浅谈初中体育教学方式的创新

体育是初中必修的一门课程,在初中阶段,体育对学生的学习与成长发挥着重要的作用。体育既能增强学生身体素质,也能缓解学生的心理压力,并且能够提高学生的学习效率。基于此,结合自身经验,针对现行体育中过于枯燥的现象提出几点创新教学方式,以期能够起到改进教学方式的作用。     

试论初中体育教学方式的改革与创新

随着时代的发展和社会的进步,现行体育课程中的一些问题明显地暴露出来,这导致体育课程的目的和任务不能很好完成,也不利于学生的全面发展。本文以初中《体育与健康》新课程标准实施问题为研究对象,根据新的要求。提出了在初中体育课教学中进行改革与创新的对策。     

浅谈初中体育教学方式的创新

体育是初中生必修的一门学科,在初中教学中占有重要的地位。体育学科不仅能够促使学生养成健康的体魄,而且还能够调节身心,帮助学生提高学习效率。随着教学改革的持续进行,体育学科也加入到了革新的行列。本文主要围绕教学方式这一方面进行论述,主要探索了初中体育在教学方式上的创新,希望起到抛砖引玉的作用。     

初中体育教学方式探究

游戏在人类社会早期就被当做一种基本的生存手段和必要的体育锻炼方法。示范性讲解一般具有通俗易懂、目标明确、演绎生动、趣味性强等四个基本特点。作者分析了当前初中体育教学存在的弊端,并结合自身的教学实践对两种新颖的体育教学方式进行了探究,这对初中体育教学质量的提高、学生的身心健康发展都有积极的意义。     

初中体育教学创新教学法初探

体育课程开设能提升学生的身体素质,调节学生的身心状况,让学生的学习效率提高,使学生在具有强将体魄的同时,能用良好的心态迎接繁重的学习压力。在初中体育课程中融入创新教育方法,可以改变传统教学中存在的不足,将学生的创新能力和主观能动性调起来。因此,初中体育创新教学方式的开设,能提高体育教学的质量,也能让学生能在繁重的学习中学会身心调节。     

运用体育游戏教学手段,提高初中体育课堂教学质量

体育游戏是体育教学和锻炼的重要形式,能够强化学生的身体素质,发展学生的心理素质,实现学生身心的全面发展。初中阶段的学生的直观形象思维能力较强,善于模仿,而抽象思维能力尚未发展完全,使得他们更容易接受游戏教学手段,进而激起自己的学习兴趣,积极主动地参与打体育锻炼中,从而提高体育课堂教学效率。本文就运用体育游戏手段提高初中体育课堂教学质量的策略进行了研究。     

小学体育教学方式的创新研究

在我国的教育改革不断深化的过程中,小学的体 育教学也实现了良好的转变,摆脱了陈旧的体育教学观念,在 教学的方法上也实现了进一步的创新“在当今的小学体育教 学之中,对注重学生的身体素质的同时更加注重对体育知识的 教育,在传统体育教学的基础上实现了有效地提高。     

浅析初中体育创新教学

初中体育教师要积极采取措施,在体育教学中创新教学方法,增强体育教学效果,培养学生的体育兴趣和技能。     

初中体育教学创新探究

初中体育教学要重视创新,着力从教学内容、教学手段、教学模式、教学评价及教学空间等方面创新,为学生创造良好的成长环境,服务于学生的成长成才。     

优化教学方式,提高初中数学课堂效率

教学方式是一个具有综合性的概念,其主要包括 指导思想、具体教学方式、一般方式等部分。从教学方法的角 度来看,体现在“教法”与“学法”这两个方面,是二者的统一。从初中数学课程的角度来看,在具体的教学过程中,教师应该 侧重于针对性,以学法为主,对于教学方法实施优化,调动学生 积极参与到数学学习活动当中。本文就优化教学方式,提高初 中数学课堂效率展开了一系列的浅谈。     

初中体育教学方式创新与学生创新能力的培养

体育教学与学校的其他学科一样,能为学生提供独立的开阔的学习空间和活动环境,以及充分的观察、思维、操作、实践的机会,对于促进学生创新能力的培养与提高具有重要的积极作用。因此我们在体育教学中必须认真探索,积极研究,精心设计,把学生引入一个多思、多问、多变的广阔的思维空间,开发智能,努力培养学生的创新能力。     

浅谈初中体育创新教学方法

创新是社会发展的动力,随着新课标的出台,教育界改革创新的呼声此起彼伏。提升教学效率需要创新思维的引导。虽然体育课贯穿在学生学习的各个学段,但初中体育却是各个学段体育中最为完善和系统的。浅谈体育创新教学的具体方式和方法。     

浅谈初中体育教学

如何让学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技能,有效地增强学生的体质？如何提高课堂教学质量,不断提高学生学习的兴趣,调动学生的积极性？如何把“被动地要我学”,变为“主动地我要学”,并且“喜欢学”？笔者从以下几方面做了尝试,取得一定的成效。     

初中体育创新教学刍议

在新课程理念下,广大初中体育教师要积极更新教学理念,创新教学,在教学内容、教学方法、教学语言、师生关系、辅助手段等方面下工夫,使创新体现在教学的方方面面,以创新教学培养学生的创新能力,为学生的全面发展尽力。     

创新教学方式,提高教学效率——浅谈如何实现高效初中体育教学

在初中体育教学中,教师要改变传统的教学观念,用丰富的教学模式激发学生参与的积极性,使体育教学在活跃的氛围中高效进行。在教学中,教师要以教学目标为指导,有计划、有目的地提高学生的体育技能,促进他们身体素质的发展。此外,教师要引导学生在开放式的教学环境中积极主动的探究体育项目的技巧,提高体育运动技能。     

初中体育教学方式探究

体育教学任务主要是通过组织学生开展室外的身体锻炼来完成,其相对开阔的学习环境以及活动中观察、思维、操作、实践的综合表现;再加上体育活动可以释放学习压力,"社会体育热"久盛不衰,无论从哪个方面和角度来说,体育教学对于自由活泼的初中生来说都具有无比强烈的吸引力。然而在校园内外,居然形成了学生"热爱体育活动却不喜欢体育教     

新课改下的初中体育教学

体育是初中阶段必不可少的一门课,可以有效地提高学生的身体素质,使学生以更加强健的体魄来学习相应的知识,还能帮助学生调节自身的身心状态,缓解在学习过程中遭受的压力,就能有效地提升学生的各科学习效率。基于此,作为初中体育教师必须尽可能地创新自身的教学方式,才能有效地使得体育教育的质量得到提升。本文将简要阐述初中体 育课堂教学的开展对于初中生的重要性,分析如何才能帮助初中体育教师更好地创新初中体育教学方式,目的在于通过体育课堂,得学生能够有效地锻炼身体。     

浅谈初中体育教学的课堂管理

本文从体育课堂教学管理入手,分析了体育课堂管理的重要性,并提出了几点体育课堂管理的实践方法:第一,深入了解学生,精心组织备课。第二,树立教师权威,关注学生个性发展。第三,注重交流与沟通,助推学生健康成长。第四,强化课堂参与,调动学生积极性。第五,创新教研活动,博采众家之长。     

初中体育教学方式多样化探究

在初中体育教学中,教师如何灵活地驾驭教材,创造性地开发教材资源,使教学方式多样化,为学生提供宽松、愉快的教学环境,是提高教学效果的关键。因此,在体育教学实践中教师要根据教学内容的难易、活动量的大小、学生情绪的反应,采用多样化的教学方式,力求避免重复、烦琐、单调的教学活动,使学生在轻松、愉快中进行各种体育练习,从而达到全面增强学生体质,促进身心发展的目的。     

初中体育教学创新教育探究

在初中体育教学中实施创新教育不仅是新课改的要求,也是现代体育课程可持续发展的必然要求。因此,初中体育教师要在体育教学中,针对学生的个性特点,采取多样化的教学方式,大力培养学生的创新能力。一、创新教育的内涵所谓的创新教育就是指以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。其核心是在普及九年义务教