学生成绩分析在高职医学检验技术专业教学改革中的应用

学生考试成绩的数据分析可以为教学质量评价、人才培养方案优化、教学内容与教学方法改革等提供决策依据。本文将成绩分析应用于高职医学检验技术专业的教学改革,并从数据分析的角度进一步分析了医学检验技术专业不同课程间的关系。     

医学检验技术专业本科人才培养模式探索

文章在分析医学检验技术专业发展现状和存在问题的基础上,从培养方向、教学理念和方法、技能培训、科研创新、人文医学等方面入手,探索新形势下四年制医学检验技术专业本科人才培养模式,以满足社会对医学检验技术人才的需求,为该专业本科教育改革提供参考。     

医学检验实验教学中学生创新能力的培养

随着医学技术水平的发展及其对医学检验专业人才要求的提高,社会对医学检验专业人才的培养也就提出了更高层次的要求,大力加强对学生创新意识与能力的培养,提高学生创新能力是当前素质教育的核心,也是时代发展的需要,而实验教学在大学生创新能力的培养中具有不可替代的作用。本文就医学检验专业实验教学中学生创新能力进行了阐述。     

高职医学检验技术专业实训课探讨

目前高职医学检验技术专业实践教学中还存在薄弱环节,必须根据高职医学检验技术专业实训课教学的培养目标,在传统医学教育和创新医学实训教学模式下设立实验组进行比较研究。以培养医学检验技术专业学生职业技能与职业素质为主线,重视创新能力和团队精神的培养,通过教学实践提高学生的创新能力和综合应用能力,达到培养高素质技能型检验人才的效果。     

医学检验技术专业创新型人才培养模式的设计与实践

在创新教育中,莆田学院药学与医学技术学院医学检验系围绕学生的创新意识和创新能力培养,从人才培养目标、课程体系、教学方法与手段、实践与科研能力训练、创新环境等素质培养环节入手,将创新教育思想和行动渗透并贯穿教育全过程,对构建医学检验技术专业创新型人才培养模式进行设计和实践。     

临床生物化学课程教学中培养学员创新能力的实践与思考

我校医学检验系是全军唯一的医学检验系,承担培养军队医学检验人才之重任。临床生物化学作为医学检验专业的主干专业课程,是学员专业知识体系的主要组成部分,也是学员毕业后的主要工作领域。因此,改革临床生物化学课程教学内容和方法,强化学员专业素质的同时,培养和提高学员的创新意识和创新能力,对于培养高素质的创新性医学检验人才至关重要。为此,我们对医学检验专业五年制本科的临床生物化学课程教学进行了一些改革和探索,成效明显。     

医学检验技术专业《微生物学检验》教学改革探索

为提高高职院校医学检验技术专业学生学习《微生物学检验》课程的积极性,加强微生物学检验教学与临床的紧密结合,培养学生的实操能力,文章从优化教学内容、改革实验教学模式、综合能力培养和建立科学的合理的考核制度四个方面进行了探索,以期取得良好的教学效果。     

珠三角高职医学检验技术专业岗位能力需求调研与分析

通过珠三角地区43间二甲级以上医院对高职医学检验技术专业岗位能力需求情况的调研,了解用人单位对高职高专医学检验技术专业学生的素质要求、理论知识要求、实践技能要求和课程设置要求,以此对医学检验技术专业的教学工作进行审视、反思、改革和补充,使之适应检验医学发展的需要,真正达到＂以就业为导向,以岗位需求为目标,以技能培养为主线,实现毕业就业岗位零距离＂的目标。     

新医改发展对高职医学检验专业学生就业影响分析及对策研究

以江苏卫生健康职业学院医学检验专业2014级-2019级高职学生为研究对象,利用问卷调查方式统计分析了新医改背景下第三方医学检验机构的兴起对医学检验专业高职学生就业的影响.调查结果发现:第三方医学检验机构近几年发展迅速,对医学检验专业高职学生的就业选择有一定程度的影响;还存在学生就业观固化,就业课程缺乏专业个性,第三方...     

工科类专业认知教育的改革和实践——以建筑环境与设备工程专业为例

针对现行的工科专业认知教育普遍单一的局限性,提出了工科大学生对专业的认知过程是从低级向高级发展的动态专业认知过程,专业认知教育必须要与大学生的动态专业认知过程相适应。以建筑环境与设备工程专业为例,对大学四年的有关教学环节进行了一系列的改革和创新,适应了学生的从低级向高级发展的动态专业认知过程,从而有效地提高了学生的学习兴趣,指明了学习方向,培养了学生的工程意识和工程素养。     

临床医学检验专业的培养目标与教学思考

医学检验在疾病的预防、诊断和治疗过程中都具有重要的作用,是评估健康状况、监测诊疗过程的重要手段。医学检验专业的培养目标就是要培养高素质、能力强、有创新精神的实践应用型检验人才,使其符合新时代的检验要求。通过分析检验专业教学内容、考核方式方法等方面存在的问题,从改革实践教学、优选教学方法、优化考核评价体系、加强师资队伍建设、促进实践基地建设等方面寻求策略,提高学生的临床能力和就业竞争力。     

医学检验专业实践教学的模式探索

检验医学的快速发展要求承担教学任务的检验科能够为临床医学实验室输送合格的检验人员。如何在以往的教学模式上进行扩展与改进,培养技术过硬、知识全面的检验人员,是医学检验专业实践教学所面临的挑战。本文紧扣医学检验专业实践教学面临的新要求,在实践教学上进行了相应改革。     

中职医学检验技术专业构建工学结合教学体系的行动研究

分析了以＂工学结合、校企合作＂改革中职医学检验技术专业教学体系的动因,从构建＂工学结合、校企合作＂人才培模式、课程体系、师资队伍建设、教材建设及教学模式等方面进行论述,提出了中职医学检验技术专业构建＂3445＂四步模式化的工学结合教学体系,并对实践行动进行了研究,为提高中职医学检验技术教育教学质量增添了活力,彰显中职医学检验技术专业教学体系特色的改革模式。     

中职医学检验技术专业构建工学结合教学体系的行动研究

分析了以“工学结合、校企合作”改革中职医学检验技术专业教学体系的动因,从构建“工学结合、校企合作”人才培模式、课程体系、师资队伍建设、教材建设及教学模式等方面进行论述,提出了中职医学检验技术专业构建“3445”四步模式化的工学结合教学体系,并对实践行动进行了研究,为提高中职医学检验技术教育教学质量增添了活力,彰显中职医学检验技术专业教学体系特色的改革模式。     

微生物学及其检验实验课教学改革初探

微生物学及其检验是医学检验专业的一门重要专业课程,实验教学对于培养学生的实践能力和创新精神起着重要的作用.我们对原有的实验教学内容和教学方法进行了改革,在教学中开展了系列实验,采用了以模拟标本为形式的综合性实验,收到了较好的效果,从而提高了学生运用微生物学知识解决临床医学检验中实际问题的能力.     

医学检验技术专业开放实验室管理探索

高校实验教学在医学检验技术专业教学中具有重要作用。重视医学检验技术专业实验室建设,加强实验室管理,改革实验室运行模式,是新时代医学人才培养的需要。为适应学科发展的需求,营造了开放实验室的优良氛围,探索医学检验技术专业开放实验室面临的问题,并提出健全管理及运行模式的措施。     

医学检验专业分析化学实验教学方法的探索与实践

化学是医学院校药学专业的重要基础课程,如何使化学的教学改革更加适应医学检验专业的发展是医学院校化学教师探索的一个工作重点。为提高学生学习效率,优化教学效果,在药学专业无机化学实验教学实践中,根据教学要求和课程特点,从教学内容、教学方式和教学手段等方面进行了积极的改革探索,并通过九届学生的教学实践取得了可喜的初步成果。     

高等中医院校医学社会学研究生创新能力培养

高等中医院校医学社会学专业研究生培养的是从事健康卫生业务管理和综合管理工作的高素质复合型人才。这要求研究生不仅能独立开展学术基础研究,还应具备创造力及创新研究的能力。研究生的创新能力既是学科发展的需要,又是学生自身发展的内在需要。立足于医学社会学专业发展现状与存在的问题,结合广西中医药大学医学社会学专业研究生培养实践,提出结合专业热点改革课程设置,树立创新思维;通过导师团队科研学术引领,激发创新意识;丰富实践环节活动,明确创新方向等,提升医学社会学专业研究生创新能力的建议。     

浅谈加强医学检验专业学生的临床沟通能力

检验仪器自动化、智能化程度的不断提高使医学检验成为现代医学发展最快的专业之一,继而医学检验对检验人员与临床沟通的能力和素质,有了更高的要求。本文针对检验专业学生与临床沟通能力不足的原因进行了具体的分析,并提出相对应的解决措施,希望能为医学院校人才培养模式提供支持依据。     

信息化背景下的高职医学检验专业生物化学实验课程改革探索

结合我校医学检验专业生物化学实验课程教学中存在的不足,进行以信息化实验课教学为导向的生物化学实验课程改革。改革期望通过优化教学方案设计与实施,充分发挥信息化与教育教学新理念的针对性作用,实现教育成果评价体系进一步功能性优化,有效调动学生的主观能动性,强化专业知识与实践创新相融合的认识,达到教育教学质量与学生能力的同步提升,最终实现培养出先进专业型人才的教育目的。