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职业学校为国家输送了大量中等专业技术人才,但文化课的教学步履却相当艰难,针对职业中专的办学特点,作为语文老师,怎样让学生爱上语文课,真正实施素质教育,提高学生的语文素养?为此,我在语文课堂教学中做了以下几点尝试. 相似文献
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让学生喜欢你所教学的课堂,这是每个从教者最大的心愿。心理学研究表明:"学习兴趣是构成学习动机中最现实,最活跃的成分。一个人对其所学的东西产生浓厚的兴趣便迸发出惊人的热情。而热情是一种魔力, 相似文献
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随着新课程改革的不断发展和深化,传统的语文教学模式越来越受到质疑乃至指责。如何让语文教学充满生机与活力,让学生主动地、愉快地学习语文,成了摆在广大语文教师面前的一道难题。笔者认为,语文教师应当以课改为契机,本着“以学生发展为本”的教育理念,带着微笑走近学生,带着知识走向学生,让学生爱上语文课。 相似文献
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"如何让学生爱上语文课?"已然成为困惑语文教师的一个难题。为扭转学生对语文学习的态度,让学生爱上语文课,作者对初中学生学习语文的兴趣与动机进行调查,总结问题症结,并对症下药,经过一段时间的努力,语文课堂教学卓有成效,学生渐渐爱上语文课。 相似文献
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要想使学生爱上语文课,首先要关注学生的心理,让学生认为他有能力学好语文,极大地增强学生的自信心。这就要求老师全心投入,塑造良好的教师形象,创设一个平等宽松的学习氛围,充分调动学生学习积极性。学生心目中教师的形象不是单纯的外表形象,而是教学态度、教学风格、课外风范和外表形象的结合。一位僵硬呆板,或刻薄恶毒的教师,即使外表形象很好,也很难让学生产生愉悦心理。相反一个教态严谨,教学 相似文献
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作为最有活力,最有灵性,最有趣味性的学科——语文,偏偏遭到学生的冷落,学生不爱上语文课几乎成了一个不争的事实。如何让学生爱上语文课,笔者有以下三点肤浅的体会: 相似文献
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作为最有活力,最有灵性,最有趣味性的学科——语文,偏偏遭到学生的冷落,学生不爱上语文课几乎成了一个不争的事实。如何让学生爱上语文课,笔者有以下三点肤浅的体会: 相似文献
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学生渴求知识,积极地参与教学;信任老师,主动地与老师交流;学习有方法,考试成绩优异,是所有教师追求的目标。语文课程标准也指出":语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习的意识和习惯,引导学生掌握语文学习的方法,为学生创设有利于自主、合作、探究的学习环境。"那么作为语文教师怎样达到这一目标呢?这就需要让学生爱上语文课。而如何让学生爱上语文课呢?关键是要激发学生学习的兴趣,尊重、理解、关爱他们,获得他们的信任,借助多媒体等手段丰富课堂内容,指导他们掌握一套有效的学习方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
学校体育经过长期的改革,已经由传统的教学体制走向以"健康第一"为指导思想的新教学体制。新课程标准突出强调,学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应从学生的运动兴趣出发。只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。因此,在体育教学中,学生的运动兴趣是实现体育与健康课程目标和价值的有力保证。试图根据小学生体育学习兴趣不高的原因,结合新课标的实施要求,对培养学生的体育兴趣提出建议,以期培养小学生的体育兴趣,提高体育课的教学效果。 相似文献
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<正>一、采用有效的课堂讲授模式与数学、物理等课程相比,语文学科的最大特点是兼具工具性与人文性。因此,语文课就不能是单纯的工具训练,还必须培养学生的人文素养。在这样的双重目标定位下,无论课上或课下,教师都要激发学 相似文献
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童含意 《学生之友(小学版)》2009,(7):11-11
兴趣能激发和引导人从思想和意志上去努力探索某种事物的底蕴,直接促进其智力的发挥和学习效率的提高。因此,如果我们在教学中能激发起学生学习语文的兴趣,就能激活学习的主体,使他们的感官处于最活跃状态,最佳地接 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(7)
前滚翻是体操技巧基础动作之一,是日常生活中(如地震、火灾等)自我保护的有效手段之一,是一项深受小学生喜爱的体育运动项目。在课堂教学中,如何有效地采用精讲多练,由浅入深,由分解到完善的循序渐进的教法、学法,使学生在较短时间内,较好地掌握前滚翻的完整技术呢?就此展开探讨。 相似文献
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古人云:“教人未见兴趣,必不乐学”。兴趣是最好的“启蒙”老师。作为中职语课的老师,在教学中如何培养学生学习兴趣昵?笔认为应当从以下几个方面努力: 相似文献