从比较中看我国《幼儿园教育纲要》

任何一个国家《幼教大纲》的制定都不是随心所欲的,它必须依据本国儿童的特点以及社会对人才的要求来制定。由于各国的政治制度、经济制度以及经济发展水平各异,使得各国的《幼教大纲》不可能完全一致。也正因如此,我们才有比较的必要,通过分析探讨,看到我国《幼教大纲》的优点和不足,使我们在比较中提高自己的认识。从各国的《幼教大纲》中,我们不难看出,各国都把体育放在学前教育任务的首位,并且都认为游戏在学龄前儿童的发展中起着重要作用。这个共性是由各国儿童都具有相近或类似的年龄特征和身     

浅谈学龄前的识字教育

识字教育作为幼儿早期智力开发的一种方法，其可行性已被很多幼教界的语言教育专家们在理论与实践中得到验证，因此也渗透到幼儿园的教育活动中。学龄前的幼儿有着这个阶段特有的认知特点和心里发展规律，因此，学龄前幼儿园的识字教育要有正确的教学思路和很采用恰当的教育方法。     

动画艺术与儿童美术

动画是我国现代儿童喜爱的视觉艺术形式。动画不仅给儿童带来前所未有的视觉体验和快乐，同时也为学生的芙术学习提供了全新的资源，动画与儿童关术的学习、发展发生了直接联系：本文通过分析儿童在芙术发展各阶段接受动画的特点、动画在儿童芙术中产生的积极作用，为构建动画艺术与儿童芙术的教学渠道提供了教学依据：     

童心的异化与净化——宫崎骏动画中的儿童回归观探析

宫崎骏动画中的儿童回归观包括儿童天性的回归、文化的回归和儿童教育观念的回归。这种回归有着重要的社会意义：儿童天性真、善、美的回归也是成人的向往;质朴、鲜活、自然和成长的儿童文化回归,可避免儿童被成人异化、麻木;以儿童自然快乐成长为取向的儿童教育观念的回归,有利于提高儿童自我成长的能力、尊重其自然生长。深入探析宫崎骏的儿童回归观,对广大家长和幼教工作者正确对待儿童的生长和教育,有着重要的启示。     

两种心理系统在幼师舞蹈创编教学中的作用

幼师的培养目标，决定了幼儿师范学校的舞蹈教学有其自身的特点。幼儿舞蹈教学的主要任务是，根据幼师培养要求，对学生进行舞蹈基础知识的讲授和舞蹈基本功训练，并在此基础上，初步学习和掌握幼儿舞蹈创编的基本原则与方法，使学生在今后的幼教工作中具有儿童舞蹈教学能力和创编简单儿童舞蹈的能力。创编幼儿舞蹈的能力对学生毕业后胜任幼教工作有着至关重要的作用。     

开展角色游戏浅谈

游戏是学龄前儿童的基本活动,而角色游戏在儿童游戏活动中又占有特殊的地位,它是幼教工作者对儿童进行教育的有力手段。角色游戏的特点是,儿童在游戏中毫无拘束地、自由自在地、自出心裁地反映周围的社会生活,反映他对生活的认识、理解、愿望和感情,反映他们的是非观念和本身的性格特点等等。这些反映是学龄前儿童生理心理发展的需要,是借助于玩具材料能动地反映现实生活的一种特殊活动。因此,开展角色游戏,对丰富儿童的社会生活知识,培养儿童尊敬成人劳动的感情,发展儿童的智力,培养儿童的才干,形成儿童开朗活泼的性格,都具有积极作用。     

学前音乐教育与民族传统音乐传承

目前,要想提高学前音乐教育的整体教育质量,就要认真分析学前音乐教育特点,并将学前音乐教育作为提高学龄前儿童音乐素质的重要阶段。考虑到音乐教学的特殊性以及对学龄前儿童的重要影响,学前音乐教育应与民族传统音乐相结合,使学前音乐教学成为民族传统音乐的重要传承,让学前学龄前儿童受到中国民族传统音乐的熏陶,以提高学前音乐教育的教学效果和教学意义。为此,对学前音乐教育与民族传统音乐传承进行全面分析。     

学龄前儿童执行功能与注意缺陷多动症状的元分析:抑制控制和工作记忆的作用

注意缺陷多动障碍(ADHD)的执行功能缺陷理论已在学龄期儿童和青少年中被广泛证明,学龄前是执行功能发展的重要时期,学龄前儿童执行功能与ADHD症状的关系尚存争议.采用元分析的方法整合国内外近十年的文献,探讨学龄前儿童执行功能与ADHD症状的关系,并分析影响因素.通过文献检索,纳入符合要求的文献28篇,共70个有效数据,...     

运用蒙台梭利理念构建培智数学高效课堂

蒙台梭利教学法是影响全球的一种教学体系。近几年来,蒙台梭利理念和蒙台梭利教具已经被国内一些幼教机构所接受、应用,深受幼儿教师和幼儿的喜爱,并取得很好的教学效果。蒙台梭利教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。智障儿童感知事物和接受知识的特点与学龄前幼儿相似,将蒙台梭利理念运用于培智班数学课堂,有利于培智班数学高效课堂的构建。     

小学低年级的小组合作学习

一、低年级小组合作学习须符合儿童特点无数教育实践证明,不尊重儿童年龄及心理特点和思维水平的教学手段都不能有效地推进课堂活动,小班低段课堂教学中的小组合作学习也是如此。小学低年级儿童的心理还保留着某些学龄前儿童的特点,了解他们的心理特点有助于我们更好地引导他们学好功课,从而更有效地达到教学目标。1.感知特点。与学龄前儿童一样,小学低年级     

微空间向阳而生 ——儿童友好视角下区域公共空间建设的不足与改进

儿童是城市未来的主人,未来会对儿童、对我们带来怎样的挑战?在钢筋混凝土堆砌的城市中,"以一米的高度看城市,打造儿童友好城市"这一目标散发着城市的关怀与温暖,更表明了要将儿童友好城市作为城市高质量发展的重要标识.作为一名幼教工作者,我们比任何人都更了解学龄前儿童.在国家发改委联合多部门印发的《关于推进儿童友好城市建设的指...     

幼师专业儿童舞创编教学中的点滴感悟

儿童舞蹈是儿童艺术教育中的一个重要部分,而对于幼教专业的学生儿童舞的学习是本专业的必修科目。本文从几个方面谈出了在儿童舞创编教学中的重要性以及所要掌握的方法和特点。从而通过在这些教学过程中的感悟来提高幼师专业学生对儿童舞创编这一技能的掌握和提高。     

日本动画片在幼儿教育中的积极影响

一 日本动画片的特色 日本动画在世界动画业中有着重要的位置。它有着与众不同的特点,对幼儿教育也有着不可替代的作用。     

论幼教专业舞蹈教学能力的提升策略

舞蹈课是幼教专业开设的一门基础专业课,其教学目标是让学生掌握基本的舞蹈理论与技能。在幼儿教学过程中,舞蹈占有很重要的地位,因此幼教专业的舞蹈教学也是非常重要的。在幼教专业教学过程中,由于学生自身特点及众多外界因素的影响,教学效果不明显的现象普遍存在,本文立足于多年的幼教专业教学经验,对幼教专业舞蹈教学能力的提升策略进行简要分析,以期改善我国目前的幼教专业舞蹈教学现状,提高教学效率,提升学生的舞蹈专业水平。     

幼教语言教学中现代教育技术运用分析

随着社会的发展,人们的生活水平不断提高,幼儿的成长和教学受到了越来越多人们的重视。幼儿时期是儿童成长的重要时期,在这一特殊时期培养幼儿的语言能力对幼儿的发展都有很大的帮助。本文首先分析了现代教育技术在幼教语言教学中的作用,最后结合实例分析现代教育技术在幼教语言教学中的运用,从而更好的培养幼儿的语言能力,为幼儿的健康发展打下坚实的基础。     

谈音乐教育与学龄前儿童智力及生理心理发展

音乐学习对学龄前儿童的智能开发、生理心理健康发展具有极为重要的意义。音乐学习以其载体形式和多元内容的特点不仅对学龄前儿童的大脑及神经系统和呼吸、感觉、运动器官等生理发展有着积极的作用,在相应的语言、记忆力、创造性思维的智力发展和性格形成、情感体验等心理及生理、心理、实践三者统合上也有着其他早期教育项目不可替代的积极影响作用。     

谈民间游戏在幼儿园教育教学中的价值和运用

游戏是伴随人类社会发展的一种社会现象,是幼儿一项基本活动,研究幼儿游戏是幼教工作者首要和必不可少的任务。民间儿童游戏有着很好的教育作用,对儿童各方面发展影响是巨大的,作用是其他游戏无法替代的。幼教界应遵循"古为今用"、"洋为中用"的原则,挖掘民间游戏精华为培养幼儿所用,民间游戏在幼儿园大有用武之地。     

高校学前教育专业声乐教学曲目分析 ——以《枉凝眉》为例

在高校学前教育专业声乐教学问题的梳理中,以《枉凝眉》为例,通过背景知识、调式调性、节奏特点等的分析,论证像《枉凝眉》这种声乐作品在高校学前教育声乐教学中的作用和意义。认为他们同音乐学声乐专业的学生有着不同的教学目标和教学内容,而作为声乐老师,不能因为他们以后面对的教学群体是学龄前儿童,就一味的根据实际情况而在课堂上仅教他们演唱儿歌,这不符合教学规律,也不符合教学标准和规范。     

体育游戏对矫正学龄前儿童社交退缩行为的研究

为了矫正学龄前儿童的社交退缩行为,我国幼儿教育领域需要一套符合学龄前儿童身心发展特征的应对方案,并且应使学龄前儿童适应该种教学方案,使学龄前儿童在潜移默化中矫正社交退缩行为,消除与社会接触的紧张感。经过调查,体育游戏是一类行之有效的方法。本文的研究,是在基于学龄前儿童的特征的基础上进行的,有一定的实际意义,并能帮助教育工作者理清教学脉络。     

艺术教育在听障儿童康复教育中的应用

艺术教育作为学前教育的五大领域之一。在学龄前儿童的教育中有着重要的地位和作用。听障儿童首先是儿童．他们的发展也应遵循幼儿身心发展的规律和学习特点,所以应对听障儿童进行系统的艺术教育。但他们又是有些特点的儿童．用怎样的方式进行教育可以最大程度地避免听力缺失带来的影响．对此．本文阐述了怎样在听障儿童的语言训练与听觉训练中渗透艺术教育。以促进幼儿身心全面和谐发展。