浅谈高中班主任有效管理班级的对策

近些年,随着我国经济、社会、教育的高速发展,人们对于高中生的教育问题进一步关注。高中阶段面临着升学,是学生走向社会、迈入大学的又一跳板。高中班级的管理不仅是班主任传达学校的意志与观念,更是通过管理形成良好的学习氛围,促进学生德智体美劳,身心健康发展的过程。     

浅谈高中教育与大学教育衔接的问题与对策

如何做好高中教育与大学教育的衔接一直都是教育界比较关注的话题。要想解决高中教育和大学教育衔接中存在的问题。需要大学教师和高中教师的积极协作。而对于高中教师特别是高三年级教师来说,更是责无旁贷。如果高中教师能关注并协助大学教师很好地解决这个问题。就会使学生在大学生活和学习中少走一些弯路。从而顺利地实现由基础教育向高等教育的过渡。     

基于人本思想的高中英语教学思路探讨

<正>人本思想是当前重要的教育教学理念,它要求在教育教学过程中突出学生的主体地位,从人的培养角度来提高教育的价值。高中阶段是学生学习的重要阶段,对于学生未来的人生发展意义重大。英语是高中学习阶段重要的课程,学生的英语学习素养都是在这一阶段形成的,因此,教师的教育思想和教育方法对于学生的发展至关重要。经历过初中英语的学习,在高中阶段,学生已经具备一定的学习方法和基本的英语知识,但是,由于个人能力的不同,学生之间存在显著的差异。那么     

高中语文教学的人文精神渗透问题

在进入二十一世纪以来,经济的发展带来了社会的进步,我国的政府与社会各界对于中学的高中教育的关注程度已经与往日不同,高中语文教学是高中教学的基础之一,高中语文教学可以培养学生的思维能力,增加他们的文学知识,是高中教学中的重中之重,人文精神是学生全面发展的一个重要的精神,是学生成长的关键,就此本文结合实际论述高中语文教学中的人文精神渗透问题。     

小议高中思想政治课中的时事政治教育

思想政治课是高中众多学科当中非常重要的学科,很多学生对于我国的时事政治也非常地关注,所以在高中思想政治课当中开展时事政治教育是非常有必要同时也是非常重要的。在高中思想政治课当中开展时事政治教育不但能够让学生更好地了解我国的时事政治概况,还能够提升学生的综合素质。这篇文章就针对高中思想政治课中的时事政治教育问题进行了具体分析。     

让高中思想政治课走进学生的心灵

高中思想政治课对于洗涤学生心灵、减轻学生精神压力,帮助学生用正确的心态看待问题有着极其重要的作用。让高中思想政治课走进学生的心灵有非常重要的意义和价值。为此,从思想政治课相关含义解析入手,深入分析高中思想政治课对学生心灵成长的意义,并在此基础上探究策略,必可更好地促进高中思想政治课走进学生的心灵。     

找准价值取向 学好高中美术——浅谈如何把人文理念作为美术教学中的价值取向

教育是培养人的事业,不仅关注学生智力的发展,更关注学生个性与能力的发展。高中美术教学既要教给学生美术知识与技能,还应该把人文理念贯穿其中。     

农村高中留守学生教育机制创新的实践研究

基础教育学校的发展从外延规模的扩张走向内涵质量的提升已成为一种必然选择。高中留守学生是学校的一个重要组成部分,他们的学习和成长是学校教育环节中不可分割的一部分。笔者认为学校首先要转变教育观念,针对当前学校对高中留守学生关注不够,教育他们的方式单一的问题,笔者提出十条具体措施,创新高中留守学生教育机制,增强了农村高中对留守学生的教育实效性。     

提升高中地理教学有效性的措施探析

地理课程是高中教育重要的组成部分,在学生知识学习中占据着十分重要的地位。采取有效措施,提升高中地理教学有效性,对于引导学生关注与地理知识相关的问题,培养学生实践能力和创新意识,进而形成可持续的发展观念,最终实现时代赋予地理课程所承担的教育使命具有一定的现实意义。     

心灵的呼唤与塑造——浅谈高中生心理健康教育的任务和实践

青少年的心理健康问题已经引起社会的广泛关注,但是在高中教育阶段,对于青少年的心理健康教育实际操作基本上都没有正式启动,即使有些学校进行了一些心理健康活动,但是都处于零碎的状况,心理健康教育并没有充分发挥作用及价值。心理健康对于高中阶段学生今后的发展能起到决定性作用,因此,文章针对高中生心理健康教育进行探究。     

心灵的呼唤与塑造——浅谈高中生心理健康教育的任务和实践

青少年的心理健康问题已经引起社会的广泛关注,但是在高中教育阶段,对于青少年的心理健康教育实际操作基本上都没有正式启动,即使有些学校进行了一些心理健康活动,但是都处于零碎的状况,心理健康教育并没有充分发挥作用及价值。心理健康对于高中阶段学生今后的发展能起到决定性作用,因此,文章针对高中生心理健康教育进行探究。     

高中音乐教学存在的问题及其原因探析

随着新课改实施的不断深入,学生的全面发展越来越受到关注。高中音乐作为高中教育的组成部分,音乐可以促进学生创造力的发展和综合素质的提高。而在高中音乐教学中也有很多问题亟待解决,需要教师在实际教学过程中根据学生情况不断解决这些问题,从而提高高中音乐教学质量,促进学生的全面发展。     

浅析高中文学教学中存在的问题及对策

进入新的世纪以来,我国语文课程改革不断的深入,文学教育因为其是语文教育必不可少的重要组成部分、是实施素质教育必然的选择、是人全面发展的基本保证,成为语文教育改革中受到普遍关注的问题.本文认为随着学生年龄的增长,文学教育在语文教育中的比重应该相应增大;高中阶段是实施文学教育的最佳阶段,也是很关键的阶段.在新课程改革中,高中文学教育得到了重视和发展,但是在理论认识和教学实践中仍然存在一些问题.本文将关注点放在高中文学教育存在的问题上,并尝试探究其进一步改革、发展的策略.     

高中政治实施研究性学习的有效途径

现在,社会最关注的问题是学生的教学方式的改革,如何将学生从传统教学中带领到新的教学模式中,如何能更高效的培养学生创新能力和实践能力,这些都是现阶段我们需要面对的问题.高中教育为了解决以上的问题提出新课标的概念,即将学生的发展放在首位.教育的改革不断推进,提出研究性学习的必要性和实施措施是现在的首要问题.高中的思想政治课的学习本身就具有很强的理论和应用性,对于思想品德课的研究性学习教学通过科学的方法可以让此课程的教学质量大大提高.     

谈高中班主任管理工作改进措施——以人为本，尊重学生，推行自主武班级管理

教育首先应关注的是人，关注人的情感、关注人的价值、关注人性的完善。本文针对高中班主任管理工作存在的问题进行分析，提出以人为本，尊重学生，推行自主式班级管理策略。     

新课程下的班级人本化管理

高中新课程的核心理念就是以人为本,关注每一个学生,充分尊重和发挥每个学生的个性特长,培养学生的创新精神和实践能力。在这种理念下,班级教育如何体现新的教育要求,走进学生的心灵,提高教育的实效性;班级活动的设计和组织如何反映新的教育理念,遵循青少年学生身心发展规律;班级管理怎样进行模式创新,适应新的教学变化;班主任怎样实现教育理念、教育行为、教育角色的转变等,都是班主任需要重新审视或探讨的问题。本文结合当前教育实际,从班级人本化管理的实践和策略上予以探讨。     

基于高中美术鉴赏教育中审美价值的研究

随着我国素质教育改革的不断推进和发展,新课程改革进程的不断深入,美术课程正以全新的姿态走进校园,走进师生的生活。因此,在实际教学过程中,我们要不断推进高中美术鉴赏教育,不断地深化和规范高中美术审美价值的教育方向,改变学生的审美观,以更好地从美术欣赏升华到美学鉴赏。为此,学校可以通过开设与审美价值相关的美学鉴赏课程来提高学生的鉴赏审美能力、实践能力,更好地拓宽学生的美术视野,帮助学生全面提升自己的文化素养。本文将重点研究高中美术鉴赏教育的审美价值问题。     

走进心灵：对“问题学生”开展人格教育的有效途径

如何救助在人格发展中存在偏差的“问题学生”,已成为当前教育界甚至全社会着力探讨的问题。但事实上,针对“问题学生”开展的人格教育浮于表面,教育不仅需要了解和研究学生,更需要关注和走进学生,并未走进学生,因而教育效果不佳。而真正成功的人格走进他们的生活世界和心灵世界。     

对“人”学习特质的探寻

＂谁更坚信＂促进每一个学生发展＂的教育理念并付诸最常态的教育实践,谁就可能赢得＂弯道超车＂以实现跨越式发展的机遇。＂ 对于新一轮高考综合改革,我比较看重的是在新政下的普通高中改革问题。 长期以来,上海基础教育界对于高中改革的思考和探索从未停止过,特别是高中教育日趋普及,高等教育大众化时代来临之后,大部分初中学生都能上高中,大部分高中学生（甚至大部分青年）都能上大学,此时我们对高中教育的发展定位和发展路径应该有清醒的共识：     

高中语文教育中学生人格素养培养

正我们的教育应该是人的教育,但我们现行的教育在学生人格发展方面存在一定的误区,特别是高中教学中仅仅关注学生智能成绩,忽视了学生人格与人性的全面发展。但是,随着素质教育的推进和时代的发展,注重品质教育,提升学生人格,已成为高中语文教学的一种共识。