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绘本深受小班幼儿喜爱,如何融合绘本阅读提升小班幼儿的语言表达能力,文章从敢表达、会表达、愿表达三个层面,提出了于细微处启发、于表演中学习、于拓展下成长的策略,旨在促进小班幼儿语言表达能力的发展。 相似文献
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胡双凤 《读与写:教育教学刊》2022,(6)
促进幼儿语言表达能力的发展是学前教育的重要目标之一。绘本故事是学前语言教育的基本载体,对于发展幼儿语言能力发挥着十分重要的作用。因此,幼儿教师要通过科学选择绘本故事、设计趣味活动、挖掘语言资源、创设故事情景、预设开放引导等途径,全面激发幼儿的表达意识与创造性思维,促进幼儿语言表达能力的稳步提升。 相似文献
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绘本故事教学在幼儿启蒙教育中占据主要的地位。幼儿对图形的接收能力相对较强,教师在进行绘本故事内容描述的过程中,应注重提高幼儿的语言表达能力,为幼儿更好地发展提供保障。 相似文献
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随着素质教育的进一步深化,幼儿教育工作者也开始关注幼儿多方面素养的养成,越来越多的幼儿教师对绘本故事资源的开发价值形成立体认知,一系列与之相关的工作思路和策略也相继应运而生。基于此,文章从幼儿语言表达能力的培养角度切入,对午睡前阅读绘本故事对幼儿语言表达能力的培养进行探讨,希望能够为相关的工作优化带来一定的帮助。 相似文献
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小班幼儿这个阶段是教育中的重要阶段,所以教师对小班幼儿的教育会对其以后的学习生活和发展产生深刻的影响。而且品德教育对于小班幼儿来说是至关重要的,因为教育的目的是教导小班幼儿先成为一个人,然后才是成才,在这种情况下教师就需要有效落实小班幼儿在课堂中的主体地位,从而更好地教育小班幼儿,让小班幼儿可以更好地发展。本文主要对绘本故事在小班幼儿品德养成教育中的作用与价值进行深入分析,在分析中阐述绘本故事在小班幼儿品德养成教育中的应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(50)
幼儿时期是语言发展的关键时期。幼儿园教师和家长要通过有效的方式和途径来促进幼儿的语言能力发展。绘本故事具有生动、有趣的特点,符合幼儿的认知特点。灵活运用绘本故事能够有效促进幼儿的语言能力发展。就绘本故事对幼儿语言能力发展的影响进行探析,并提出通过绘本故事促进幼儿语言能力发展的有效策略。 相似文献
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培养幼儿的语言表达能力是目前学前教育的根本目的,合理采用绘本教学模式提高幼儿语言表达能力是学前教育的重要构成,幼儿园阶段是有效培养幼儿表达能力的时期,无论是学校教师还是家长,都需要注重学前时期的培养,为幼儿今后的学习打下良好的基础。下面这篇文章我将带领大家一同探讨幼儿园是如何培养幼儿语言表达能力,如何采用绘本教学提高幼儿的学习兴趣,绘本教学在幼儿语言教育中的作用有哪些,绘本教学中增强幼儿语言表达能力的方法有哪些。 相似文献
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语言是我们用来传递思想和表达感情的重要工具,在我们生活中占据着重要地位.而小班幼儿处于学习语言以及锻炼语言能力的关键时期,如果这一时期没有形成良好的语言习惯,那将对幼儿的一生产生不可逆转的影响.但是,随着社会经济的发展以及人们观念的转变,隔代抚养现象在农村随处可见,农村小班幼儿的语言表达能力也发生了比较大的变化.所以,... 相似文献
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崔春花 《读与写:教育教学刊》2021,(3)
人们的日常交流和生活离不开语言,小班幼儿处在语言发展的关键时期。语言也是小班幼儿园活动的主要教学内容,教师要针对目前小班幼儿教育存在的各类弊端进行分析,寻找有效的策略,创建新型的教育模式,帮助小班幼儿更好地交流,实现小班幼儿全面发展,提高小班幼儿的语言水平,激发小班幼儿的学习兴趣,为小班幼儿今后的学习奠定基础。基于此,对小班幼儿语言表达能力的培养进行研究,仅供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
小班幼儿正处于身体、语言、思维发展的关键阶段,阅读对他们来说格外重要。良好的阅读能力能有效地提高幼儿的理解能力,增长他们的见识,拓宽他们的思维。对如何善用绘本提高小班幼儿的阅读能力进行浅析。 相似文献
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一、创设轻松无压力的语言运用环境,激发交流愿望 轻松无压力的语言环境是幼儿乐于"说"的必要条件.教师应选择幼儿感兴趣的内容来引发话题,鼓励他们每一次的表达,使其感到与人交流的乐趣.例如:在幼儿来园的时候,我经常投去关注的眼神并和他们说说:今天是谁送你来的?怎么来的?你这件衣服真漂亮!在小班刚开学不久的点名环节,为了不让幼儿感到拘束、害怕,我就采用聊天的形式进行.如我假装看不见他们,以寻找的姿态说:"陈双,谁是陈双!在哪里……"在大家的欢笑声中,陈双大声地回应:"我在这里!" 相似文献
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郑黎琳 《福建基础教育研究》2022,(12):138-140
情绪绘本蕴含着丰富的情绪教育价值。针对小班幼儿年龄小,自我意识较薄弱,对情绪的管控能力较差等问题,教师可借助绘本里的情绪教育资源,开展情绪主题教育,帮助小班幼儿正确的认识、理解和表达情绪,丰富情绪体验,在平稳的情绪状态下顺利适应幼儿园的生活,发展良好的社会交往能力,促进心理健康的发展。 相似文献
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绘本资源,通过不同的课程和路径引导幼儿思考和认识周围世界,获得各种情感体验,用语言表达自我。本文从“巧用多媒体,让绘本资源绘‘声’绘‘色’;活用绘本资源,融说于表演与探究之中”两个方面阐述了教学策略。 相似文献
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培养幼儿良好的阅读兴趣和习惯,最重要的就是指引幼儿积极参与到阅读中。只有幼儿主动地阅读,才可以为培养良好的阅读习惯奠定坚实的基础。使用绘本是目前小班幼儿教学中培养阅读兴趣和习惯的首选方法。由于小班的孩子年龄偏小,其心理发展水平和理解能力较低,因而教师应从认知特点出发,充分掌握小班幼儿的心理特点,并充分利用绘本阅读培养小班幼儿良好的阅读习惯。 相似文献
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幼儿期是语言发展的关键时期,提高幼儿的语言表达能力对幼儿的全面发展起着重要的作用。那么,应该如何培养小班幼儿的语言表达能力呢?我认为要让孩子的语言表达能力得到健康全面的发展,应做到家园共育,共同培养。家庭和幼儿园都应该为幼儿创设丰富多彩的生活环境,增长幼儿知识,开阔幼儿视野,扩大加深对周围事物的认识和理解,为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的良好环境,从而促进幼儿思维的发展,培养幼儿的口语表达能力。 相似文献