科学运用绘本材料 做好幼儿美术教学

素质教育要求实现学生德智体美劳的全面发展、均衡进步,美术作为培养学生审美技能、提升学生美学素养的重要学科,对于学生的学习发展意义重大。特别是幼儿时期正是孩子们各项认知能力、思维能力的养成阶段,教学中教师要认识到幼儿的认知基础,结合幼儿的身心特点,善于运用绘本素材,通过合适的教学内容、科学的引导策略来引导幼儿进行美术知识学习,通过幼儿的实践探究来丰富他们的美术感知,提升他们的美术素质。     

幼儿绘本教学的有效实施

幼儿期是幼儿创新思维开始萌芽的重要时期,我们必须紧紧抓住这一契机,而绘本出现在早期阅读的行列,成为最适宜幼儿阅读的图画书。绘本教学以培养幼儿阅读的兴趣、提升阅读能力的活动。本文针对幼儿园绘本有效实施和实施中存在的问题,进行分析并提出相应策略。     

绘本在幼儿美术教学中的应用

绘本是对幼儿健康成长具有启蒙意义的一种文学形式,阅读绘本有利于促进幼儿想象力的发展,丰富幼儿的生活经验。近年来,绘本引起了我国教育工作者的关注,被越来越多地应用到幼儿美术教学中。基于此,介绍绘本的概念、特点与绘本在幼儿美术教学中的价值,提出了绘本在幼儿美术教育中的运用的方法,即根据绘本表现出来的美感,重组幼儿的经验;根据绘本表现出来的情感,细化教育目标;根据绘本表现出来的通感,发挥幼儿想象力等,意在促进幼儿美术教育的发展、丰富美术教育的课程内容,从而优化幼儿美术教育。     

绘本在幼儿教学中的合理运用

在幼儿教学当中,绘本是常见的教学工具,教师科学合理地运用绘本能够培养幼儿的阅读习惯、想象力、审美能力、说话能力以及运算能力,而且通过绘本还能在幼儿彼此之间建立亲密无间的友情。下面的内容在此基础上讨论了幼儿教学中绘本的运用价值以及目前幼儿教学当中绘本的运用现状,并针对现状中的一些问题进行反复思考后,给出具体的应对策略,希望对绘本幼儿教学带来一定的启发。     

绘本在幼儿美术教学中的应用策略

儿童绘本在教学实践中极具审美价值与鉴赏功 效’将其应用到幼儿美术教学当中有利于培养其审美情操’使 幼儿在图像带来的感官刺激下展开想象的翅膀,对其建立积 极、正确的审美意识具有不容忽视的指导作用。在实际应用当 中,基于幼儿时期幼儿的认识特点与思维活动尚不成熟’教师 在选取绘本时应综合考虑教学要求与幼儿的实际情况。在此 基础上优化美术教学设计,发挥绘本的最大作用,促进幼儿在 情感、创造、审美等方面个性化发展。     

绘本生活化教学模式在幼儿教学中的应用

绘本作为幼儿教学中的重要工具,它能够增强幼儿的语言学习、提高思维逻辑能力以及促进幼儿情绪情感的培养。但是,现阶段我国幼儿园教学中对绘本利用还存在着诸多的问题,其中如何将教育与生活回归到幼儿的教育中是现在亟待解决的问题,这同时也是现代幼儿教学的未来发展趋势。基于此,本文深入地探究了绘本生活化的教学模式在幼儿教育中的应用,使绘本内容与生活最大限度地贴合,促进幼儿的全面发展。     

利用绘本进行幼儿德育教育的探析

绘本即图画书,指一类以绘画为主,并附有少量文字的书。绘本不仅仅是讲故事,学知识,还可以帮助孩子全面建立其精神世界,培养幼儿多元化的情感,在幼儿时期阅读绘本书对其智力的影响和开发是影响重大的。阅读书籍可以促进幼儿注意力、想象力、思维能力以及综合能力的发展,幼儿在享受丰富的图画动漫故事中,不仅可以提高文学知识,也丰富了情感,同时幼儿教师可以利用绘本进行幼儿德育教育,完成立德树人的教学目标。     

浅析幼儿绘本教学中培养幼儿生活能力策略

绘本阅读是一种新兴的阅读方式,正是因为其具备独特的魅力以及优势,所以在幼儿园的教学中占有重要的地位。在幼儿园小班绘本教学中,需要教师从绘本中找到课外的知识,比如情感或者生活方面的内容,让孩子能够从绘本的学习中逐渐培养自身的生活能力,进而将绘本教学的价值最大化。在绘本教学中,教师要立足于孩子的具体需求,能够践行陶行知"生活即教育"的思想,有效挖掘绘本的内在价值,进而提升幼儿的生活能力。     

利用绘本进行启发式美术教学的策略探究

绘本也叫图画书,顾名思义图画书就是以绘画为主,仅有少量文字且具有完整的故事情节的书。绘本通过图文并茂的方式向幼儿传送一种教育价值,形象生动的插画给予幼儿形象、直观、愉快的视觉感受。功能不仅包含各种绘画艺术的欣赏,更提供了幼儿经验学习的媒介。     

浅谈绘本在幼儿美术活动中的应用

以图画与文字相结合的形式为主的绘本,融文学与艺术创作为一体,为开展幼儿美术教学提供了一条行之有效的切入途径。文章探讨了如何科学利用绘本来开展美术教育活动,以期充分调动幼儿的学习兴趣与创作热情,让幼儿在丰富的情节与意境中体味审美趣味。     

幼儿双语绘本教学案例研究

绘本本身是一个整体的双语语言应用实例,能够给孩子提供学习英语的完整学习经验,并协助他们发展语言能力。本文通过描述幼儿双语绘本教学课程的详细过程,阐述幼儿双语绘本教学的思路、做法和意义。     

大班幼儿绘本教学中强化感恩教育

现在的孩子多数是独生子女,他们在大人的呵护下变得就知受惠,不知感恩。要让他们拥有感恩的心,从内心发出感恩情怀,做到知恩报恩,从小做个心存感恩的人,成为幼儿教师义不容辞的责任。通过绘本与感恩相结合,强化感恩教育,让他们理解绘本的内涵,也能将感恩付诸行动,让感恩像清泉一样滋润着人们的心田。     

幼儿园绘本教学的现状及策略探析

绘本教学指的是教师利用绘本材料,用讲故事的方式实现教学目标的过程。绘本教学应用广泛,但是在应用过程中存在一些问题。幼儿教师将绘本阅读活动看成"看图说话",忽略绘本的真正内涵。应根据幼儿的年龄阶段特点选择不同的绘本,并用声情并茂的范读引发幼儿对绘本的兴趣,教师的提问方式要以开放式提问为主,让幼儿大胆地想象。教师与幼儿一起动手制作绘本,锻炼动手能力并提高幼儿对绘本的兴趣。     

巧用绘本插画促进幼儿美术创造力的发展

幼儿园美术教育改革势在必行,从幼儿喜爱绘本插画的特性入手,让幼儿通过广泛、多样化的阅读,让幼儿感知绘本插画的色彩、风格、表现手法,激发幼儿的审美意识、情感体验,鼓励幼儿大胆创作。因此,教师在日常的教育教学活动中,要充分发掘绘本插画的教育价值,利用其美术元素提升幼儿的美术创作力与表现力。     

绘本与幼儿健康

绘本起源于19世纪后半叶,是由简练生动的语言和精致优美的绘画精密搭配构成的儿童文学作品。不需要文字,图画就可以讲故事是其典型特点。近年来,随着绘本的大量引入,为越来越多的人所接受。文章着重探讨了绘本在幼儿园健康活动中的运用与研究。     

体验时间沉淀——探析绘本在幼儿美术教学中的尝试

采用丰富的图画表达故事内容是绘本的一个重要特点,儿童通过绘本能获得丰富的图画欣赏体验,并随着时间的沉淀,渐渐转化为知识与智能。本文着重探究绘本在幼儿美术教学中的应用策略。     

绘本故事教学提高幼儿语言表达能力的研究

绘本故事教学在幼儿启蒙教育中占据主要的地位。幼儿对图形的接收能力相对较强,教师在进行绘本故事内容描述的过程中,应注重提高幼儿的语言表达能力,为幼儿更好地发展提供保障。     

浅谈如何为幼儿选择优秀绘本

绘本以其富有想象力和艺术气息的精美画面、富含哲理的主题深深吸引着幼儿,对幼儿成长发展起着重要作用。各大书城琳琅满目、质量参差不齐的绘本令人眼花缭乱,本文将就如何有效的为幼儿选择绘本展开论述。     

浅议幼儿园绘本教学

在幼儿园中进行绘本教学对幼儿身心发展具有重要意义,但由于我国引入绘本教学比较晚,所以在教学中存在教学思想僵化,教学目标不明确,课堂主配角颠倒等问题,这与"幼儿是阅读的主体,尊重幼儿的阅读思考,引导幼儿去探索去发现"的主旨相背离。就这些问题进行初步的研究。