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户外体育活动是幼儿实现身心健康发展的保障.但是,在当前的幼儿户外活动实施过程中,活动环境、活动内容、活动形式等问题,影响着户外体育活动的有效实施,同时也阻碍着幼儿身心健康发展.立足幼儿户外活动问题,文章将从户外活动环境、活动内容和活动形式这三方面入手,就如何有效地实施户外体育活动,驱动幼儿健康发展进行详细说明. 相似文献
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在我们班,我跑步算快的,你知道我为什么跑步这么快0-57下面让我告诉你吧,因为我喜欢打篮球,打篮球要求速度,所以我的跑步速度就快了。 相似文献
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健康是儿童成长发展的起点,是人类幸福生活的基石。《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出幼儿园要"开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力","在体育活动中,培养幼儿坚强、勇敢不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度"。 相似文献
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我从小就体质差,瘦瘦小小的,奶奶说我是个弱不禁风“林黛玉”。因为我动作迟缓,小朋友分组玩时都不愿意让我加入。不仅如此,我还特别胆小,一恐高,二怕快,有一次表哥硬拉我坐他的摩托车兜风,吓得我差点尿裤子!因为不爱运动,我上幼儿园时就三天两头地请病假,吃了多少药我都记不清了。 相似文献
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为了推动全国亿万学生体育运动的广泛开展,贯彻落实全国学校体育工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定,我校建立了“健康第一”“每天锻炼半小时,快乐学习一整天”的现代健康理念,积极开展阳光体育活动。 相似文献
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活动目标
1.练习绕障碍物走、跑,提高动作的灵敏性。
2.能积极参加游戏活动,遵守游戏规则。
3.培养勇敢精神和同伴间合作能力。 相似文献
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幼儿园运动游戏是深受幼儿喜爱的一种活动形式,其设计的好坏直接关系到幼儿参与游戏的兴趣.以及能否在游戏中快乐运动。这就需要教师在设计运动游戏时,做到以下几点: 相似文献
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目前.阳光体育已经成为社会的一个响亮口号.快乐体育也在体育教学当中出现频率较高。快乐体育是一种教学模式.它是以学生的身心发展特点为基础.从学生的感情因素出发.通过激发学生体育兴趣的方法使学生投入到体育教学活动当中来。阳光体育这一教学模式对于我国阳光体育运动的推广与发展都有着重要的促进作用。因此.本文将以小学体育教学从快乐体育到阳光体育为题.对小学体育教学当中如何运用快乐体育教学模式发展阳光体育运动进行分析. 相似文献
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目前,阳光体育已经成为社会的一个响亮口号,快乐体育也在体育教学当中出现频率较高。快乐体育是一种教学模式,它是以学生的身心发展特点为基础,从学生的感情因素出发,通过激发学生体育兴趣的方法使学生投入到体育教学活动当中来。阳光体育这一教学模式对于我国阳光体育运动的推广与发展都有着重要的促进作用。因此,本文将以小学体育教学从快乐体育到阳光体育为题,对小学体育教学当中如何运用快乐体育教学模式发展阳光体育运动进行分析。 相似文献
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在我看来,培养孩子的运动爱好,会为他心智的全面成长打下扎实的基础。所以,在孩子很小的时候,我就注重培养他对运动的热爱。这不仅会给孩子带来健康的体魄,还能让他从体育中感受到快乐。 “妈妈,我们班有的小朋友会跳绳了,我不会。”一天,上小学一年级的儿子回来可怜巴巴地对我说。 “哦,跳绳啊,妈妈教你!”于是,我找来绳子跳起来。儿子高兴得直拍手:“妈妈你好棒!”“那你还不赶紧认妈妈做师傅?来,看好,你先把绳子往前面一甩,再从绳子上跳过去。”我一边示范一边说。儿子试了试,不会。我再示范:一甩,二跳;一甩,二跳……儿子再试,仍然不会… 相似文献
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适合幼儿生理特点的自主户外体育活动不仅能使幼儿在开放式的动态环境中快乐地成长,而且能增强幼儿的体质,促进幼儿身体健康的发展。同时自主户外体育活动,还能培养幼儿坚强的意志品质.促进幼儿心理的良好发展。那么在自主的户外体育活动中.我们该如何保证孩子们的安全呢?怎样让安全成为活动的伙伴呢? 相似文献
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姜颖 《湖北广播电视大学学报》2013,(12):158-158,160
本文针对我校的实际情况,采用文献资料、问卷调查、数据分析以及教师观察等方法,找出“体育弱势群体”存在的原因以及解决的策略,希望在今后的教学中,体育教师能够采取多种有效的教学手段以及策略方法,帮助“弱势群体”走出“弱势”,享受体育运动带来的快乐,从而使他们成为全面发展的人. 相似文献
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健康快乐体育是中职体育教育的内含,学校体育教学是建立学生健康体魂的必要条件,是终身体育的开始。为使当代中职学生养成良好的体育锻炼习惯,健康成长,快乐生活,中职学校与教师必须转变体育教学观念,以学生发展为中心,牢固树立"健康、快乐体育"的指导思想。 相似文献
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快乐运动是指学生在体育学习中,通过练习体育项目能够感受到快乐,从而提高学习积极性,培养参与体育运动的主动性和终身体育锻炼的意识。文章在对中学体育教学现状进行简单分析的基础上,指出在中学体育教学中开展快乐运动的重要意义和方法,旨在中学体育教学中不断深化快乐运动的科学理念,使学生在快乐中学习和成长。 相似文献
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自"阳光体育活动"在学校启动后。学校向全体师生发出倡议:号召我们全校师生人人参与,在运动中领略体育的魅力,感受体育的激情,体会运动的快乐!这学期,由于上级机关对课间活动时间的规定,学校改为大课间活动,学校号召组织全校师生跳大绳运动。我们在这项活动中积极参与,坚持不懈。每天早上,我进了校园,看到学生们迎着朝阳,满面红光,步伐矫健,灵巧的身体随着翻飞的绳子跳跃。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
随着课程改革的不断推进,小学体育教育不仅仅是允许学生在操场上玩一段时间,对体育教学内容和教学方法提出了更高的要求。在体育课程中,学校和体育教师应积极引导学生参加体育活动,不断发展学生的运动意识。而快乐运动在近年来的教学不断提出,但应用不是很全面。随着新课程改革的深入,应尽快体现。主要分析了小学体育教学中快乐运动的意义,并分析阐述了其在教学中的应用。希望这项研究有助于提高小学体育教学质量。 相似文献