新课标下如何构建高中英语高效课堂

随着高中英语教学改革的逐渐深入和发展,《课标》对英语课堂教学有了更高的要求,由此也引起了人们对"高效课堂"的重视。本文从高效课堂的定义谈起,讲述了高效课堂的突出特点,提出英语教学要多渠道注重培养学生学习英语的兴趣,并结合个人的教学得失,着重谈谈对高效课堂的理解及如何构建、打造高中英语高效课堂。     

基于合作学习的高中英语高效课堂的构建对策探究

把合作学习科学合理地运用到高中英语教学中,对打造高中英语高效课堂具有重要的作用,合作学习不仅提高教学效果,而且提高学生的学习能力和学习水平,甚至可以从多方面提升学生的综合能力。文章主要分三大部分对论题展开探究,即合作学习的概述、合作学习在高中英语课堂中的运用和结束语,希望笔者的一些浅见可以给学生带来更好的学习体验,共同构建高中英语高效课堂。     

新课标下如何构建高中英语高效课堂

在高中英语教学过程中,英语新课程标准提出了新的要求,高中英语要求既要满足学生心智与情感的发展,同时更兼顾国家经济建设对人才的培养要求。摒弃传统的低效教学模式,采用创新型英语教学方法,提高英语课堂教学效率,是现在高中英语教学急需解决的问题。本文从高效课堂的定义谈起,讲述了高效课堂的突出特点,着重谈谈对高效课堂的理解及如何构建、打造高中英语高效课堂。     

高中英语高效学习方式探讨

打造高中英语高效课堂,有利于提高教学活动的趣味性、活泼性,从而全面提高高中英语教学效率。本文认为,注重课堂导入是高中英语高效课的前提,深入了解教材是高中英语高效课的基础,优化教学过程是高中英语高效课的关键。     

浅探高中英语高效课堂

打造高中英语高效课堂,有利于提升教学活动的趣味性、活泼性,从而全面提高高中英语的教学效率。本文阐述了注重课堂导入是高中英语高效课的前提;深入了解教材是高中英语高效课前题的基础;优化教学过程高中英语高效课前题的关键。     

核心素养背景下的高中英语高效课堂构建

在当前国家大力推进教育教学高质量发展的时代背景下,以有效的教学策略培养学生的学科核心素养,早已经是教育界的共识。因此,如何在开展高中英语教学中以学科核心素养培养为目标,打造高效的高中英语教学课堂,是教师亟待思考的问题。本文基于高中英语核心素养培养目标,简要分析了高中英语教学中如何构建高效课堂,以期与教育界同仁分享和交流。     

高中英语教学中打造高效课堂探讨

近年来,随着新课程改革和落实的不断深化,新课标背景下的高中英语高效课堂构建,成为当前高中高中英语教育教学的重点。本文将基于对新课标下的高中英语教育教学问题进行探析,并在此基础上就如何打造高效的高中英语教学课堂,谈一下自己的观点和认识。     

怎样使高中与初中英语教学衔接得更加科学合理

初中英语教学是高中英语教学的前提和基础,高中英语教学又是初中英语教学的延续和深化,为了更加科学合理地衔接两者,避免出现英语学习两极分化问题,英语教师必须结合教师实际,在不断提高自身教学能力基础上,加强对英语学习方法的指导。这是打造英语教学"高效课堂"的基本要求。     

巧用微课 打造高中英语高效课堂

高中教育改革的深入推行,使得传统的教育方法难以适应课堂教学,也无法打造高效课堂。为此,笔者结合自身的教学经验,查阅相关文献资料,高中英语教师如何巧用微课,打造高中英语高效课堂,继而达到最终的教学目的。     

论高中英语高效课堂的构建

英语学习对高中生的成长有着重要的意义，也能够满足国家发展的需要。高中是学生的人生转折期，高中英语教学涉及基础理论知识和西方文化背景，还能培养学生的英语思维。为了构建高中英语高效课堂，教师要引导学生发挥主观能动性，帮助学生养成良好的学习习惯。本文主要阐述了高中英语教学效率低的主要原因，以及构建高中英语高效课堂的重要意义，提出了构建高中英语高效课堂的措施，从而提升高中英语教学的效率。     

高中英语高效课堂的建构

随着我国新课标改革步伐的不断推进,创建高效教学课堂已经成为教师教学的重点目标之一。尤其是在高中英语的学习课堂上,由于教师的教学方法不恰当,学生的学习兴趣不高,导致高中英语教学课堂停滞不前的发展。笔者认为,高中英语教师要想构建一个高效的英语课堂就必须将教学和英语课的特点相结合,明确英语教学的重要性,找到英语教学中的问题,积极解决问题,从而创建一个高效的英语教学课堂。     

利用网络环境打造高效高中英语阅读课堂

本文通过广东省"十一五"课题的实施,探索网络环境下高中英语课堂阅读教学新模式,开辟一条在网络化学习环境里开展高中英语阅读教与学的新道路,从而培养学生的学习兴趣,提升学生的学习与创新能力,打造高效高中英语阅读教学课堂。     

趣味性教学在高中英语高效课堂中的应用探究

经过小学与初中的学习,很多学生进入高中阶段后对英语的学习热情逐渐降低,这导致高中英语教学效率低下的现象。可以说,随着近年来新课改的深入推行,构建高中英语高效课堂已经发展为优化课堂结构、实现教学创新的首要问题。英语教学不仅要具有专业性,更应具有趣味性,趣味性教学的应用是构建高效课堂的最佳途径。在现代化的教学背景下,以生为本是我们所推崇的教学理念,因此,教师要在生本理念的指导下,在新课标的要求下,将趣味性教学应用到高中英语课堂中,调动学生的学习积极性,使高中英语课堂变得高效、有趣、开放。     

基于核心素养下如何开展高中英语教学策略探究

在高中英语的教学过程中,对教学策略进行创新具有重要意义。如何在新课改背景下,以英语科目的核心素养为指导,以培养学生的合作学习精神和创新思维为突破,提升英语课堂的学习效率,应当是高中英语老师的需要努力的地方,然而我国一些高中在英语教学中却存在着一些问题。基于以上高中英语教学过程中的相关背景,本文先分析了高中英语课堂中的教学现状进行了分析,又根据在核心素养下如何通过创新教学策略,打造高效的高中英语课堂方面进行了探究。     

浅议如何打造优质高效的英语课堂

随着国家经济的快速发展和国际社会联系的日益紧密,英语教学越来越受到公众的关注,尤其是高中英语教学更是在不断地进行改革。如何打造优质高效的高中英语课堂,减少学生的英语学习负担,为我国培养高素质人才,是值得每位英语教师深思的问题。笔者结合自身的教学实践,谈谈几点建议。     

新课改环境下高中英语高效课堂的有效构建

高中英语作为高中学习的一门重要课程内容,在高考中发挥着举足轻重的作用。怎样在有限的课堂时间里让学生学到更多的知识,一直是我们关注的重点。新课改对高中英语课程提出了高效课堂这个概念,更多的教师开始重视课堂上英语学习效率的问题,开始促进每一位学生在课堂中的进步。本文立足于此,主要针对新课改环境下,打造高效课堂过程中出现的问题做出分析,以及如何打造高中师生都满意的高效课堂。     

翻转课堂撬动高中英语词汇教学

翻转课堂摆脱了传统课堂在高中英语词汇教学中的高耗低效的现实困境,为高中英语词汇学习创设了英语情境,培养了学生的自主学习能力,打造了个性化的学习方式。本文阐述了翻转课堂的概念,探讨了其在高中英语词汇教学中的优点,设计并逐步分析其在词汇教学案例的应用。     

高中英语教学中学生自主学习能力的培养

高中英语新课改提出的教学理念是一种自主学习、合作学习和探究学习的新方式。在传统教学中,教师采用的是"填鸭式"的教学方法,扼杀了学生的自我学习能力。因此,为了尊重学生的学习主体性和个别差异性,教师要重视学生的个性和潜能的发展,培养学生的自主学习能力,打造高效课堂。     

新课程背景下高中英语教学有效性探索

高中英语是高中教学不可或缺的组成部分,提高高中英语教学的有效性,对其有效性进行研究是现代教育最为重要的内容,对于提高高中整体教学质量具有重要意义。高中英语高效教学课堂的打造,能够提高英语教学的有效性,在有限的时间里顺利完成高中英语课堂教学任务。     

落实核心素养 构建高中英语高效课堂

在不断深入开展核心素养教学过程中,构建高效英语课堂成为重点工作内容。高中英语教师也逐渐认识到,只有构建优质且高效的英语教学课堂,才能提升学生的英语学习能力,使学生发展英语学科核心素养。因此,高中英语教师在教学过程中需要对课堂教学方式进行不断总结,培养高中生的英语学习习惯与英语思维模式,提升学生的英语自主学习意识与能力,使学生在教师所构建的高效英语教学课堂中提升学科核心素养。本文主要分析了核心素养对构建高中英语高效课堂的意义,并提出了基于核心素养的高效英语课堂构建策略。