中职班主任工作的重点

正学校教育应以德育为先,德育工作是素质教育的主要组成部分,努力提高德育工作的实效性,是推进和实施素质教育的重要措施。德育工作的中心内容就是:面向全体学生,促进学生全面发展,让学生不但学会求知,而且学会做人、学会生活、学会审美,使之成为新世纪有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。在有效实施德育工作的过程中,良好的班主任形象是前     

浅析学校、家庭和社区教育相结合的德育

以爱国主义教育为主旋律,以“立足学生的终身发展,为学生的做人、求知和创新奠基”为目标,探讨学校为主体、家庭为辅助、社区为补充的德育模式,多渠道、多层次、全方位地开展德育工作．是中学德育的主要课题。     

缔造润泽校园 实施阳光德育

正德育工作是学校工作的灵魂。多年来,我校紧紧围绕"让更多的孩子享受更好的教育"、"多元育人、自主发展、人人成功"的办学理念,确立了"培养会做人、会生活、会求知、会健体、会审美、会创新的一代新人"的德育目标。更新德育理念,坚持以人为本德育,从根本上说就是育人。我校确定"以人为本"的德育理念,把学生作     

抓好学生养成教育努力建设良好校风

德育工作是培养学生做人的教育,是素质教育的灵魂,是学校工作的重中之重,我校向来都非常重视德育工作,德育工作是其他各项工作之首。学校经常向全校学生宣传：“智育不合格是次品,体育不合格是废品,德育不合格是危险品。”我们相当清楚德智体全面发展的重要性,每学期开学之初学校都要向各班下达德育工作计划,要求利用每周班会进行德育教育,把抓好学生的养成教育作为德育教育和校风建设的重中之重来抓。[编者按]     

士不可不弘毅 任重而道远——谈对学生干部的培养

学生干部是学生中的优秀代表,他们在做人、求知、劳动、生活和审美等方面,有突出的表现,他们更容易达到社会长远发展的要求。在大力提倡素质教育的今天,探求总结学生干部培养工作中的点滴经验,对于推进中学德育工作和更好的实施素质教育都有裨益。下面谈谈我们在学生...     

浅析学校、家庭和社区教育相结合的德育

以爱国主义教育为主旋律,以"立足学生的终身发展,为学生的做人、求知和创新奠基"为目标,探讨学校为主体、家庭为辅助、社区为补充的德育模式,多渠道、多层次、全方位地开展德育工作,是中学德育的主要课题.     

高校德育的五种角色

思想力"原点"高校德育是高等教育的重要组成部分,对学生健康成长和学校工作具有导向、动力、保证作用,对建设社会主义物质文明和精神文明,促进社会全面进步具有重要意义。高校德育工作担负着育人成长、成才、成人的重要使命,高校德育工作者应成为大学生求知的良师、发展的益友、生活的亲人、健康的知音和做人的向导。求知良师大学生在校期间的主要任务是学习,他们的思想问题、认识问题和实际问题,也往往在学习活动和学习过程中反映出来。因此,高校德育工作者的教育、教学、管理和服务工作,需要紧紧围绕学生的学习求知展开,并应成为大学生求…     

谈职业学校的素质教育

职业教育是为社会各行各业培养合格劳动者的教育。在职业教育中,为了促进学生全面、和谐的发展,必须加强素质教育。现就如何全面提高学生的素质问题谈点看法。一、把思想品德教育和职业道德教育放在首位21世纪教育的四大支柱:“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”,最后的落脚点是在“学会做人”上。做人比做事更重要,仅仅掌握若干职业技能,未必能把事做好。对职业技术院校学生加强思想品德教育和职业道德教育,教他们学会做人、学会爱岗敬业尤其重要。学校与广大教师要认真研究学校德育面临的新情况、新问题,加强德育工作的针对性和实…     

拓展德育渠道 夯实德育过程

实施素贡教育的一个重要任务就是培养学生具有良好的思想道德品质。其核心是教会学生做人,做一个对国家、对社会、对人民有用的人,这样一来,学校的德育工作无疑就成为素质教育的“重心”工作,因此,各学校应把德育摆在学校工作的首位,使学生文明行为的养成教育逐渐形成。     

享受育人之乐

“德育工作是学校教育工作的重要组成部分。德育实际是育德的过程,是教育学生做人的过程,是把学生培养成为社会主义现代化建设的接班人的过程”。这就是我在育人实践中获得的深刻认识。     

试论培智学校德育工作存在的问题与对策

智力残疾儿童学校(以下简称"培智学校")是弱智学生形成道德行为、学会做人、培养社会生活能力的最主要的场所.弱智学生的道德水平在很大程度上取决于培智学校的德育工作.     

教会学生生存与做人

临淄职业中专北校结合职业教育的特点和实际,围绕使学生“学会生存、学会做人、健全人格”的宗旨,实施了培养学生的生存、求知、做人、健体等诸方面能力和素质的系列教育,取得了较好的效果。一、教会学生生存学校把培养学生的生存能力和创造能力放在突出位置,重点抓了求知、技能、双证制三个方面。１教会学生求知学校注重从正面引导,教育学生要珍惜时间,获取更多的知识,要有学习的紧迫感。在学好文化课的基础上,积极鼓励并创造条件让学生参加自学考试和高职升学考试,并教会学生自学的方法,把学生的主要精力引导到学习上来。学校…     

关于“做人教育”的落实

德育工作一直是学校工作的重点,而最根本的要从学生的做人教育上着手。本文从＂做人教育＂的柔韧性、示范性、阶段性、合作性等方面对这一工作的落实要求作了简要分析。     

职业学校学生行为规范养成教育初探

德育工作是学校的首要工作,它贯穿教育教学过程的每一个环节,德育工作的好坏是衡量一所学校能否可持续发展的必要的条件.我校始终坚持"教会学生做人,教会学生做事"的育人理念,在德育工作上不断的研究.不断的探索,不断的实践.为我校的德育工作积累了丰富的经验,为进一步研究德育工作打下了坚实的基础.我们主要做了以下几方面的工作:     

家校合谱育人新曲

教育为本,德育为先。学校在培养人的过程中,最根本的任务就是教育学生学会做人。＂马加爵事件＂为学校的德育工作敲响了警钟,给教育工作者提出了更高的要求：＂千教万教教学生学做真人。＂试想连人都做不好,还能做好事吗？教学生做学问,得首先教学生学会做人。特别是作为班主任老师,不仅要关心学生的学习和生活,更要重视学生的品德教育,教学生学会做人。那么,应如何引导学生学会做人呢？     

创一流学校 育一流人才

一流的人才需要一流的学校来培养.创一流学校,育一流人才是我校历届领导和全校教职工的共同愿望.特别是近年来,学校全面贯彻党的教育方针,不断强化学校管理,努力改善办学条件,注重师资队伍建设,取得明显的工作成效,学校管理上水平,教学质量大提高,校容校貌大改变,基本设施大充实,1997年5月顺利通过了市重点中学的验收,赢得了良好的社会声誉.一、坚持德育为首,德育工作富有成效德育为首,育人为本.学校一贯坚持把德育工作放在首位,认真贯彻《中学德育大纲》和《中共中央关于改革和加强中小学德育工作的意见》等文件精神,先后制定了《海头中学学生思想品德评定办法》、《海头中学学生奖惩条例》和《海头中学关于实施礼仪教育的具体要求》、《海头中学班级管理与考评细则》等规章制度,使德育工作有章有循,有规可依.同时,学校牢固树立“面向全体学生,全面育人”的指导思想,教育学生做到“六学会”,即:学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美.为达到这一目标,我们坚持“四个一起抓”即:德、育、体、美、劳一起抓;好中差三类学生一起抓;掌握知识、发展智力、培养能力一起抓;基础年级与毕业年级一起抓.为使德育工作富有成效,     

谈高中“三年一体·主题推进”德育模式的构建——以莆田市第一中学为例

正德育是学校实施素质教育的重要组成部分,"教会学生做人"是德育工作永恒的主题。因而,如何有效把握教育规律和学生成长规律,找准学生各个时期的关键点,成为学校德育工作的重要课题。我校紧密结合时代精神,深入挖掘百年名校的优良传统,经过探索与实践,逐步构建了一套高中"三年一体·主题推进"的德育工作模式,为培养学生良好的思想道德品质、促进学生全面发展和终身发展奠定了坚实的基础。一、角色定位,勤勉自律     

浅议如何创新学校德育工作

在学校教育工作中,学校应高度重视德育工作。要经常向学生进行政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理健康教育以及爱国主义、集体主义教育等,使学生逐步树立正确的世界观、人生观、价值观,真正学会生活,学会做人,学会求知,学会创新,以培养和造就德、智、体、美、劳全面发展的新世纪建设人才。     

整体优化班级体制点滴谈

培养学生的良好习惯 ,德育工作应当放在首位当前 ,我国正处于计划经济向市场经济转轨的新时期 ,市场经济体制不断得到完善 ,学校的德育体制、方法、手段却还不能适应当前形势的要求。新时期的德育工作模式是一个双向交流的模式 ,它要求由简单灌输变启发诱导 ,由消极约束变积极自我激励和管理 ,它是高度重视学生的主体性、积极性、创造性和自主式的教育。德为做人之本 ,要想培养学生有良好的道德风尚和提高学生的自身素质 ,就必须教育学生从我做起 ,从小事做起 ,从身边及周围的事做起 ,养成良好品质和习惯 ,德育工作应当放在教育教学工作的首…     

从升旗仪式看德育的实效性

作为学校德育的一项重要内容,学校每周一举行的升旗仪式能对学生进行有效的爱国主义教育、公民道德教育、法制教育、安全教育、荣辱观教育等,培养学生学会做人、学会求知、学会做事、学会共处的良好品质。