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兴趣是学习的催化剂,是学生从事学习活动的内在动力,它能促使学生萌发出强烈的求知欲,从内心产生一种自我追求.数学是抽象性和概括性较强的学科,学生在学习数学时极易产生枯燥乏味的感觉,从而削弱乃至丧失学习兴趣.因此,激发学生的学习兴趣十分必要,本文试从"情""物""景"三个方面探讨课堂激趣的方法. 相似文献
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刘国伟 《中小学作文教学(小学版)》2009,(4)
兴趣是学习的催化剂,是学生从事学习活动的内在动力,它能促使学生萌发出强烈的求知欲,从内心产生一种自我追求。数学是抽象性和概括性较强的学科,学生在学习数学时极易产生枯燥乏味的感觉,从而削弱乃至丧失学习兴趣。因此,激发学生的学习兴趣十分必要,本文试从"情""物""景"三个方面探讨课堂激趣的方法。 相似文献
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托尔斯泰曾说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣."小学生对数学学习的直接动因是兴趣,它是直接推动学生参与学习活动获取知识的开端,也是求知欲望的基础.因此根据小学生的心理特点,在数学教学中,我通过"引发兴趣""激发兴趣""延伸兴趣"打开学生的视野,调动学习积极性,让学生在愉悦的情境中,在兴趣倍增的状态下学习数学. 相似文献
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培养学生的英语学习兴趣,不能只停留在课堂表面的"活"、"乐"、"玩"上。要激发学生对学科的兴趣,注重学科本身,通过学后产生的成功体验来不断提高兴趣,激发学生学习的内驱力。 相似文献
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<正>数学是一门思维性极强的学科,不同学习层次的学生,在学习过程中接受能力和理解能力各有不同。因此教师应努力创设情境,提高学生对数学的学习兴趣,激励、促进学生主动学习,训练学生积极思考的良好习惯。一、创设兴趣情境,发展学生求异思维在教授"小数的基本性质"时,教师可利用学生的兴趣特点,介绍"西游记"中师徒过火焰山的故事情节,创设猪八戒口渴难耐,看到了三块标有"0.8千克""0.80千克""0.800千克"的三块西瓜,他想挑 相似文献
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培养学生英语学习兴趣,不能只停留在课堂表面的"活","乐","玩"中.激发学生时学科的兴趣,我们注重学科本身,从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣,挖掘学生学习的内驱力. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(32)
有位伟人说得好:"兴趣是最好的老师。"由此可见学习兴趣的培养在英语教学中作用之大。实践证明:当学生对某一知识产生兴趣时,他们就会积极主动地探究,学习效果更佳。但是,培养学生英语学习兴趣,不能只停留在课堂表面的"玩"中。激发学生对学科的兴趣,我们注重学科本身,从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣,挖掘学生学习的内驱力。 相似文献
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俗话说"兴趣是最好的老师"。物理作为初中学生的一门新学科,要想使学生学好物理,首先必须要激发学生学习物理的兴趣。笔者从充分发挥"引言"的作用,激发学生的学习兴趣;制造成功体验,激发学生学习物理的兴趣;合理运用"赞扬",激发学生学习物理的兴趣;利用名人学习过程,激发学生学习物理的兴趣;结合实际应用,激发学生学习物理的兴趣;精心创造学习氛围,激发学生学习物理的兴趣几个方面做了详细的阐述。 相似文献
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"在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生的思维灵活性和创造性。""兴趣是最好的老师。"由此可见思维与兴趣的重要性。在小学诸多学科中,最具理性的学科就是数学。因此,在数学教学中,教师要特别注意培养学生根据题目中的具体条件,自觉灵活地运用数学方法,提高学生变换角度思考问题的思维能力,还要培养学生学习数学的兴趣。 相似文献
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根据新课程标准的要求,探索激发学生学习的兴趣,培养其思维能力,成为当前教学的重要任务。孔子说:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。""好"、"乐"就是愿意学,就是喜欢学。可见培养兴趣是走向成功的第一步。那么,究竟如何激发学生学习思想品德课的兴趣呢? 相似文献
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著名物理学家杨振宁教授曾说:"成功的真正秘诀是兴趣。"学习兴趣是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识或趋近的倾向,也称"求知欲"。初中化学是学生学习化学的启蒙学科,教学的重点是唤起学生热爱化学的情感,而关键是培养、强化学生的学习兴趣。 相似文献
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现代社会最典型的特征在于信息技术的快速发展,信息技术可谓是渗透到了各个领域,从各个方面影响着人们的工作、生活与学习,教育行业自然也不例外。本文立足于小学语文教学实践情况,以"借助信息技术激发学生语文学习兴趣""联系社会生活激发学生语文学习兴趣""开展多样游戏激发学生语文学习兴趣""借力小组合作激发学生语文学习兴趣"四个方面入手,针对小学生语文学习兴趣激发的有效策略进行了细致探索与阐述。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
<正>现代教育心理学的研究表明,学生对某一学科的兴趣直接影响着学生对该学科的学习,中学数学课堂教学效果如何,在很大程度上取决于教师是否能激发学生的学习兴趣,那么怎样才能培养学生的数学学习兴趣呢?本文结合多年的教学实践,来谈谈自己的一些做法,供同行参考。一、创设好的教学情境,减轻学生的学习负担教师在课堂教学中一定要创设新颖、别致、生动有趣的教学情境,以达到激发学生兴趣的功效,在课堂上我首先坚决的抛弃那种"一言堂""满堂灌"的教学方式,采用因人而异的灵活机动的教学 相似文献
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学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。学生一旦对学习发生兴趣,就会充分发挥自己的积极性和主动性。浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。杨振宁博士说过:"成功的真正秘诀是兴趣。""学生只有对物理实验感兴趣,才想学、爱学,才能学好,从而用好物理"。因此,如 相似文献