初中语文朗读教学浅谈

学生朗读能力的培养,是语文教学的关键环节,只有通过对文本的朗读,才能整体感知作者在文本中表达的主旨,但是初中学生却出现了朗读的＂滑坡＂,直接影响了教学效果。对于初中语文朗读教学中出现的问题和对策,本文作了浅析。     

初中语文教学朗读探索

朗读教学历来是语文教学的重要手段,在语文教学中起着举足轻重的作用,它不仅能激发学生的学习兴趣,提高学生体味文字的能力,还能培养学生的语文素养。在朗读教学中,可以按照感知朗读、情境朗读、个性朗读的方式,体验文章传递的感情。     

刍议初中语文朗读教学

指导学生朗读要做到正确、流利、有感情,提高学生的朗读水平,老师要加强范读,才能更好地理解课文内容。依据教材课型教学要求,指导朗读;抓重点词语、句子和段落,强调朗读;让学生熟读成诵,激发兴趣,增强语感,提高写作水平;能唤起学生的读书热情,调节课堂气氛,让他们和作者的感情产生共鸣,达到陶冶情操的目的。     

初中语文教学中如何加强朗读教学

文章首先分析了初中语文朗读教学中存在的问题,然后从朗读有利于加深学生对课文的理解和记忆;朗读有利于培养学生语感,提高学生语文水平;朗读有利于规范学生的读音三个方面阐述了初中语文教学中朗读教学的重要性,最后提出了初中语文教学中加强朗读教学的措施,包括加强教师的示范朗读、培养和训练学生个别朗读。     

浅谈初中语文教学中的朗读教学

朗读在初中语文教学中占有重要的地位。本文从"语文教学应重视朗读""努力培养朗读习惯""加强朗读教学指导"等这三个方面进行了论述,以供参考。     

浅析初中语文朗读教学的方法

朗读在语文学习中有着相当重的作用,教师在进行语文朗读教学的时候就坚持循序渐进的原则,教授给学生一些一般的朗读方法,多组织学生参加课外朗读活动,在课堂上教师多向学生示范,还常对学生的朗读情况进行反馈评价,以促进学生的朗读能力不断提高。     

如何在初中语文课堂有效开展朗读教学

朗读是学生领悟中华语言文字魅力的重要途径之一,也是学生进行阅读活动的基础。学生通过将文字转化为声音,能够帮助自身加强对文字的理解与记忆。初中语文教师在进行朗读教学时,要紧紧结合“读于法言于表”的方式,通过鼓励学生大胆朗读、为学生进行示范性朗读,以及及时对学生的朗读进行赏析与评价这三个方面来实现语文朗读的教学目标,帮助初中学生提高朗读技巧与水平,最终促进高效、优质的语文朗读课堂的开展,帮助学生养成良好的语文素养。     

朗读在初中语文教学中的作用

本文笔者根据自己多年的工作经验,阐述了朗读在语文教学中的重要作用,分析了如何激发学生朗读的兴趣,讨论了如何指导学生正确的朗读方法,具有重要的现实意义。     

初中语文朗读教学刍议

随着新课程改革的推进,在新课标中对阅读教学提出了更高的要求。新课标要求学生在朗读过程中使用标准的普通话,流利有感情地朗读课文,在初中语文阅读教学中重视朗读和默读教学。初中语文朗读教学对学生有重要意义,但是在现阶段的初中语文朗读教学中还存在很多不足,文章对这些问题作了探讨。     

说说初中语文朗读教学

朗读教学是语文教学的重要环节,也是提升语文素养的重要途径。可由于种种原因,导致在一线实践教学中,朗读教学往往被忽视。本文从诵读教学现状、朗读教学作用、朗读教学方法三方面阐述了自己对朗读教学的一些看法。     

初中语文朗读教学研究

朗读教学对学生学习语文起到重要的作用,朗读有利于培养学生良好的学习习惯,本文对初中语文朗读教学进行了研究。     

略谈新形势下初中语文朗读教学

朗读是对语言材料和语言技巧的吸取,是学生学习书面语言的重要手段,其朗读水平的高低也直接反映学生语文综合能力的高低。作者从朗读在语文教学中的作用出发,结合教学体会,就新形势下提高初中语文朗读教学效益的方法进行了探讨。     

初中语文朗读教学策略探究——以文言文朗读教学为例

新时代教育下的初中语文教师,必须要明白提升学生核心素养的重要性,在培养学生综合能力的教学过程中,利用朗读能够很好地增强学生对语文学科的直接感知,具备更强的语言交流能力,逐渐提升学科思维和文化底蕴,增强创新创造意识。重视文言文朗读教学,有助于挖掘教学潜力,发挥教书育人作用。文章将研究初中语文文言文朗读教学的现状及其存在的一些不足,分析开展文言文朗读教学的重要作用并提出提高朗读教学质量的具体策略。     

初中语文教学中朗读的作用

朗读是提高学生语文素养的重要途径之一,也是语文学习中不可缺少的一环,对于培养学生的语感,积累语文知识有着不可替代的作用,同时,朗读又有利于学生理解文章的内容,增强领悟能力,还能有助于提高学生的写作水平。     

关于初中语文朗读教学的研究探讨

朗读,能够通过声音的作用对书面语言进行表达。作为中学生来说,在语文学习中学会良好的朗读能力,不仅能够加强自身对朗读文章的理解,还能提升自身的情感表现力,使自身的情感得到一定的升华。因此,初中语文老师应该加强对学生朗读技巧的指导,使学生掌握科学的朗读方法,以此帮助学生能够提升自身的整体语文素养,促进语文综合能力的提升,增强学生的感悟能力。所以,笔者主要针对于此进行探讨,提出了初中语文朗读教学的合理意见,从而有助于中学生朗读能力的提升与发展。     

关于初中语文朗读性教学思考与建议

朗读是语文教学中不可或缺的一部分,作为我国的传统教学方法,朗读教学包括教师的范读和学生的朗读。朗读在初中语文教学中占有举足轻重的地位,但是近年来初中语文教学开始走向应试教育怪圈,导致现阶段朗读教学状况不容乐观,朗读教学逐渐退出教学舞台,这对提高学生语文素养有很大的影响。因此,充分了解好朗读教学的意义和重要性,解决朗读教学所面临的问题,是每个初中语文教育工作者所面临的问题。本文将从朗读教学的现状和意义方面进行思考分析,对现阶段的朗读教育提出意见和建议。     

初中语文朗读教学有效性策略研究

在初中阶段,语文学科的重要性是不言而喻的。朗读能够让学生的表达能力、思维能力得到提升,培养学生的语文综合素养。但是在传统教学模式的长期影响下,朗读教学逐渐减少,基于语文朗读教学的重要性,初中语文教师应该紧跟教育改革的步伐,针对教学中出现的问题,结合学生的实际情况和特点,制定有效性策略,来提升语文教学水平。     

如何提高初中语文朗读效率

语文阅读教学要重视朗读,要让学生充分地朗读,在朗读中整体感知,在朗读中培养语感,在朗读中受到情感的熏陶。朗读是把无声的文字变成有声语言的一种阅读方法,也是用来表现情感的一种艺术技巧。教师在实际教学中,主要通过营造良好的朗读氛围,进行多形式的朗读技能训练,以及对学生朗读进行精心指导,从而达到优化初中语文朗读教学的目的。     

初中语文要重视朗读教学

朗读是语文教学的基础,这是所有语文教师的共识。特别是随着素质教育的深入、教学改革的展开,朗读教学更显示出其重要性。不但如此,朗读的意义不仅仅只是反映在学习阶段,它对以后一个人精神品质的养成、人格魅力的提升都有着不可估量的促进作用。良好的阅读能力,优质的阅读理解,会使一个人受益终生,所以我们的语文教学要重视朗读。