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初中语文教学是学生年龄和心理都比较特殊的一个时段的教学,因其教学对象和目的的不同,对教学手段、内容和方法等都有不同的要求.现代教育技术具有直观性、形象性、生动性和交互性等优势,对初中语文教学在教学内容、方式等方面有重要作用,本文主要从现代教育技术的发展,以及在初中语文教学中的运用,在运用中应该注意的问题这三部分进行论述. 相似文献
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梁晨 《试题与研究:高中理科综合》2020,(35):0163-0163
伴随着教育教学改革的持续深入,各式各样新型的教育方式被不断地应用在初中阶段的语文课堂授课环节中。多元化的授课模式可以从不一样的角度、多种方面来对学生综合能力的培育造成影响。语文课程是初中时期一门非常基础的科目,若是想增强授课效果就要求老师对授课模式不停地开展改革与创新,借助多元化的形式来调动学生学习的积极性。基于此,笔者将结合多年的教学经验,就关于初中语文教学中多元化教学方法的运用进行分析,希望可以为广大初中语文老师提供一定的帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
近些年来,伴随着教育体制的改革,我国的教育模式发生了较大的变化。语文作为初中阶段较为重要的一门课程,对学生升学以及日后生活都有重要的作用。但是在实际的教学过程中,语文的教学方法运用存在较多的问题,不仅影响了语文教学效果,同时还影响了学生语文素养的提高。根据多年的经验以及我国初中语文教学现状就多元化教学方法在初中语文教学中的运用进行讨论,不足之处还望大家批评纠正。 相似文献
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在以往的初中语文教学中,由于教师运用的教学方法较为落后,会致使初中生难以充分地理解和掌握相关知识内容.教师和学生的交流与沟通也较为不足,在当前的语文教学中,积极地运用多元化教学方法,有利于解决上述问题,做到具有针对性地开展初中语文教学工作,利于提升初中生的语文学习素养以及相关的学习能力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
随着教育改革的推进和社会的发展,初中语文教学方法在不断地改进和创新。多元化的教学方式符合时代发展的需求和人才培养的目标。培养学生的多元化思维,提升初中语文课堂质量是每一位教师都应该思考的问题。简要分析多元化教学的内涵,结合初中语文教学的现状,就如何运用多元化的教学方法做详细分析。 相似文献
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张本根 《四川教育学院学报》2003,19(6):14-14
创新是一个民族的灵魂 ,教育在培养民族的创新精神和培养创造性人才方面 ,肩负着特殊的使命。那么 ,在初中语文教学中应通过什么途径、什么方法来培养学生的创新能力呢 ?笔者认为可从以下几方面入手。一、发展求异思维 ,培养创新能力初中语文教学中的求异思维是指对同一个问题从不同的方面去思考 ,不求同一答案的思维活动。在教学中 ,引导学生进行求异思维训练 ,让学生在解决问题的过程中 ,开拓思路 ,从多方面思考问题 ,探求解决问题的多种可能性 ,这是培养学生创新能力的核心 ,它对创造力的培养起着至关重要的作用。因此 ,教师在语文教学中… 相似文献
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靳庆侠 《中国教育技术装备》2009,(3)
多媒体技术充分利用表象信号,辅助传统的教学方法,可以使教学过程变得形象、生动、活泼,从而引起学生的兴趣,吸引学生的注意,调动学生的观察力和想象力,加深学生的学习印象。 相似文献
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多媒体在21世纪快速走进了农村初中的语文教学课堂。但大多农村初中语文教师没有认识多媒体设备在语文教学中的重要性。引远程教育资源及影视艺术进入农村初中语文教学,可以丰富教师备课信息与优化教学过程,从而激发学生的学习兴趣。因此,课堂上多媒体多重使用,能大大提升课堂教学效率。 相似文献
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马云娇 《试题与研究:高中理科综合》2020,(11):0150-0150
多元化教学方法是新课程改革后全新推出的一种新型教学手段,在实施过程中要求相关专业教师要以学生为主,尊重学生课堂主体地位,并根据学生性格特点及学习需求,围绕学生展开教学。此种教学模式与传统的应试教学模式相比,更具有“以生为本,因材施教”的人文思想。基于此,本文深 入研究初中语文教学中的多元化教学方法,分析多元化教学方法的特点及优势,并以确保多元化教学方法在初中语文教学中有效实施为目的,提供几点有效策略,以供参考。 相似文献