静听花开的声音——学生转化工作的几点收获

拥有正确的学生观是教师教育好学生的前提,只有没有偏见地对待每一个学生,才能在教育教学中让每一个学生得到最大限度发展,教师应学会欣赏、尊重、宽容学生,只有这样学生才能最大限度地得到属于他们自己的发展。     

把握类型因材施教

现行中学一个班级有五十多名学生,而学生又是千差万别的,教师如何最大限度地去关注每一名学生的发展状况和关爱每一名学生的成长？如何使他们在各自原有的基础上有更快的提高？“分类指导法”是我经多年教育教学实践总结出来的比较高效的工作方法。     

不妨换一种教法试试

在多年的教学生涯中,我遇到过各种各样的问题学生。或调皮,或捣蛋,或吵嘴打架,或懒惰成性,虽然用尽各种教育方法,尽心尽力挽救这些学生,但收效甚微。怎样成功地教育好学生呢?也许我们不妨换一种教育方法试试。有这样一个教育故事:任科教师对学生的母亲     

我是这样使“后进生”发生了转变

我是一名中职学校的英语教师兼班主任,在多年的教育教学工作中,遇到过许多家庭背景、生活习惯、行为方式以及个性不同的学生。每一个学生都有自己的个性,把握好学生的个性差异,针对具体情况进行个性化指导。会在教师的日常教育教学工作中起到至关重要的作用。教师要在最短时间内认真观察,掌握学生的第一手资料．把握好教育契机,作出正确的教育判断。这样就能产生事半功倍的教育效果。     

师爱让教育更有智慧--自主生态融合发展德育创新模式课题引领下教育感悟

教育是一种大智慧,作为一名教师,需要我们多思索、多钻研,更好地开展日常的教育教学工作,以发展好每一位孩子,教育好每一个学生作为宗旨。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”我们会在这份爱中丰盈每个孩子的生命。     

浅谈技巧类运动技能大单元教学实践

<正>在推进新课程标准的大背景下,体育教育教学也有一个大的目标,先进的导向,为了更好更高地完善教育教学理想,更好地把学生的教学教育质量放在第一位,让每一名学生都能更好、更快、更扎实地学到知识,学会技术动作,把每一项技能运用在实践中去,现在我区已经把大单元教学当成对以学生为主导主体作用的一大推进方法与方式,也是为了更好地让每一名一线教师的业务教育教学能力有一个质的飞越,提高师资力量的深度,在大目标、大教学的深背景下,把学生教好,把我们的教学教     

不妨换一种教法试试

<正>在多年的教学生涯中,我遇到过各种各样的问题学生。或调皮,或捣蛋,或吵嘴打架,或懒惰成性,虽然用尽各种教育方法,尽心尽力挽救这些学生,但收效甚微。怎样成功地教育好学生呢?也许我们不妨换一种教育方法试试。有这样一个教育故事:任科教师对学生的母亲     

班主任的多重角色解读

班主任的工作在教育和教学中的地位和作用甚为重要,因为班主任是开展教育和教学的直接组织者和领导者.如果一个班主任工作开展得好,那么就能形成一个良好的班集体,学生在这个集体中就能健康地成长,每名学生都能充分发挥自己的主观能动性,奋发向上,努力进取,成为国家的栋梁之才.在多年的班主任工作实践中我体会到,要当好班主任,必须明确以下几点.     

我的教育梦--让每个学生都成为好学生

为了“让每个学生都成为好学生”,怀着这样的教育梦,参加工作以来,我认真做好每一件事、关心每一位学生,用自己的人格魅力感染学生,用“以身作则”影响学生。教育事业像一座长桥,通过它,学生跨向理想的彼岸;班级像一个大家庭,学生们相互关心,一起成长;学校更像一个小社会,需要教师始终怀揣坚定的信念,教育学生,帮助学生成熟地迈向大社会。为了“让每个学生都成为好学生”,我在班级管理、教学和德育等工作方面采取了以下方式和方法。     

职业学校学生教育教学方法点滴谈

如何教育好职业学校的学生已成为全社会瞩目的问题,也是每一位家长殷切的期望。成功表扬一位双困生,胜过表扬十个优等生,挽救一位双困生就拯救了一班的学生,而且挽救了一个家庭,本文就笔者在多年的教学工作中精心设计、细心管理的教育艺术提出来跟大家进行分享。     

让乐(yue)与乐(le)同行

从事了这么多年的小学音乐教学,最大的感受是,在教学中灵活运用多种教学方法,激发学生的学习兴趣,希望每一个学生自信地参与各项音乐活动,让学生在每一个音符中享受快乐,让每一堂课都"yue"与"le"同行。     

一块面包引发的思考

在十多年的教育生涯中,我深刻地认识到:教师爱学生,是一种信任、一种鞭策、一种激情,更是一种能触及灵魂、动人心魄的教育过程。在这个过程中,教师在付出,同时也在收获着幸福。教师要关爱每一个学生,包容所有学生的差异和缺点,对所有的学生一视同仁。教师关爱学生的直接表现就是相信每一个学生,相信每一个学生     

怎样做一名学生喜爱的好老师

做一名学生喜欢的好老师,需要教师营造和谐的课堂气氛,使课堂充满生机与活力;需要教师去爱每一位学生、尊重每一位学生需要,平等地对待每一个学生;更需要教师懂得每一位学生心理,了解学生的心态,选用最佳的教育方法,取得最好的课堂教育效果。     

依据学生特点 实行分类指导

对学生施行分类指导,就是在教育教学中注意从各类学生的不同基础和特点出发,有侧重地解决好学生在学习和生活中存在的主要问题,促进学生全面发展。几年的实践证明,对学生施行分类指导,目的明确,针对性强,符合学生的年龄、心理特点,不失为一种提高教育教学质量的好方法。 一、掌握学生情况,制定分类指导的目标 1、掌握每一个学生的现状,是实施分类指导的     

享受做班主任的幸福 申淑敏

“每一个孩子都将是一朵盛开的花,教师的责任和义务是为学生营造良好的氛围和环境,只要老师给足他们阳光、空气和水,并耐心地等待．就一定能够听到花开的声音”,这是申淑敏的内心感悟。“一个失败的教师只能用一种方法教育一百个学生,但一个成功的教师可以用一百种方法教育同一个学生”,这是申老师从多年教学经验中总结出的制胜法则。     

用爱点亮学生人生

冰心曾说过：“世上没有一朵鲜花不美丽,没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界,这是学生的潜能。”多年的教学生涯使我深深认识到爱学生才能教好学生,教师必须把爱渗透到教育教学工作的各个领域,用爱为学生点亮人生。一、爱心家访,促其成长,爱是人世间最美好的情感,教师的爱更是博大、浑厚、深邃。     

优化课堂教学 实践创新教育-试论创新精神和创新能力的培养

进行创新教育,要抓住课堂教学这一主渠道,改革妨碍学生创新能力培养的传统教学中落后的教育观念和方法,建立起符合受教育者自身发展规律的教育模式,探索实践符合现代教育理念和学生成长需要的自主创新型课堂教学模式,使每一个学生和学生的每一个方面都能生动活泼健康地发展。     

做好班主任工作的几点体会

班主任是班集体的组织者和领导者,是沟通学校、家庭的桥梁,肩负着教育和管理学生的重任,要想把班级管理好,把学生教育好,就必须不断学习和探索,树立"以人为本、关爱至上"的教育理念。下面,我就结合多年的教学经验,就如何做好小学班主任工作谈谈自己的看法。一、真诚平等,关爱每一位学生一个班级的学生有其共性,也有其个性,学生之间存在差异是一种常态。作为班主任,必须真诚地关注每一位学生。这也是教师职业道德的基本要求,班主任的爱应是博大、无私和崇高     

优化课堂教学 实践创新教育——试论创新精神和创新能力的培养

进行创新教育,要抓住课堂教学这一主渠道,改革妨碍学生创新能力培养的传统教学中落后的教育观念和方法,建立起符合受教育者自身发展规律的教育模式,探索实践符合现代教育理念和学生成长需要的自主创新型课堂教学模式,使每一个学生和学生的每一个方面都能生动活泼健康地发展。     

给学生一个美丽的期待

开学第一课,对于每一个学生来说,都是一个新的开始,意味着新的希望。教师充分把握好开学第一课这一教育契机并努力彰显其价值,会对学生的后续学习起着推波助澜的作用。结合多年的教学实践,我们觉得开学第一课教师不仅要让学生明晰新学期数学学习的目标和要求,合理设计学习计划,