交流,提高整体教学水平,加强地理原理和规律的教学,培养学生良好的学习习惯,并重视地图的使用等方式来突破这些障碍,本文旨在为今后的教学提供一定的教学策略。     

专题一 自然地理

1．课标要求：“描述地球所处的宇宙环境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。”     

新课标背景下高中自然地理过程内容教学的策略研究

新课标背景下,自然地理过程内容承载着地理核心素养的考查,是高中地理教学的重点。而在当前的高中地理教学中,自然地理过程内容的选择和教学策略运用皆存在严重的不足。文章基于高中地理新课程标准,对自然地理过程内容教学的价值进行浅析,从“研读核心概念”“把握时空要素”“巧创地理情境”“借助图像资源”“实施变式指导”以及“关联实际生活”等视角,对高中自然地理过程内容教学的策略进行探究。     

自然地理测试与学习的几点要求

自然地理的测试一直是地理学科考查最基础、最重要的部分,自然地理试题具有明显的理科特点,准确性高、答案精确、重逻辑思维。同学们一般认为自然地理部分较难．实际上自然地理规律性非常强,一旦真正理解,就会变得十分容易,而且不需受死记硬背,这也是地理试题取得高分的基本保障     

自然地理教学策略浅谈

很多学生尤其是空间想象能力相对较弱的学生,在学习自然地理时不能很好的理解课堂讲授的自然地理知识,还有部分学生即使暂时听懂了但在解决实际问题时还是错误百出,学生们十分郁闷:我已经很认真了,怎么自然地理这么难学呢?由于自然地理往往安排在学生新上高一阶段学习,很多学生一时无法适应高中的学习,加上地理学科自然地理部分比较难,学生特别容易因此放弃地理学科的学习,教学效果也会因此大受影响.教师们在实际教学中也会想很多方法来扭转这一现象,但常常是事与愿违.笔者依据本人教学实践觉得自然地理教学     

21世纪地理科学自然地理综合野外实习研究

为培养21世纪素质高,能力强的高级专门人才,特就高等师范院校地理专业自然地理综合野外实习的重要意义,内容和过程进行了分析和归纳,并根据目前实习中存在的主要问题提出了具体对策。     

《中国自然地理》与《世界自然地理》教学方法对比研究

“中国自然地理”和“世界自然地理”是高等师范院校地理专业在高年级平行开设的两门区域地理课程,其教材体系,教学重点与难点、教学方法等的相似性很多,但差异性也存在,本文就这两门课程在教学方面的差异性进行了对比研究。     

自然地理高考考点大分析

地球和地图考点、热点分析在近几年的各类高考试题中,地球知识的比例较大,考查的知识点多,题目的灵活性强、难度大,属于地理考题中的难点、重点。地图知识占的比例较小,但难度大,应用性强。1.地球的宇宙环境高考内容侧重于地球的周围环境:太阳和月球。如太阳活动对地球的重要意义;从地球的外部环境和自身条件两方面综合分析地球上具有生命物质存在和发展的原因;反映日、地、月三者位置关系变化的自然现象———月相对人类的实用价值;宇宙资源的开发、太空垃圾的消除、各种航天器的发射也是考查的热点。2.宇宙中的地球高考考查的内容侧重于地…     

中老年近视的演变规律

超过一定的年龄以后 ,每人都可能患上老视 ,这已是人类难以抗拒的生理规律 ,但会不会有这样一些早年患近视的人到达一定的年龄时 ,由于老视和近视的综合效应 ,可以摘去眼镜而恢复正常视力 ,这是大家讨论颇多的问题 ,要搞清这一点 ,我们首先必须了解老视眼形成的原因及其演化规律 .传统的观点认为明视距离大于 2 5ｃｍ的非正常眼为远视眼 ,多数教科书和文献资料上一般也如此描述 .严格说来 ,我们应该把明视距离大于 2 5ｃｍ的非正常眼分为两类 ,远视眼和老视眼 ,这两种眼睛的病理事实上是完全不同的 .医学上一般认为远视是由于先天的因素造成…     

汉字发展演变规律刍议

汉字发展演变的规律历来只认为是由繁趋简,即简化。实际上由简到繁的“繁化”是另一条发展规律。大量的形声字、分化字就是用“繁化”(主要是增加偏旁)方法创造的。汉字的“简化”、“繁化”都受制于语言文字的社会化、明晰化、区别化原则。     

试论古文字形体的演变及其规律

古文字特指秦以前留传下来的篆文体系的文字,至今已有几千年的发展历史,是中华文化源远流长的载体和见证。古文字历史悠久,在漫长的历史发展过程中,随着使用的规范和书写的要求,其形体也在不断地发生着变化,真实的反应了是我国上古社会生活的状况,蕴含着深刻的文化内涵,具有极高的历史价值和研究价值。本论文立足于古文字形体演变的历程,并进一步总结了其发展和演变的规律。     

《自然地理学》课程教师专业化发展途径研究

文章分析了教师专业化对《自然地理学》任课教师的基本要求,指出作为一名合格的《自然地理学》课程教师必须具备自然地理专业素养、指导实践的专业素养以及具有较强的科研能力,并提出建立促进自然地理教师专业发展的机制、强化教师教育科研能力的培养、深入打造《自然地理学》课程教学团队等解决途径,以促进教师专业化发展。