听力教学中如何提高学生的听力水平

语言是一种交际工具，语言教学的目的是为了培养学生运用这种语言的能力一听力作为四项技能之一，常被列于首位，语言法则告诉我们，“听”是人类学习语言的第一途径一从文字发展的历史角度来看，人类是先有听说、后有读写的，文字符号只是在口语的基础     

如何提高小学英语课堂教学效率

提高课堂教学效率,不是单纯的在课堂上采用何种教学手段,任何教学手段都是具有局限性的,只有调动学习主体（也就是小学生）的主观能动性,让他们由被动学习变为主动学习,才能使教师将有效时间用于课堂教学之上,只有培养了学生的学习兴趣,才能真正提高小学英语课堂教学效率。     

浅谈小学英语课堂教学中如何培养学生语感

英语在当今社会的重要性越来越大,英语的学习就更为重要。英语的语感就是人们对英语语言的一种感觉,它包括了人们对于英语语音的感受、语意的感受、语言情感色彩的感受。语感是来自于语言实践活动,英语的语感对英语学习及其英语的运用都起着非常重要的作用,更是学生们迈开英语学习的非常重要的一步。     

小学五年级英语课堂听力教学

英语教学对于素质教育是不可或缺的存在,小学英语听力课堂是小学英语教学中的重要组成部分。本文通过对小学英语听力教学的现状进行分析,对英语课堂听力教学进行了深入研究,并提出了英语听力教学的有效策略。     

浅谈如何在课堂上提高学生的听力水平

由于国际交往和文化交流的需要,了解文化异同尤为重要,本文试着将英汉两种语言在委婉语方面加以比较,列举了英汉委婉语共同涉及的一些方面,以深入探讨英汉委婉语所具备的一些共同本质特征,使用动机及所反映的不同的文化内涵,进一步验证了语言与文化的紧密联系。     

试论如何开展小学英语课堂教学

英语作为一门世界通用语言,随着时代的进步与发展,我国对英语学习的重视程度越来越深。在小学教育中,英语教学也得到了普及与发展,而如何更好地促进小学英语课堂教学工作的开展,一直以来是英语教师积极探讨的一个重要课题。基于此,就如何开展小学英语课堂教学谈几点见解。     

在小学英语课堂教学中如何培养学习兴趣

小学生的特点是年龄小、注意力不集中、意志力薄弱。在小学英语课堂教学中,教师要充分把握这些特点,通过新颖的导入过程、借助实物和情景、运用奖励机制、展示不同学生的才能、多使用鼓励的语言等多方面,激发学生的学习兴趣,增强学习的动力,以期达到良好的教学效果。     

小学英语课堂教学的互动

兴趣是推动学生学习的内在力量，是学生学习的强大动力，小学生学习英语的成功与否很大程度上取决于们对学习的兴趣，因此在教学中应根据学生的年龄、特征、爱好等创设多种活动来激发他们的学习兴趣．     

小学英语课堂教学中应注意的几个问题

本文从教学方法、学习兴趣、教态、教师的教学艺术和人格魅力等方面探讨了小学英语课堂教学中应注意的问题。     

浅谈如何提高大学生英语的听力水平

<正> 听是人们交际活动中最基本的形式之一。语言学家亚历山大(L·Alexander)指出:“掌握一种语言,首先是听懂,听懂的比重占90％。能听懂你才觉得舒服,听不懂就觉得不自在。”《大学英语教学     

如何在英语课堂教学中提高学生的学习兴趣

论述活跃课堂气氛、提高学生学习兴趣的重要性,并就如何才能活跃课堂气氛,提高学生的学习兴趣,以及在活跃课常气氛时应注意的问题等提出自己的看法.     

小学英语课堂教学中如何引导学生记忆单词

小学英语课堂上可以通过视觉记忆、听觉记忆、朗读记忆、理解应用、巩固练习、经常复习这几种方法来引导学生记忆单词,让学生记得牢固,学得轻松,保持对英语的学习兴趣。     

如何高效提高小学英语课堂教学

在小学,备受教师、家长、学生关注的就属英语课程,而影响小学英语课程成绩的因素有很多。要想提高小学英语课程教学的效果,就需要教师了解学生,用以对症下药的方法,针对学生的学习兴趣,适当调整自身的教学方式、教学方法,争取达到教以致学的层次效果,从根本上解决问题,打造小学英语课程教学的高效性和有效性。     

小学英语课堂兴趣教学探讨

浓厚的学习兴趣是小学生高效学习英语学科的前提条件。因此,为有效提高小学英语课堂实效,在日常教学中小学英语教师应积极采取多种措施努力培养学生学习英语知识的兴趣。本文就在小学英语课堂教学中,如何培养学生的学习兴趣,进行了详细的探究。     

浅谈高中英语教学中如何提高学生的听力水平

时代的发展对英语教学提出了注重实际对话理解与应用能力的要求,听力作为教学重点,愈来愈受到师生的共同重视。要想学好英语,听力是获取信息的重要前提。在高中阶段,学生已大致具备一定的英文语言知识与文化素养,但由于传统应试教学模式的影响,学生的听力水平往往不尽如人意,制约着其进一步提升英文素养。因此,本文结合高中英语教学实际,围绕新课程标准教学理念,对教师如何有效提高学生的听力水平进行详细的策略探究,以期对教学提供发展性建议。     

浅谈如何提高小学英语课堂教学效率

随着外语教学的发展和新课改的进行,小学英语教学越来越受到重视。然而,我们却发现,小学英语课堂教学效率并不高,这将会对学生的英语学习造成不利影响。在初步调查的基础上和以我自己的教学实践为例,这篇文章首先分析了小学英语课堂教学效率的现状以及原因,然后分别从六个方面提出了如何提高小学英语课堂教学效率,这六个方面包括＂创造英语学习环境＂＂,教师要合理分配时间,课前要充分备课＂＂,创设情境,设计有效的课堂活动＂＂,实行分层教学,对学生进行学法指导＂＂,加强课堂调控和组织＂＂,采用正确的课堂评价方式＂。     

浅谈在英语课堂中如何开展情景教学

在英语课堂中,开展情景教学,不仅可以帮助学生轻松地习得知识,还能帮助学生快速地记住所学知识。因此,教师要重视情景教学法研究和运用。     

浅谈如何优化小学英语课堂教学

英语课堂是学生学习英语的主要场所。在教学中,教师要激发学生的英语学习兴趣,并为他们创设丰富的课堂情境,让学生积极地进行英语知识的探究,提高他们的英语综合能力。     

浅谈如何提高小学英语课堂教学效率

课堂是学生学习知识和技能的主要场所和渠道,如何提高小学英语课堂教学效率,是每一位英语教师都应该关注和研究的问题。鉴于此,本文笔者结合自己多年的教学经验和实践,主要从精心备课,以保证课堂教学的顺利开展;巧妙设计导入,激发学生的学习兴趣;尊重学生的差异,实施分层教学;启发、指导,让学生养成良好的学习习惯;强化练习,提高学生的英语实际运用能力五方面就如何提高小学英语课堂教学效率探究一二,以期提高学生的英语学习水平。     

浅谈小学英语课堂教学原则

十九世纪德国现代高等教育奠基人洪堡特说过：“学会一门外语或许意味着在迄今为止的世界领域中获得一个新的出发点。”现行课标把英语课程定位在一个开发的体系上，让其贴近实际，贴近生活，贴近时代，而教学方式的转变恰恰是英语课改的一大亮点。要真正实现英语课堂教学方式的转变，把握好课堂教学是关键。课堂教学是小学生学习英语的基本形式。如何在课堂教学中激发学生学习兴趣，我认为有几个原则不容忽视。