“互联网+”背景下的中职英语教学探索

社会与科技的进步,为我国各领域的良好发展提供了条件,尤其是在教育事业领域。如今中职教育得到社会各界的认可和关注,如何更好地提高教学效率也成了目前亟待解决的问题。英语是中职教学的重点,"互联网+"时代的到来,不仅为中职英语教育提供发展机遇,也使其面临诸多问题与挑战。本文通过查阅相关资料,简要介绍了中职英语教学中存在的问题、"互联网+"在中职英语教学中的应有优势以及基于"互联网+"的中职英语教学创新,以期为提升中职英语教学质量提供借鉴。     

基于"互联网+"的中职英语教学模式探究

现阶段的科技社会领域中,互联网技术在各个领域中的渗透较为常见,以中职英语课堂为例,"互联网+"模式的应用除了可以有效提高英语教学效率,还可以为教师创新教学模式提供更多技术支持和新奇思维路径,让教师在构建全新中职英语教学模式的过程中有更强的教学适应性,保证英语教学逐渐适应"互联网+"时代.在两者相互影响下,学生通过自己喜...     

对“互联网+”中职学生创新创业教育的探索

在"互联网+"模式下,中职教育工作加快现代化建设,深化产教融合,适应社会发展对中职人才的要求。在"互联网+"背景下,中职院校需要落实创新创业教育,持续培养和更新师生的创新创业理念,进而促进教育质量的提升。     

“互联网+”时代的大学英语教学模式研究

互联网技术的迅速发展给大学英语教学带来了新的契机,在"互联网+"教育背景下,传统课堂教学模式已不能满足学生不受时空限制进行个性化、差异化学习的需求。基于"互联网+"的教学模式是现代技术教育的重要组成,也是传统课堂教学的有益补充。本文通过分析当前大学英语教学模式现状、"互联网+课堂"的教学新模式,提出了完善基于"互联网+"的大学英语教学模式对策。     

基于“互联网+”的高职英语教学模式研究

互联网技术的迅速发展给教学带来了新的形式,在"互联网+"教育时代下,传统课堂教学模式已不能满足学生对新知资源的获取。基于"互联网+"的教学模式是现代技术教育重要组成,也是传统课堂教学的有益补充。文章分析了当前高职英语教学模式现状、"互联网+课堂"的新型教学模式,并提出完善基于"互联网+"的高职英语教学模式对策。     

基于“互联网+”的中职物理混合式教学

在我国教育改革继续深化的形势下,中职教育越来越成为我国教育体系不可或缺的重要组成部分之一,在培养专业人才方面发挥着越来越重要的作用,特别是在我国实施"中国制造2025"的大背景下,中职教育的功能越来越显著,因而一定要利用现代手段开展教学。本文基于我国大力实施"互联网+"的战略出发,对中职物理混合式教学模式进行了深入的研究和探讨,首先对"互联网+"在中职物理混合式教学中的重要作用,在此基础上就如何在中职物理混合式教学中更好的实施"互联网+物理"模式提出了一些有针对性的对策,希望能够对推动中职物理教学模式创新有一定意义。     

基于“互联网+”的中职德育学科信息化教学探讨

随着经济的快速发展,互联网对教育的影响越来越大。在"互联网+"时代,运用信息化的教学手段,学生的学习积极性更强,学习效率也越来越高。信息化的迅速发展不仅给中职德育教师教学指明了方向,更带来很大的挑战。为此,教师在中职德育学科教学中要合理运用信息化教学方法,增加德育课堂的活力,从而构建高效的课堂教学。教师就"互联网+"背景下的中职德育学科信息化教学提出具体策略。     

“互联网+”背景下中职数学教学模式探讨

"互联网+"与中职数学教学的有效融合,并不是简单的两者相加,而是利用信息技术以及互联网平台,让互联网与传统课堂结合,创造一种更有效、更有趣的数学教与学模式。在"互联网+"背景下的中职数学教学模式中,教师与学生有更多的沟通空间和时间,但是,以学生为核心的教育才是真正的教育。     

"互联网+"背景下大学英语教学创新策略探索

"互联网+"代表创新2.0推动下互联网发展的新业态,与教育进行跨界融合,将对课程、教学、学习等产生系统性影响,"互联网+教育"已成为国际教育改革新形势.作为促进教育国际化的基础学科,大学英语与"互联网+"的创新结合将对构建教育新生态、发展高等教育和提高人才培养质量等产生深远影响.当前,大学英语教学面临主体观念、信息化能力、专业化建设和实践能力整体落后的问题.通过深入剖析,从践行认知理论、融合信息化技术和提升专业化发展等方面入手,探索英语教学创新路径.     

基于“互联网+”环境下的大学英语教学的转型研究

随着"互联网+"理念的广泛应用以及新课程改革理念的不断深入,大学英语教学面临着转型的挑战与压力,大学英语教师要时刻创新课程改革方向、课程设置、课程目标、教学方法、教学手段等来适应新的教学模式。拟从"互联网+"教育环境下的大学英语教学现状,"互联网+"教育环境下大学英语教学转型的策略研究,"互联网+"教育环境下大学英语教学的转型需要注意的问题等三个方面探究基于"互联网+"环境下大学英语教学的转型发展问题。     

“互联网+”时代下翻转课堂在中职数学教学中的应用分析

随着"互联网+"时代的发展及扩展,现阶段的经济、工业、政府及教育方面均受到互联网的影响。在中职数学教学过程中利用"互联网+"环境下的便利之处开展翻转课堂的教学活动,不仅能显著提高学生的自主学习能力,转变传统数学课堂教学过程中枯燥的教学氛围,还能培养学生的综合素质及数学素养。为了分析"互联网+"时代下翻转课堂在中职数学教学过程中的应用方式,笔者针对在中职数学教学过程中实施"互联网+"时代下翻转课堂的意义及必要性进行了分析。     

现代技术在中职英语教学中的应用现状及改进建议

现代教育离不开现代技术的发展。随着计算机及互联网的迅猛发展,现代技术在现代教育的应用日益增多,给各学科课堂教学都注入了活力。本文从现代技术的发展开始,分析目前现代技术在中职英语教学中的应用及现状,针对性地提出了改进建议,从而探讨如何使现代技术在中职英语教学中发挥更大的作用。     

“互联网+”时代的大学英语教学策略研究

"互联网+"信息技术资源在大学英语教学中的广泛应用,给传统的英语教学模式和教学理念带来不小的冲击。对此,首先简述了我国大学英语教学中存在的问题,之后重点分析了"互联网+"教育背景下构建的多种教学模式,最后简要的总结了"互联网+"对大学英语教学产生的影响。     

试论“互联网+”时代初中英语信息化教学的利弊

在21世纪初期的十余年,是信息化发展的黄金时期,它的飞速发展触发了社会交往、生产生活等各方面的变革,对教育教学也产生了重大影响,电化教育、多媒体教育得到普及发展,这又引发了教学方式、教学理念的改革。对于教育工作者而言,如今到来的"互联网+"时代,是信息化条件下的深化发展,必将掀起一轮新的教育革命,初中英语教学中应充分发挥"互联网+"给英语教学带来的优势,同时要减少"互联网+"给英语教学带来的不利影响。     

“互联网+”模式下高效组织信息技术教学的策略

"互联网+"是指在创新2.0推动下由互联网发展的新业态,也是在知识社会创新2.0推动下由互联网形态演进、催生的经济社会发展新形态。如果教师能够充分开发和利用互联网技术,构建出"互联网+"教育模式,能够从整体上提升高中信息技术的质量,而且这种教学方式更有利于对学生实践操作能力与创新能力的培养。文章将结合教学实例,从这个方...     

“互联网+”思维与应用型高校创新创业教育融合路径的研究

应用型高校作为我国高等教育体系的重要组成部分,以培养技术应用型人才为主,在"互联网+"的时代背景之下,高校应牢牢抓住这一契机,实现"互联网+"思维与创业教育的有效融合,以此来培养更多的创新应用型人才。基于此,本文以"互联网+"背景下应用型高校创业人才的能力需求为主要出发点,分析"互联网+"思维与应用型高校创新创业教育融合的可行性,重点探讨"互联网+"思维与应用型高校创新创业教育融合的路径。     

“互联网+”背景下中职教师信息素养提升研究

随着社会信息化进程的快速发展,"互联网+"时代已经到来,我国的中职教育领域也在此背景下掀起了一股教育改革之风,迫切需要中职教师为适应"互联网+"的新的教学环境而做出一些改变,比如:认知和使用技能的提升、注意力和信息辨别能力的提升、批判和创新意识的提升等。在"互联网+"的背景下提升中职教师的信息素养显得特别重要。     

“互联网+”信息技术类专业的创新创业精英技术人才培养模式研究

在"互联网+"大背景下,根据"互联网+"融合发展需求,结合我校信息工程学院计算机科学与技术学科优势和人才培养现状,以"互联网+"核心技术为切入点,从人才培养体系建设和人才培养环境平台建设以及以平台为基础构建创新创业教育教学三方面,来探索构建"互联网+"信息技术类专业的创新创业精英技术人才培养模式,以此推动创新创业人才培养。     

浅谈互联网教育的英语课

随着互联网教育的发展,国际化课程便捷的跨国跨地区流动和共享,成为一个大的趋势,这也提升了我国教育的国际化水平。"互联网+教育"是社会发展的需求和趋向。目前教育的不公问题、创新不足问题、终身教育缺位的问题,这些都可以用"互联网+"来推动解决。互联网技术和教育的有机结合,给教育的发展带来了难得的机遇。相关专家认为,"线上教学"让学生突破了学习时间和空间的局限,促进优质教育资源共享。小学英语教学中融入现代科技教学手段对优化英语教学过程、确保英语教学质效具有非常重要的作用。     

"互联网+"背景下的大学英语混合式教学模式与策略探析

随着互联网的发展,教育行业的发展模式也受到了一定的影响.在互联网的冲击下,传统的教学模式已经不再适用,基于"互联网+"的混合教学模式应运而生,并在教育行业发挥了非常重要的作用.本文以"互联网+"以及混合式教学模式的基本概念为基础,对大学英语教学过程中采取混合式教学模式的优势进行简单分析,并进一步分析如何借助"互联网+"的发展背景来促进大学英语混合式教学模式的发展,旨在为大学英语教学质量和效率提高做好铺垫.