高职学生班级管理初探

我国高职院校的学生综合素质参差不齐,高职学生的教育教学和班级管理问题成为教育工作者需要深思的课题。文章分析了高职学生班级管理的现状,指出了目前存在的若干问题,并介绍了提高高职学生班级管理水平的相应措施与经验。     

高职班主任班级管理中如何融入德育教育

在学校教育教学活动中,为了方便管理学生,并形成学生与学校管理层之间的联动,基本采用班级管理形式,负责班级管理的老师称为班主任。班主任在开展相应管理工作的时候,不仅要给学生落实知识学习,还需要对学生进行思想政治教育。本文立足高职班主任管理工作现状,对高职班主任管理班级过程中德育教育的融入策略展开分析和探究。     

流行文化——班级管理中不可缺少的音符

通过十几年的班级管理,笔者发现流行文化以一种强大的诱惑力深刻影响着当代高职学生,对高职学生的身心健康和价值观的形成起着不可估量的作用。从流行文化融入班级管理的价值、流行文化步入班级管理殿堂的途径及渗透班级管理后的思考,说明流行文化是进行高职学生班级管理不可缺少的一个音符。     

高职学校班主任必做的工作

经济社会的快速发展,决定了需要大批高素质的技术技能型应用人才,这样的人才需要一流的高职院校来培养,而一流的高职教育又需要一流的班级管理来实施。本文根据当前高职学生的现状和自己多年的班级管理的经验,论述了高职学校班主任必做的几项工作。意在使高职院校的班主任更好地进行班级管理,培养出更多适应社会发展需要的优秀人才。     

班级文化信息化建设的策略与研究

高职院校班级文化管理信息化的应用,提高了班级管理工作的效率与质量,本文从班级文化信息化管理的重要性入手,分析了班级文化建设的现状,提出了推进班级文化信息化建设的有效途径,目的是探索出一种新的学生管理理念。     

高职班级管理现状及对策

分析高职学生现状、高职班主任管理工作现状,研究班级管理规律,当科学型的班主任。     

高职院校班级管理中的几个基本理论问题

高职院校班级管理是一个十分重要的课题.它是关系到能否为数以千万计的高职院校学生创造良好的学习、生活环境的大问题.做好班级管理工作,需要科学的管理理论指导.本文就班级管理中的四个基本理论问题作了粗浅探讨,认为构建科学的班级管理目标是班级管理的起点,建立高效率的班级管理组织是班级管理的基础,完善班级管理激励机制是班级管理的核心,培植班级文化是形成班级管理特色的关键.     

流行文化：高职班级管理不可缺少的音符

当前．流行文化以一种强大的诱惑力深刻影响着当代高职学生．对高职学生的身心健康和价值观的形成起着不可估量的作用。文章从流行文化融入班级管理的使用价值、流行文化步入班级管理的有效途径及流行文化渗透班级管理注意的问题．阐明流行文化是进行高职学生班级管理不可缺少的一个音符。     

善用柔性管理,优化高职班级管理

柔性管理起源于企业管理的经验成果,是一种以人为本的新型管理策略,将柔性管理理念应用于高职班级管理之中,就是力图从学生的个性特点、心理需求等出发,通过非强制性举措,在班级中形成一种主动性、自发性的教育力,促进优秀班集体的形成及学生发展成长。本文分析了柔性管理的内涵,并在此基础上提出高职班级柔性管理的基本路径。     

试论目标管理在高职院校班级管理中的运用

做好高职院校的班级管理工作,对培养高技能人才有重要作用。从目标管理的角度来探索高职院校的班级管理工作,首先简单介绍了什么是目标管理,其次分析了目标管理对高职院校班级管理的作用,再次设定了高职院校班级目标管理,最后从做好班级学生的入学教育、采取严格管理办法、建立健全的激励机制、做好班级学生职业生涯规划教育与指导四个方面来实现高职院校班级目标管理。     

管理创新——新形势下高职院校班级管理形式初探

随着时代的发展,学生关系、师生关系发生了很大的变化,高职院校学生更有其自身特点,如果仍然按照旧的思维模式进行班级管理,将难以取得预期效果。文章通过对比分析几种教育管理模式,提出基于信任和沟通的班级管理新模式,以期形成新形势下高职院校班级管理新形式。     

高职院校品牌班级建设探索

班级是学校进行教学活动的基本单位,学生班级所形成的班风影响着大学生人格的发展和世界现的形成,而学生班级班风的形成又与班级管理是密不可分的.所以,班级管理是大学学生工作的重要组成部分.本文将从品牌班级管理的功能和品牌班级管理的方法两方面对班级管理进行论述.本文是黑龙江省教育厅新世纪教改工程项目<高职院校品牌班级建设的研究与实践>的研究成果.     

对高职院校班级管理民主化的多维思考

班级是各级各类学校教育管理最基本的组织形式。高职院校作为我国高教领域形成不久的一个新的教育教学层次,要获得健康快速的发展,形成自己的办学特色,应该将班级管理工作放在一个重要的位置。民主化管理是班级管理的一个重要方面,因此在班级管理过程中,展开一种多向度的民主化管理,是做好高职院校班级管理的一个重要前提。本文拟从班级的德育、教学、生活、环境等多个方面,就民主化管理问题,进行一种多维的思考。     

试论目标管理在高职院校班级管理中的运用

做好高职院校的班级管理工作,对培养高技能人才有重要作用。从目标管理的角度来探索高职院校的班级管理工作,首先简单介绍了什么是目标管理,其次分析了目标管理对高职院校班级管理的作用,再次设定了高职院校班级目标管理,最后从做好班级学生的入学教育、采取严格管理办法、建立健全的激励机制、做好班级学生职业生涯规划教育与指导四个方面来实现高职院校班级目标管理。     

高职班级管理中批评艺术的运用

高职教育和班级管理与中学有很大区别,中学班级管理是保姆式管理办法。高职班级管理和大学班级管理有不同,但是存在相似性。大学班级管理以一个年级为单位,年级辅导员的管理教育基本上是四年制。高职班级管理虽然也有辅导员,但是高职班级管理更严格,辅导员管理时间通常是三年。高职班级管理有艺术管理办法,高职学生的心理状况需要这样的管理办法。     

高职院校职业化班级文化建设的研究与实施

通过对高职院校学生教育现状的分析,提出了高职院校＂职业化＂班级文化建设的新思路。班级管理引入职业化管理模式,借鉴企业管理中的先进管理理念,创建班级企业文化实践平台,模拟企业管理情境,实现班级管理制度与企业管理制度的对接,有效地调动了学生的学习积极性,培养了学生主人翁意识和职业意识,帮助学生实现由＂校园人＂向＂职业人＂的角色转换,为他们顺利走上工作岗位奠定了良好的职业基础。     

新时期高职院校班风建设的探索

高等职业学校是职业教育体系的重要组成部分,其班风建设是高职班级管理的重要内容。本文针对高职院校生源现状,根据现代职业教育精神,对新时期高职院校班风建设进行了初步探索。     

高职院校班级管理公司化探究

随着经济社会的不断发展,传统的班级管理模式渐渐难以适应新时代高职院校人才培养的需求.班级管理公司化的形成与高职教育的发展有着一定的关联性,可以增强人才培养的针对性和实用性.高职院校应当加强调查研究,精准施策,突出考核评价,探寻班级管理公司化的有效路径,提升人才培养的综合效益.     

高职班级管理伦理审视

本文针对当下高职教育强表象而弱“生命关怀”及“人的发展”的状况,对当代高职班级管理缺乏伦理蕴意进行了剖析,提出了高职班级伦理管理的必要性和重要性,探讨高职班级管理的有效途径。     

耗散结构理论在新时代高职院校班级管理中的应用

耗散结构理论为研究新时代高职院校班级管理工作提供了新视角。以耗散结构理论为依据,通过分析高职院校班级系统的自组织特征,探讨了优化高职院校班级管理的举措,以提高高职院校班级管理的针对性和实效性。