新媒体时代高校辅导员思政教育工作方法的创新

高校辅导员的一项非常重要的工作内容,是加强学生的思想政治教育.本文研究新媒体时代高校辅导员思政教育工作方法创新,分析其现状,找出其存在工作效率不高等问题,并结合我国实际情况提出建议,发挥新媒体的积极作用,努力培养出合格的未来接班人.     

新媒体时代高校思政教育方法优化的研究

优化高校思想政治教育方法能够帮助思政教师更好地契合学生的认知规律和行为模态,提升思政教育的感染力、影响力、传播性。介绍了高校思政教育方法的含义与特点,阐述了高校思政教育的主要方法,分析了高校思政教育方法的问题,提出了积极加强价值观指引、提高教育方法“人本性”、优化网络思政教育方法、优化新媒体教育话语方式等策略,以期高校更好地开展思政教育。     

新媒体时代高校辅导员思政工作的应用研究

受新媒体的影响,大学生的思想和行为选择发生了很大的变化.面对新的环境和要求,辅导员应当结合当代大学生接受度比较高的获取信息的方式和形式,努力与学生形成良性互动,提升思政教育工作的实效.文章从顺应时代、更新观念、应用新媒体资源、创新思政工作方法等方面着手,以提升新媒体时代高校辅导员的整体素质,并专门针对高校辅导员在思想政...     

新媒体时代高校辅导员网络思政教育工作路径探索

新媒体时代下的高校网络思政教育工作尚处在摸索创新的阶段,其在实际操作过程中仍然存在很多亟须解决的问题。高校辅导员应顺应网络信息化时代发展的需求,将网络技术与思政教育有机结合,培养学生的网络素养,开展网络思政平台建设,丰富网络思政教育内容和教学方法,创新网络思政教育工作方式,并努力提升自身的新媒体素养,以充分发挥互联网技术的优势,扩大高校思政教育的影响力,提高高校网络思政教育工作的有效性,推动高校大学生思政教育工作的有序开展。     

新媒体时代高校思想政治教育话语权创新探析

新媒体的出现给高校思想政治教育的发展注入新生机和活力,但也面临诸多困境,一是教育者话语权受到约束和弱化;二是受教育者话语权失范和滥用;三是高校思想政治教育话语价值导向认同面临危机。面对这些困境,新媒体时代高校思政教育话语权必须探索新的路径,创新话语方式,树立教育者话语权威;创新话语内容环境,关注受教育者话语行为规范;创新话语价值认同导向,加强新媒体平台和外部机制建设,切实增强高校思政教育话语权的影响力。     

新媒体时代高校思政工作创新性探索

新媒体广泛、快捷、全面的特点较之传统的教育方式有其独特的优势,但也给大学生思想政治教育带来了新问题。如今,重视运用新媒体技术,灵活地使用各种工具手段来开展大学生思想政治教育工作,已成为高校进一步加强和改进大学生思想政治教育工作的一项重要内容。     

新媒体时代高校大学生思政教育的创新思考分析

随着我国互联网科技、信息技术不断发展,我国已经进入到了新媒体时代。新媒体时代的来临,为社会当中多个领域带来了积极推动作用。对高校思政教育工作来说,新媒体时代为思想教育工作带来机遇的同时也带来了诸多挑战。本文将针对新媒体时代对高校大学生思政教育的创新作用以及新媒体时代高校大学生思想意识现状进行详细分析,其目的是研究出新媒体时代高校大学生思政教育的创新策略。     

新媒体时代高校思政教育信源传播环节增效研究

实效性是高校思政教育的生命力,也是思政教育的目的和归宿。随着信息技术的蓬勃发展,新媒体给高校思政教育工作带来了不小的冲击,影响了大学生的全面发展。通过对资讯传播规律的解析,从信源环节角度探讨高校思政教育工作的增效问题。     

大数据时代高校思政教育工作方法创新的若干思考

在大数据时代,对数据的有效综合运用,能够在一定程度上更加快速地获得知识,也能够对客观事物的发展规律进行有效探究。高校思政教育作为引导学生形成正确价值观和促进学生身心健康成长的重要工作,其工作方法也应该做到与时俱进,将大数据时代的特点和优势与思政教育工作相结合,借助大数据时代先进的技术,创新高校思政教育工作方法,为高校思政教育工作的开展提供新的思路。     

新媒体时代高校思政教育的可行性对策--评《新媒体时代高校思想政治教育创新研究》

新媒体的使用已成为当代大学生学习生活的重要组成部分,并在潜移默化之中影响着他们的心理健康程度、思想道德观念以及思维和行为方式。网络上信息泛滥,其中有不少可以帮助大学生开拓思维、丰富眼界、增长知识的好信息,但也不乏低俗、消极、腐朽如毒瘤的坏信息。大学时期正是一个人正确的人生观、价值观形成的关键阶段,如何做好这一时期的思想政治教育工作,如何对高校学生进行有效的、正面的价值导向显得尤为重要。     

新媒体时代高校思政课教育教学信息化改革研究

新媒体时代的到来对高校思想政治课教育教学提出了新的要求,为落实好思想政治课立德树人的根本任务,运用新媒体技术推动高校思想政治课教育教学信息化改革势在必行。创新教育教学理念,提升思政课教师信息素养,探索新媒体技术在学情分析研判、教学模式重构、教学过程管理、教学效果评价中的应用是非常必要的。     

新媒体时代高校思想政治教育工作的创新与发展

新媒体时代所具备的多元化传播方式和广交互的受众参与性逐步影响了高校大学生日常学习和生活的方方面面。因此,高校思想政治教育工作者们应该顺应时代潮流,在巩固思政教育工作主渠道的基础上加快自身教育观念的更新速度,不断拓展思政教育工作新途径,提高教育水平,从根本上提升高校思想政治教育工作的有效性。     

新媒体下创新高校思政教育的方法分析

在新媒体技术迅速发展的背景下,新媒体的繁荣发展为高校思政教育提供新的发展契机。而如何有效利用新媒体促进高校思政教育显得尤为重要,对国内高校思政教育发展具有重要的借鉴意义。文章以高校思政教育为研究对象,探究新媒体下创新高校思政教育方法,旨在为类似研究提供一定参考。     

新媒体时代媒介素养融入高职思政教育分析

"新媒体时代"的到来对当代大学生的思想政治教育带来了冲击,课堂教学、传媒教学、网络教学、学生活动已经成为当代大学生思想政治教育的主要载体与发展方向。本文将就当前我国大学生在新媒体时代下思想教育中存在的问题进行分析,并探讨解决这些问题的策略。     

新媒体助力高校思政教育创新研究

新媒体技术为高校思政教育带来了传播手段、传播方法、话语体系方面的创新机遇,也带来了典论斗阵、典论引导等现实挑战。因此,高校必须遵循政治性原则、人本性原则和现实性原则,通过推进思政教育内涵式建设、加强教育主体队伍专业化建设、促进智慧思政教育平台建设。充分利用新媒体技术激励青年大学生自觉将人生追求同国家发展进步紧密结合,在实现中华民族伟大复兴的道路上奋勇争先。     

融媒体时代高校思政教育工作创新探究

随着当前互联网信息技术不断成熟,新媒体行业得到了蓬勃发展,在新媒体与传统媒体的融合发展之下,高校思政教育工作也受到了一定程度影响。基于此,本文围绕融媒体时代高校思政教育工作展开创新探究,分析了新时代背景下,创新思政教育工作的几种方法:重视思政教育工作者队伍建设、积极创建融媒体思政教育平台、加强融媒体平台与思政教育联动。以期能够为高校思政教育工作者提供参考依据。     

全媒体时代高校思政教育工作的创新

随着互联网技术的发展,多种媒体技术的深度融合,我们已经全面进入了全媒体时代。在这一时代背景下,高校大学生思政教育工作迎来了新的挑战和机遇。所以在一个全新时代开展高校思政教育工作不仅要符合大学生的成长发展规律,还要充分利用互联网技术创新思政教育的模式、内容等,通过探究高校思政教育工作的创新路径,确保高校思政教育工作的长远发展。     

新媒体环境下的高校思政教育方法创新研究

随着互联网的快速发展,越来越多传递信息的方式被创建出来,新媒体作为其中的一种,为人们的生活带来便利和乐趣,而对于学校来说,新媒体不仅可以帮助教师和学校传递信息,还能帮助学校更好地进行思政教育。由于传统的思政教育方式不利于提升学生的思想水平,所以文章基于新媒体的特点和新媒体环境下创新高校思政教育方法的重要性,探究新媒体环境下高校思政教育方法创新的策略,以期促进高校思政教育的发展。     

新媒体时代高校思政课程教学改革研究

新媒体时代的到来,为高校思政课程教学带来了新的机遇和挑战,相关教师应与时俱进,建立新媒体时代下高校思政课程改革意识,依据其形式、优势、挑战等,创新其实践路径,提升新媒体时代高校思政课程教学效果。文章由此展开,从改革形式、改革优势、改革挑战、改革路径四个方面,研究新媒体时代高校思政课程教学改革,提出相关工作建议,意在为教师提供借鉴,充分发挥高校思政课程育人价值,培养高素质复合型人才。     

新媒体时代高校思政教育的模式实践与创新——以易班网建设为例

在现代教育事业不断发展的背景下,网络思政教育出现更加迅猛的发展热潮,网络思政教育主要以网络和新媒体技术为支撑。在此期间,易班网建设被提上日程,易班网融合大量的网络化社会资源,又通过整合高校教育教学、生活服务等方式,为当代人们创造综合性比较强的互动社区,促进师生在网络中构建更好的互动。新媒体时代,高校思政教育模式实践与创新中,易班网成为比较广泛运用的一种模式。对此,本文首先探析新媒体时代高校易班网建设的现状,其次对易班网建设在思政教育模式实践与创新中的价值及存在的相关困惑展开分析,最后提出开拓多样化思政教育渠道、用易班平台开展思政活动等创新策略。