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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
在新课改背景下,对小学语文教学提出了更高的要求,要想发挥语文教学的作用,就必须大胆改进教育教学方法,冲破传统教学模式的束缚,要围绕学生以及社会发展需要来进行教学,从而提升学生的能力,促进学生的全面发展。就走出小学语文教学困境的策略进行了相关的探析。 相似文献
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全面推行基础教育改革和实施新课程,农村小学教育出现了可喜变化。但在许多农村小学,教育改革的种种尴尬现状着实令人担忧。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
自从我国实施新课程改革以来,各地教育部门都在紧锣密鼓地加紧改革的步伐,尤其是小学教育,因其具有基础性,更是教育改革的重点监管对象。在此情形下,小学语文教学也取得了一定的进展,较之前的传统教学无论在教学理念还是教学方式上都有所改善,但是与预期的效果相比还是有一定的差距,小学语文教学依然存在问题,语文教学陷入无法更进一步的困境之中。所以从当前小学语文教学中存在的问题出发,寻求解决困境的办法,为小学语文教学提供新的出路。 相似文献
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小学语文教学的质量,对于小学生的未来发展具有至关重要的影响.因此,在小学语文教学阶段,教师必须给予小学语文教学足够重视,丰富教学方法,促进教学质量的提升.此次研究主要是针对走出小学语文教学的困境展开分析,希望能够为教学工作者提供一定的理论借鉴. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
"写作难,难于上青天",作文可谓是小学语文教学的一大难点,作为听、说、读、写四项基本语言素养当中最具挑战性的一项,写作能力的发展一直是小学语文教师重点关注的话题。结合《义务教育语文课程标准》,对小学语文作文教学方法进行了相关探究。 相似文献
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新课标对整本书阅读教学提出了新要求。然而,当前,在农村小学语文整本书阅读教学中却面临着教师关于整本书阅读教学的理论知识不足、阅读经验缺乏,学生整本书阅读的兴趣不太浓厚、方法不太奏效、评价不太走心等现实困境。面对这些现实困境,教师应从自身与学生两个方面科学、合理、有序、有效施策,以此摆脱整本书阅读教学的困境,提升整本书阅读教学的质量,让学生的核心素养因积极主动、全神贯注、卓有成效地阅读整本书而全面发展。 相似文献
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当前小学语文教学呈两极化趋势,一极是前沿的实验教学,另一极是延续了17年的教学模式及应试教学思路.基于我们的社会期待及社会发展的需要,以及师生双方的实际,目前的小学语文教学既不能依照17年模式及应试教育思路运行,也无法全面铺开实验教学,而是应该让语文回归语文,回到审美教育和情感熏陶上来.语文课的审美教育包含语言之美、情思之美等,审美教育能激发学生的学习兴趣,把语文课从苦教、苦写、苦背中解脱出来,收到事半功倍的效果. 相似文献
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当前小学语文教学呈两极化趋势,一极是前沿的实验教学,另一极是延续了17年的教学模式及应试教学思路。基于我们的社会期待及社会发展的需要,以及师生双方的实际,目前的小学语文教学既不能依照17年模式及应试教育思路运行,也无法全面铺开实验教学,而是应该让语文回归语文,回到审美教育和情感熏陶上来。语文课的审美教育包含语言之美、情思之美等,审美教育能激发学生的学习兴趣,把语文课从苦教、苦写、苦背中解脱出来,收到事半功倍的效果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
语文具有极强的人文性和工具性特征,是人类文化的重要组成部分,同时也是小学阶段的重要学科之一。小学阶段语文课程的学习是奠定整个学习生涯基础的黄金时期,学生的学习兴趣、学习习惯等都是在这一时期初步形成并建立起来的。然而,受传统教育教学理念的影响,小学语文一直存在着一些教学困境,影响着语文教学综合质量的提升。如何摆脱教学困境,探索出新的语文教学出路,成为目前语文教学的重要任务。 相似文献
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孙秀波 《新课程导学(上)》2014,(7):60
自新课程标准实施以来,部分小学语文教师积极响应新大纲精神,大胆探索改进教育教学方法,努力冲破传统小学语文教学模式,取得了较好成效。与之相对应的,另一部分教师继续沿袭旧式教学思路,手拿新教材,唱着老歌谣,导致当前小学语文教学两极化明显。然而,就我国目前社会发展形式来看,跨越式的新型实验教学与止步不前旧式教学模式都是不可取的。本文对小学语文教学困境现状及其原因做出简要分析,并结合实例为走出困境寻找出路做出建设性探讨。 相似文献
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吴廷婷 《中国校外教育(理论)》2014,(22):97
随着素质教育的实施和新课程改革的推动,要求教师在实际教学中以学生为主体,重视学生能力的提高。边远山区农村小学生,由于地理位置和经济条件的局限,素质教育并未得到真正贯彻。结合山区农村地区小学语文教学实际情况,谈如何在山区农村地区贯彻素质教育。 相似文献