发挥“班班通”在物理实验教学中的作用

“班班通”作为我国基础教育网络建设工程之一,为广大教师贯彻课改精神,转变教学模式提供了一个宽阔的舞台。在教学观念上,“班班通”的使用为教育的发展提供了新思路;在教学模式上,“班班通”的使用能使个别化教学和交互式教学成为现实。在物理实验教学中怎样有效整合“班班通”,才能实现教学优化呢？     

探讨“班班通”促进教学方式的转变

现代信息技术的发展为课程教学带来了新的便利条件,在教育部门的支持下,"班班通"建设工程逐步推行,为班级教学方式的转变以及教学资源的共享提供了更为有利的条件。结合实际的教学经验,对"班班通"促进教学方式的转变进行探讨,以为教学效果的提升提供更多的参考。     

例谈远程教育班班通在教育教学中的作用

<正>随着远程教育班班通在教育教学中的不断深入运用,可以预见远程教育班班通必将对教育教学产生一场革命性的变化。远程教育班班通的深入发展也将对教育教学产生更全面、更深入的影响。可以说21世纪的教育教学离不开远程教育班班通,不会运用远程教育班班通的教师也不配做一名21世纪的老师。"远程教育班班通是教育教学的高铁。"这是远程教育班班通     

教育信息化发展中农村学校“班班通”建设与教学研究

"班班通"是目前农村学校实现教育信息化建设的重点,它能够有效解决优质资源在课堂上的应用问题,极大地提升了课堂教学效率,转变了学生的学习方式,拓展了学生的信息化视野,帮助学生形成良好的学习行为,从而有效促进学生综合能力的发展,缩短城乡教育之间的差距。本文以教育信息化"班班通"在数学课堂中的建设为例,对农村学校中"班班通"的建设展开教学研究。     

“班班通”促进小学语文识字教学

随着"班班通"技术在中小学的普遍应用,老师们对"班班通"的认识更深了,它将图像、声音、视频融于课堂中,调动了学生的各种感官,有利于提高语文教学的效率,它大大改善了小学语文的教学手段,这些都是"班班通"平台的优势。与传统的语文教学形式相比,"班班通"平台给语文教学带来了新的生机。下面我以识字教学的视角,议一议"班班通"在音、形、义三个方面的作用。     

学科班班通解决方案的构建与思考——以网络环境下的语文班班通为例

近年来,我国基础教育信息化正从校园信息化建设逐步迈向课堂信息化应用,探索多元信息技术环境下变革学科教学的有效模式是当前信息化工作中的迫切任务之一。本研究以网络教室II型环境下的语文学科班班通解决方案的构建为例,探索学科班班通解决方案构建的基本原则和一般流程,并提出了从学科教学当前存在的问题和矛盾入手,以学习观、技术观、研究观的转变为理论基础,以基于设计的研究为方法论,提出了构建学科班班通解决方案的一套基本流程。     

中小学班班通实施中存在的问题及对策探究

我国基础教育中教育信息化从校校通发展到了班班通,推进了信息技术在基础教育中的应用,提高了中小学教育教学的效果,但是班班通在实施的过程中,也出现了一些问题,对班班通的有效应用造成了不利影响。通过调研,笔者发现在班班通实施过程中存在着硬件、软件、使用技能、教学设计等方面的问题。针对这些问题,文章探究了解决这些问题的方法,为班班通的顺利实施和中小学教师使用班班通提供了解决策略。     

农村中学在“班班通”环境下教学应用现状调查及对策研究——以民勤县实验中学为例

"班班通"是一个融合了基础设施,软件资源教育教学整合等内容的系统工程。班班通实际上是校校通的延续,通过它来均衡义务教育的发展。为了了解班班通在民勤县中学课堂教学中的应用情况,找出抑制我县班班通发展的瓶颈,本文针对我县的实际情况,提供参考意见和建议。     

在化学教学中充分发挥“班班通”的作用

班班通教学,改变了传统的教学方式,突出课堂中老师的主导作用,改变了学生的学习方式,让学生真正成为学习活动中的主体,有效地提高了教学效率。在化学教学中要合理运用"班班通",充分发挥"班班通"的作用,才能达到新课标对化学教学的要求,提高化学课堂教学的有效性。     

浅谈班班通促进教与学方式的转变

"班班通"为教师和学生的"教与学"环节搭建了多媒体的交互平台,促进了教学方式和学习方式的变革,有效地促进学生的发展。班班通如何促进教与学的转变呢?文章从"班班通"促进备课方式的改变、点拨策略的改变、评价方式的改变等角度进行探析。     

巧用“班班通”，低年级语文教学更高效

“班班通”多媒体的运用为语文教学提供了广阔的空间。小学低年级学生天真烂漫,想象力丰富,在教学中,只要教师能善于利用“班班通”多媒体教学手段,启发学生的想象力,一定能收到良好的教学效果。下面,我结合自己的教学体会,谈一谈“班班通”在小学低年级语文教学中的作用。     

运用班班通设备,实现教育教学质量的提升

<正>班班通是架起远程资源应用于课堂教学的桥梁,是搭建高效课堂的展示平台,可以实现课堂教学的优化,提高课堂教学效率。我们从强化课堂资源整合入手,开展丰富多彩的教学活动,全方位地发挥班班通的功能与作用。一、强化监督管理,提高班班通设备课堂使用率开学之初,学校组织召开班班通服务教学专题会议,制定本年度利用班班通资源服务教育教学的方案,以及利用班班通开展校本教研的计划及工作措施,做到有目标、有内容、定时间、定人员。     

初中英语班班通

在当前英语教学中,初中英语班班通是一个相当关键的环节,其对于保证教学基本质量有着重大的意义.将针对这一方面的内容展开论述,详细地分析了初中英语班班通的重点和教学工作的难点,同时对教学的主要思想方向和理念原则等进行了集中性的分析,旨在以此为基础更好地实现初中英语班班通教学工作的改革与创新发展.     

“班班通”在中职英语教学中的应用

"班班通"不仅是教学硬件设施的极大改善,更是教学手段的一场革命,对教学方式、方法的影响是深远的。如何最大限度地发挥"班班通"的作用,是值得总结和研究的。教师要根据教学目的合理使用"班班通"辅助教学,同时也要注意处理好教师与学生、传统方法与现代方法、课本与媒体等的关系。     

利用“班班通校本资源”优化课堂教学的研究

班班通教学研究是当今世界课程改革的一种潮流,也是素质教育进一步深化的客观要求。为提高我校利用班班通教学的教师比例,应充分利用平台里的教学资源,使信息资源与各学科紧密结合。班班通成为提高教师教学效率的一个重要手段和平台,在学校开展研究是必要的,对于提高学校教学的效率和水平有着重要的作用。     

“班班通”数字化 语文教学精彩纷呈

"忽如一夜春风来,千树万树梨花开",如今,班班通教学已经渐渐在每所学校普及。"班班通"的实现,促进了我们语文教师教育观念、教学方法、教学模式的灵活运用和不断更新。倍感高兴的是,通过班班通教学,农村的孩子们不仅开拓了视野,增长了见识,而且使一直沉默的语文课堂变得生机盎然,精彩无限。     

班班通:从校园信息化建设走向课堂信息化应用

班班通是在校校通及农远工程的基础上,我国基础教育信息化从校园信息化建设走向课堂信息化应用的一个重要标志和转折点.本文从班班通的背景、内涵与意义等角度分析,尝试回答"什么是班班通""为什么要实现班班通"以及"怎样实现班班通"几个基本问题,对班班通涉及到的硬件技术环境、软件资源、教学活动三个基本要素及其相互关系加以界定和描述,为班班通的实现提供了较为切实可行的思路.文章最后认为,班班通的理念的确立及解决方案的制定,其意义在于契合教育均衡发展这一根本目标,凸显信息化应用创新与变革的本质特征,建立以应用能力为核心的信息化建设范式,把现代信息技术充分融入到学校的教育教学之中,提高每一堂课的教学质量,这也是教育信息化的根本所在.     

谈小学语文课堂中的“班班通”教学

"班班通"是一种现代信息教育手段,是服务于教学的好帮手,在小学语文教学中,就要想方设法让"班班通"最大限度地发挥作用,激活语文课堂,提高课堂效率。     

班班通环境下小学数学课堂有效教学策略研究

科技的进步给教育教学带来了福音,随着"班班通"进入各中小学,教师们也开始寻求依靠其来提升自己教学效率的办法。因此,笔者立足小学数学的课堂教学,分析了"班班通"给现代教学带来的改变和它本身的优势,并阐述了如何利用"班班通"激发学生兴趣、激活学生思维、突破教学难点,使学生学有所成。     

“班班通”建设途径与发展趋势研究

"班班通"是中小学不断深化信息技术教育,加大信息化技术在教学中的运用建设的一项重大工程,是教育信息化、现代化的发展趋势。而受到资金、技术、人员等条件的限制,"班班通"的建设情况不容乐观,应从加强"班班通"的使用制度建设、领导带头示范作用、树立榜样力量、做好评价机制等方面促进"班班通"的全面发展。