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刘卫卫 《中华活页文选(教师版)》2023,(12):169-171
当前新课改的不断落实,对中学政治教师提出了更高的要求。教师在进行课堂教学时,要充分地去开发利用各种课程资源,在中学思政课堂中引入多元化的资源,不仅能够提高学生课堂学习的积极性,也能够提升学生的课堂学习成果。所以,在新课改背景下,中学思政教师必须重视对思政课程资源的开发和利用,要开展趣味性教学和特色教学,要不断激发学生的课堂学习兴趣,培养学生的思政学习能力。 相似文献
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随着新课改的普遍展开,中学地理教学有了很大的变化。以往的教是"灌输式"的应试教育,而当今新课改要求我们要让学生学会独立学习主动参与、勤动手、勤动脑,培养学生的创新精神和创新意识。我们广大教师要顺应社会的发展和新课改的要求改变以往的教学方式和方法。笔者认为在中学地理教学中主要是要培养学生学习地理的兴趣,从而激发学生学习地理的积极性。为此,本文特就新课改下如何进行中学地理教学作如下探讨。 相似文献
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廖洲华 《学生之友(初中版)》2011,(12):30-30
新课改下的中学政治教学不但要提高学生的思想道德水平,还要培养他们的实际能力。对此,笔者从理论与实践的角度,就在中学政治教学中培养学生的几种能力进行初浅探讨。 相似文献
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廖洲华 《学生之友(初中版)》2011,(6)
新课改下的中学政治教学不但要提高学生的思想道德水平,还要培养他们的实际能力.对此,笔者从理论与实践的角度,就在中学政治教学中培养学生的几种能力进行初浅探讨. 相似文献
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随着新课改的普遍展开,中学地理教学有了很大的变化.以往的教是“灌输式”的应试教育,而当今新课改要求我们要让学生学会独立学习主动参与、勤动手、勤动脑,培养学生的创新精神和创新意识.我们广大教师要顺应社会的发展和新课改的要求改变以往的教学方式和方法.笔者认为在中学地理教学中主要是要培养学生学习地理的兴趣,从而激发学生学习地理的积极性.为此,本文特就新课改下如何进行中学地理教学作如下探讨. 相似文献
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以“学生为主体”这一教学理念,在实施新课改的今天已经成为广大教师不断实践、探索的方向,教学无定法,探索无止境.我们要深入开展美术课的创新教学研究,积极培养学生的创新意识和创新能力,真正提高学生的艺术素质,构建以学生为主体的教学模式,为具有中国特色的中学美术教育体系贡献力量. 相似文献
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针对新课改下中学美术课堂教学方法的改革创新,在课堂教学中,教师要善于引导,鼓励学生自主学习;鼓励教学,培养学生的创新力;整合课程,开设美术专题课;信息教学,利用多媒体辅助教学,为新课改下中学美术课堂教学方法的改革发展提供参考借鉴。 相似文献
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<正>中学体育教育可以培养学生身体素质和体育技能,有效推进素质教育。但在实际的中学体育教学中,不少教师只注重教授大纲规定的内容,采取单一的教学模式,对学生学习兴趣与能力的培养关注不够等,导致教学低效或无效。而新课改强调有效教学,要求教师构建高效课堂,让每位学生都能得到充分发展。因此,在新课改背景下,怎样提高中学体育教学效益,实现中学体育有效教学,是中学体育教师需要思考和研究的课题。一、灵活选取教学内容,激发学生的运动 相似文献
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伴随着新课改的要求,培养德、智、体、美、劳全面发展的人才成为新时期我国教育的发展目标。新课改要求我们教育教学要抛弃传统的应试教育,以学生的健康成长、全面发展为目标,要既重视学生学习成绩的提高,也要关注学生的思想道德和身体健康。新课改的实施,给中学体育教学带来了难得的发展契机,如何抓好这样一个有利的发展环境,进一步提高我们体育学科的教学效率,成为很多体育教师都在探索的课题。 相似文献
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蔡华 《中小学作文教学(小学版)》2011,(7)
传统的中学思想品德课教学是以提高学生分数和升学率为目的,从而导致教学形式和模式都相对僵化。在新课改深入推进的新时期,初中思想品德教师应该着力培养学生的学习兴趣、有效进行情感教学、努力放大人文关怀,最终达到不断提升思想品德教育实效性的目的。 相似文献
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新课改下高中英语教师首先要明确英语课改目标,转变教学观念,尊重学生主体地位,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。其次要不断提高自身素质,树立新的教学理念和具有终身学习理念。还要加强对学生语言运用能力的培养等。这样才能成为新课改的积极参与者,促进新课改结出丰硕成果。 相似文献
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胡建红 《试题与研究:高中理科综合》2019,(33):0121-0121
小学阶段,教师在数学教学中培养学生的创新能 力是新课改背景下的教学要求和教学目标。因此教师在平时 数学教学过程中,要不断创设教学情境,提高学生学习的积极 性,从而不断提升学生的创新能力。本文分析了小学生创新能 力培养的重要作用,以及在小学数学教学中培养学生创新能力 的具体路径。 相似文献
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刘六江 《读与写:教育教学刊》2015,(11)
在新课改的环境下要不断的提高小学数学教学的有效性。在进行教学时教师要在教学准备、教学实践和教学评价几方面入手,不断的改进教学工作。教师在进行教学时要做好备课工作,在进行教学时要与学生进行良好的交流,在进行评价时要采用多种方式进行教学,帮助学生提升成绩,培养学生的能力。 相似文献
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传统的中学思想品德课教学是以提高学生分数和升学率为目的,从而导致教学形式和模式都相对僵化.在新课改深入推进的新时期,初中思想品德教师应该着力培养学生的学习兴趣、有效进行情感教学、努力放大人文关怀,最终达到不断提升思想品德教育实效性的目的. 相似文献
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随着科学技术的发展、新课改的不断深入,素质教育越来越深入人心,中学信息技术教育愈来愈得到人们的关注,教师在教学中要指导学生自主学习、合作学习、探究学习,力求让学生亲历学习、探究过程,在"学中悟,悟中学"、使学生"学为用,用中学",为学而用,以用促学,不断提高信息技术教学成效。 相似文献
20.
邱贵芳 《新校园(当代教育研究)》2009,(11)
传统的中学历史教学中德育始终没有提到一个相应的高度,新课改的实行让教师重新开始叩响德育之门.要在新历史教学中培养学生的情感、态度和价值观,提高德育的实效性,教师必须转变教学行为. 相似文献