开学第一课：感悟乐在学中

新学期的第一堂课是学生对所学课程的“第一印象”,是教师和学生之间、学生与知识文本之间的第一次有效对话。因此,新学期的第一堂课要引起所有任课教师的重视。怎样上好开学第一课,笔者通过自身学习和实践经验总结为以下几点。一、明确第一堂课的教学目的第一堂课,教师要了解教学目的。首先,教师要了解学生对课程和对自己新学期的期望。从某种程度上来说,新学期的开始阶段往往是学生学习最有动力和效果比较明显的阶段,教师可以利用第一堂课让学生回顾和总结一下自己的假期生活以及新学期学生对所修课程有什么目标和期望,这样有助于学生树立自己的课程目标,激发他们的学习热情和自信心。此外,也有利于教师及时了解学生的学习需求和学习动向。     

上好第一堂课

这里所说的“第一堂课”有两种:第一种是指教师对刚从小学进入初中一年级的学生第一次上代数的“第一堂课”或初二学生第一次上几何的“第一堂课”,另一种是指每一学期或每一单元(新内容)的“第一堂课”.“第一堂课”至关重要,教师上好这第一堂课的任务是非常艰巨的。我们必须精心考虑,结合学生的心理特点,把第一堂课的教学内容准备得丰富、生动,使之引人入胜。上好第一堂课,并无统一“规格”,须由任课     

怎样上好日语专业的第一堂课

大学的第一堂课,无论是对学生还是老师都非常关键.第一堂课应该围绕自我介绍、课程介绍、语言和国情介绍、学习和参考书籍方面让学生在各个方面对自己的学习由一个全面的、大体的了解.     

小学音乐教学中的新课导入法

导入是一堂课的开始,它是一堂课效果好坏的关键。在一堂课中,新课导入得好,能激发学生的情感和学习兴趣,收到先声夺人、引人入胜的教学效果。更能开拓学生思维,使学生在新课的开始就能迅速、主动地进入最佳学习状态,为新课教学创造良好的开端,提高课堂效率。导入新课要讲究艺术和方法。     

一堂课一个中心

设计教学过程必须解决一堂课一个中心的问题。这里所谓“中心”,实际上是一堂课的真正重点,但是过去习惯上把某一部分内容作为重点,有的在一堂课里有好几个重点。为了区别这种所谓“重点”,我就把它称作“中心”。一、必要与可能一堂课一个中心是必要的。历史教学的目的是使学生掌握历史知识,受到思想教育,培养能力,发展智力。从学生掌握知识的要求来看,应该是具体的,又是系统的。“中心”好象是个拎攀,一堂课一个中心使学生每堂课获得的知识是完整的一串,便于学生理解和牢固掌握。以前大家公认的所     

浅谈英语专业听力课程第一堂课教学

第一堂课都是入门课,教师能否引导学生顺利入门,使学生对该门课程产生认同感,对今后教学的有效进行至关重要。文章从高职学生听说能力的学情分析入手,分析了第一堂听力课的重要性,详细阐述了第一堂课的设计方案,旨在帮助学生完成心理和认识上的过渡,适应新的教学理念和教学方法,使第一堂课真正成为导航课。     

上好大学里的第一堂课

在大学里,第一堂课上得成功与否,既关系到教师在学生心中的形象,又直接影响学生今后的学习兴趣、热情甚至是今后努力学习的方向。如何上好第一堂课是每个大学教师应当注重研究和解决的问题。     

实践中注重交际 创新中培养自学

在外语课堂教学中,如何重视每一堂课,优化每堂课结构,充分调动每位学生的学习兴趣,挖掘学生潜力,面向每位学生,因人、因地、因材施教,让学生成为学习的主人;如何搞好＂双基＂教学,全面提高学生的综合素质,笔者根据以往的     

英语课结课“六法”

在一堂课结束的时候．教师引导学生对课堂所学知识进行归纳．找出重点、难点．总结出一些规律和方法。加深学生对课堂教学内容的理解。归纳法既可以是本堂课所学内容的归纳。也可以是前几堂课的总结。目前是要学生对所学的知识进行一次回忆，起到加深印象．增强记忆的作用．提高学生英语语言的应用能力，语言的感觉能力和概括能力。     

如何创建高效数学课堂

高效的数学课堂就是要充分发挥学生的自主性、主动性,激发学生学习数学的兴趣,让学生在数学课堂中用最高的效率达到最好的学习效果.备好一节课,是这堂课成功与否的关键;上好一堂课,则是实现高效课堂的重点和难点.     

善始还须善终——谈课堂教学的收尾

一堂课的收尾同一篇文章的结尾一样，对加深、巩固、发挥本堂课的教学效果，对保持学生的学习兴趣、愉快心情和增强上好下一堂课的信心，对增进师生情感都有当可忽视的作用。每个教师，都应当像设计一堂课的开头和中间部分一样，精心设计收尾，做到善始善终，千万不可草率。     

让学生享受语文课堂的幸福

<正>学生每天大约有三分之一的时间是在学校度过的,而课堂是学生在学校中的主要学习场所,让学生幸福快乐地度过每一堂课,是我们教师义不容辞的责任。在我们平时的语文教学中,经常听到教师这样问学生:"这堂课大家都听懂了吗?"却很少听到教师问:"这堂课你们学得快乐、幸福吗?"事实上,语文是最接近生活、内容最丰富多彩的学科,语文课堂是教师、学生和文本思维碰撞和自由交流的地方,是师生生命不可重复的体     

高等数学第一堂课的博弈

为了引起教师对高等数学第一堂课的重视,本文以博弈论的观点,阐明了第一堂课对学生和教师的重要性,尤其是对教师自己.最后就如何上好高等数学的第一堂课提出了自己的建议.     

让我们的课堂梳理同样精彩——对初中数学课堂小结有效性的研究与思考

课堂小结是一堂课的有机组成部分,是教师依据课堂教学目标引导学生完成特定的学习任务的教学环节,是一堂课的收尾工作.它不仅有利于学生加深对所学知识的理解和掌握,使知识条理化、系统化;同时也有利于培养学生的概括能力,帮助学生掌握数学思想和方法;培养学生自主探索的求知欲望,激发学生的学习兴趣.巧妙的课堂小结对整堂课能起到"画龙点睛"的作用.明代文学家谢榛说得好:"起句当如爆竹,骤响易彻;结句如     

构建多元、善变的课堂

每次上完课,我都反问自己：这堂课学生学得好吗？这堂课自己投入了吗？归根结底,这堂课学生喜欢吗,爱听吗？反问促使我探寻“如何让学生喜欢我的课堂”,探寻又促使我尝试,尝试中我发现：多变的课堂乃是学生乐此不疲的。     

谈谈初中《科学》新课引入的技巧和方法

能否引起学生学习兴趣是一堂课的关键,因此,吸引学生的最好时机在引入新课时。教师只要在引入新课之时能够采用技巧和方法,引起学生的兴趣,这堂课就成功了一半。     

让英语走进后进生

1.激励学生著名教育家第斯多惠曾说过:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞学生。所以在教学中需要我们始终以饱满的情绪、热切的关注、殷切的期待和持久的耐心去激励、唤醒和鼓舞学生,坚信学生一定能成功。把这种情绪、这种关注、这种期待投入到点点滴滴的教学中去,用这种自信无时无刻地去感染学生,用这种亲和力缩短与学生间的距离,让这种赏识令学生迸发出智慧的火花。而第一堂课犹为重要,因为第一堂课是教师第一次在学生面前“亮相”,第一印象有可能影响到一个学生对这门课三年的态度。我第一堂课的重点就是消除学生对英语的…     

向历史课堂要教学质量的几个问题

一、课堂主导与课堂主体密切配合"诱思探究"教学理论认为,在教学系统中,教师处于主导地位,学生处于主体地位,也就是说历史教师的主导作用为通过循循善诱,启发学生独立思想,引导学生在课堂上自觉主动去完成当堂课学习任务。在整堂课上,学生自己动脑、动口、动手,一堂课的效果好差,并不是看教师讲多少,或者     

为思维而教--嘉兴考察体会

在听完朱国荣、王逸卿师徒《分数的意义》同课异构的两堂课之后,心里就有些纠结,两堂课都有各自亮点,哪堂课更能促进学生的学习呢？     

课堂引入——吸引学生的磁石

一、课堂引入的含义和作用课堂引入是指一堂课的从开始到展开的过程,意思是＂将学生引入到本堂课的学习中来＂。它是课堂教学这门艺术不可缺少的组成部分,它的好坏将直接影响到整堂课的教学效率,同时影响到学生对本次课的学习兴趣。我国某著名教师曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上,激发起他们思维的火花,或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”